任冰燕
江苏省常州市武进区新安幼儿园
摘要：素质教育大力推行的时代背景下，我国的幼儿教育迎来了新的挑战，传统民间游戏对于幼儿园的劳动教育活动展开起着有效的引导作用，幼儿园的劳动教育教学活动要结合传统民间游戏，加强对幼儿正确观念的引导，使幼儿学会尊重劳动社会风尚，养成坚毅的品质和积极的劳动习惯。本文对传统民间游戏融入幼儿园劳动教育活动的重要性进行了探讨，分析了传统民间游戏融入幼儿园劳动教育活动的有效策略。
关键词：传统；民间游戏；幼儿园；劳动；教育
前言：传统民间游戏受到了幼儿广泛的喜爱，因为传统民间游戏不受游戏器材和场地的限制，更符合幼儿自由爱玩的天性。在幼儿园的劳动教育活动中融入传统民间游戏，能够将幼儿主观能动性调动起来，培养起幼儿乐观、积极向上的品格，强化幼儿对劳动的价值认知，形成健全的品格，提升道德素养。
一、传统民间游戏融入幼儿园劳动教育活动的重要性
劳动教育对幼儿来说有着深刻的意义，因为学前教育阶段幼儿年龄小，是正式开始接受教育的开端和初级阶段，也是帮助幼儿养成良好行为习惯的关键时期，劳动教育实践活动的开展，是引导幼儿形成正确的劳动观念、养成良好劳动习惯的重要途径，融入传统民间游戏，对幼儿展开劳动教育，能够使幼儿积极参与到传统民间游戏活动中，促进身体的健康成长，保持身心愉悦，形成乐观、开朗的性格，养成优良的行为品质。结合劳动教育核心观念，在传统民间游戏中引导幼儿积极参与到实践活动中，形成正确的劳动观念，调动起幼儿对传统民间游戏的热情，真正全身心的参与到劳动中，形成热爱劳动的意识，主动地加入到生活中的劳动中来[1]。
二、传统民间游戏融入幼儿园劳动教育活动的有效策略
（一）开展劳动教育一日活动
开展幼儿园的一日活动，将传统民间游戏融入到幼儿园劳动教育活动中，能够将幼儿的积极性充分地调动起来，符合幼儿的成长发育特点和学习需求，传统民间游戏是长期以来人们的智慧结晶，其中蕴含着劳动人们对生活所积累的经验和体会，特别是一些质朴、活泼的民间游戏更是广受幼儿的喜爱。
在幼儿园的一日活动中，组织和开展劳动教育，幼儿教育者要将传统民间游戏引进到一日活动的细节中，用丰富的游戏形式，使幼儿能够自觉接受劳动教育，提高对劳动的认知。例如，在跳皮筋、翻单被、抬花轿等传统民间游戏活动中，教师可以结合朗朗上口的儿歌、童谣伴奏等，让幼儿加入到游戏中来，吸引幼儿的注意力，集中精神参与幼儿园一日活动，将有关劳动者的歌谣融入到游戏中，调动起幼儿的参与兴趣。一日活动的主题下，幼儿在浓烈的氛围中形成了对劳动教育一日活动的深刻印象，身心得到了放松，在潜移默化中树立起了对劳动正确认识，形成热爱劳动的观念，为未来幼儿养成健全的人格和道德修养打下良好的基础。教师应始终关注幼儿的主体地位，由幼儿个体特点作为关键的切入点，合理地选择传统民间游戏，赋予幼儿更自由的活动时间和更自主地选择空间。例如，教师可以组织投票活动，让幼儿选择自己喜欢的游戏，包括常见的老鹰捉小鸡、跳房子、滚铁环、钻山洞、抬花轿，此类传统民间游戏的实施过程中，教师要将劳动教育的理念融合其中，调动起幼儿积极的参与兴趣，形成对劳动观念的正确认识[2]。
（二）创建丰富的劳动教育形式
丰富多样的劳动教育形式是立足于劳动实践为基础展开的，幼儿劳动教育的实践探索中，教师应结合传统民间游戏，创建起多样的丰富的劳动教育形式，将多样化的劳动机会平台提供给幼儿，在传统民间游戏的参与中，体会劳动所带来的收获。教师要分析幼儿的个体差异性，结合不同幼儿的兴趣、年龄、性格等，设置多种类型的劳动教育课程，布置不同的传统民间游戏。例如，传统游戏捉迷藏深受幼儿的喜爱，不仅能够锻炼幼儿开朗的性格，还能够调节幼儿行为，让幼儿自主地控制自身行为和动作。将其运用到对幼儿的劳动教育中，教师可以结合捉迷藏的游戏，划分出不同的游戏小组，在捉迷藏游戏中获胜和被抓住的幼儿接受相应的奖励或处罚。由捉迷藏失败的幼儿为教师和其他小伙伴们准备水果服务，让幼儿发放水果，参与到劳动中来，体会发放水果这一劳动的过程。通过传统民间游戏的开展，幼儿们能够积累更多的生活经验，拓展知识视野，组织多种多样形式的劳动教育活动，将劳动教育的理念融入到游戏各个环节中，发展幼儿的综合能力，培养幼儿良好的道德素养与劳动意识[3]。
结论：综上所述，幼儿阶段的教育是奠定一个人综合能力基础关键时期，幼儿劳动教育的实施对于幼儿的成长起着决定性的作用，有必要在幼儿阶段积极开展对幼儿的劳动教育，使幼儿能够养成坚毅的劳动品德，避免好逸恶劳问题的发生，为幼儿未来的成长和发展夯实基础。
参考文献：
[1]安秀花.利用民间传统游戏，促进幼儿健康成长[J].幸福家庭,2021(02):44.
[2]罗红辉.幼儿园民间传统游戏资源建设与组织实施[J].学前教育研究,2021(01):85-88.
[3]熊雅雅.传统民间游戏促进幼儿道德行为发展的应用研究[J].求知导刊,2021(01):7-8.