陈泓羽
贵阳市第十二幼儿园 贵州贵阳 550002
摘要：对于整个教育过程来说，幼儿教育是非常基础的部分，对学龄前后的幼儿，都能够起到至关重要的作用，为了让幼儿管理的水平获得全面提升，让学龄前的儿童感受一个非常愉快，以及轻松的学习环境，教师使用一些创新的教学方法是非常重要的，教师在教学的过程当中，要能够足够真诚和热情，使得工作的氛围变得更加轻松，因为教师队伍通过这种管理方式，可以让教师的心理需求得到一定的满足，使工作效率获得提升。基于此，本文主要讨论了情感管理在幼儿园管理中的应用策略。以供相关工作人员参考。
关键词：情感管理；幼儿园管理；运用；策略
引言：
幼儿园是非常重要的学习的启蒙园区，我国一直以来对幼儿教育都是非常重视的。目前各个行业的管理都始终坚持以人为本，而幼儿园的管理工作也是如此。教师需要得到尊重，同时幼儿也需要得到关心。通过情感教育可以让教师的教学更加认真，儿童的成长也更加健康。可以提升幼儿园的管理质量以及效率。要结合目前幼儿园的实际情况，再进行幼儿园管理的过程当中推广以及应用。尽管管理方面的建议。这对幼儿园的管理工作的展开能够起到积极的参考作用。
一、园长以榜样作用影响教师情感管理能力的提高
（一）培养幼儿园园长与幼儿园教师的情感管理能力
园长和园区内的幼儿教师相互之间的沟通和交流都是非常必要的，二者之间有效地进行沟通，可以总结目前幼儿园所存在的各种不同的问题。幼儿园管理的工作水平以及工作质量也会因此而有所提升。园长如果想要对幼儿学习的进度还要成长的情况进行了解，必须要通过园内幼儿教师才可以，因此幼儿园管理做工作。首先需要收集更多的教师建议并且进行参考，及时了解管理过程当中产生的问题并及时更正和完善。只有通过这样的方式，才能够在幼儿成长的过程当中进行一定的辅导督促。在进行情感管理的时候，园长必须要起到带头作用，将自身的情感作为基础。动力带动教师而日常的工作以及行为都需要使用坚持，以德服人，只有这样才能够努力让幼儿园管理工作，达到事先理想的效果[1]。
（二）培养幼儿教师与幼儿之间的情感管理能力
园长以及教师还有幼儿在幼儿园当中是不可缺少的非常重要的三种人物，在进行幼儿园管理的时候，教师对幼儿进行管理工作，和园长对教师进行管理工作都是一样重要的。在幼儿时期，大部分的幼儿求知欲都非常强，因此对于身边的事物也非常好奇，教师需要对幼儿活动时刻关注，并且给予其一定的帮助，正确的沟通情感管理，使幼儿可以参与到其中，并且设定相关的活动，让幼儿学习更具有积极性。通过这样的方式也可以帮助教师展开情感管理方面的工作。
二、以幼儿园发展为核心，树立正确教学理念
我国幼儿园的数量随着出口数量的增加而迅速的增长，更多的幼儿园面临的挑战是非常巨大的，只有将幼儿园的发展作为基础核心，才能够让教师提升自身的素质。并且树立相对较为积极的教学理念，通过这样的方式可以让幼儿教育市场获得更多的动力，得到发展[2]。
三、关注被管理者的内心诉求
管理者利用情感的方式有效的管理员工就是一种比较典型的情感管理的。方式，园长以及教师都必须要有责任感，对于自己管理的人员也必须要付责任，要能够积极地构建相应的沟通方式。充分地了解被管理者内心的需要和速成，只有通过这样的方式，才能够解决在情感管理过程当中产生的问题，及时了解校时存在的困扰以及难题，这也正是原装的本职工作。园内的教师也需要了解幼儿心理方面的需求，被管理的工作人员在沟通和交流的过程当中要能够感受尊重，同时也要让幼儿园内部始终保持和谐稳定，只有这样才能够让幼儿院获得更多发展[3]。
四、给予教师支持和尊重，坚持以人为本
以人为本是非常重要的管理理念。目前我国的很多行业都能够获得落实以及发展，再进行幼儿园管理的时候，要始终坚持把以人为本作为基础，通过情感管理的方式来管理幼儿园的教师。目前有很多幼儿园仍然使用法律法规比较严格的管理方法，对教师内心想法比较忽略这个幼儿园的发展有可能会起到消极的作用，园长需要坚持以人为本，并且以此来管理幼儿园的教师。给予其关怀以及帮助，尽量鼓励教师，赞美教师，让教师的自信心增加和教师之间进行有效沟通。这个幼儿园的管理也是非常重要的，每一个教师都需要参与到幼儿园管理的工作当中去，只有这样才能够促使幼儿园获得整体发展[4]。
五、提升教师积极性，打造和谐工作氛围
（一）保证管理工作公平
幼儿园的园长需要始终坚持一视同仁，防止产生请向思维。对不同的教师在制度以及态度上不能产生差异，对幼儿园的发展必须合理的规划，根据统一原则。进行绩效考核以及制度考核，对教师也要进行公平的评比和考核，对考核过程当中成绩比较差的教师要及时指导以及培训。对于一些成绩比较优异的教师需要及时进行奖励以及表扬，让幼儿园的工作管理能够更加公平，营造一个更加和谐的氛围。幼儿园的教师热情也要有所提升，更加积极的参与到工作当中去。
（二）营造舒适、亲切的工作氛围
生活和沟通应该当做情感管理工作最重要的辅助再进行管理的时候，园长对每位教师都要及时关心，及时帮助。你又在节假日可以送上一些祝福或者小礼物的，就是家中遇到任何问题要及时关心慰问。要像朋友和亲人一样，和教师相互相处。使工作氛围变得更加亲切，同时又要教师对待幼儿也要像自己的孩子一样关心一些爱护。一旦产生任何问题，要及时和家长取得联系，并且采取相应的解决措施。
六、结束语
综上所述，在幼儿园管理的过程当中，情感管理是非常重要的，这种管理的方法的使用，能够让园长和教师相互之间进行交流和沟通，使二者之间的距离拉近，协作进行幼儿园的管理工作，而在进行管理工作的时候，教师对幼儿园进行全面关心，只有各种工作都可以及时更新完善，才能够更好的完成幼儿园管理方面的工作，让教学效率以及教学水平获得提升，促使幼儿园获得更多发展。
参考文献：
[1]包晓静.浅议情感管理在幼儿园管理中的运用[J].读写算(教育教学研究),2013(38):76-76,78.
[2]白宇.情感管理在幼儿园管理中的运用探讨[J].科教导刊,2016(33):130-131.
[3]杜晓兰.浅议情感管理在幼儿园管理中的运用[J].读写算(教育教学研究),2015(13):65-65.
[4]王维明.浅谈情感管理在幼儿园管理中的运用[J].东方教育,2014(8):229-229,230.