朝鲁
（内蒙古医科大学基础医学院 010050）
摘要：实验室是大学开展教育和研究活动的重要场所，也是培养学生创新能力的重要平台。大学有许多化学实验室，近年来随着课题升级变更随之危险化学品的种类和使用也在增加。寻找管理危险化学品安全性的策略。是大学面临的重要挑战。通过分析大学危险化学品安全管理的现状，积极寻求管理危险化学品安全的措施。
关键词：化学实验室；危险化学品；安全管理
引言：
近年来，大学经常发生危险的化学安全事件。例如，2018年11月，南京中医药大学的实验室爆炸使许多师生受伤。需要考虑如何最大限度地减少因危险化学品管理不当造成的损失，本文分析了高校危险化学品安全管理的现状，分析了大学的危险化学品管理问题，并提出了对危险化学品安全管理的对策。
一、高校危险化学品安全管理现状
1、实验者的安全意识薄弱
在购买、使用、存储和处置危险化学品的过程中，教师、实验室技术人员和学生对危险化学品的潜在安全隐患知之甚少。教师通常强调科学研究而不是安全，并且大多数实验室技术人员没有接受系统的安全教育和培训，也无法控制实验过程中可能存在的潜在安全隐患。危险化学品通常由学生直接购买，并且对危险化学品的性质、剂量、操作过程和预防措施没有很好的了解。一些学生和老师无法准确地了解危险化学品的性能，认为实验过程中不会发生危险情况。由于这种心理，忽略了一些必要的安全措施，例如不穿防护服、不戴手套、实验后将未进行处理的废液直接倒入下水道。所有这些行为都反映出实验者对安全的认识较弱以及对安全的了解不足。
2、危险化学品安全管理体系和机制不健全
为了加强大学对危险化学品的管理，国家陆续颁布了相关法律法规，如《危险化学品安全管理条例》和《高等学校实验室工作规程》。
但是，一些大学对危险化学品的安全管理并未给予太多关注。危险化学品的管理措施尚未根据国家法律法规进行修改和完善，仍停留在表面上；未得到深入实施。
一些大学尚未制定针对危险化学品的特定安全管理规则，并且尚未在所有程序中履行管理的安全职责。
一些大学没有雇用专职的实验室安全管理人员，但是缺乏对实验室人员的必要安全培训和指导。大多数大学没有针对特定危害的特殊应急计划，也没有通过专门制定应急措施进行特殊的应急准备和培训来为突发的紧急情况或事故提供基本的应急指导。
二、高校危险化学品安全管理措施
1、加强对实验室工作人员危险化学物质安全管理的培训
根据教育部的要求，每年严格执行实验室安全教育培训，实验室安全教育课程包括在扩展培训研究计划进入实验室所需的人员。经过学习培训和考试的双重认证，并且必须按照规定完成。只有通过相应的上课时间和考试，才能在实验室中进行实验。针对不同学科和不同级别的实验人员开展不同级别的实验室安全教育和培训，建立安全培训体系，开展各级实验室安全培训。学校每年组织一系列实验室危险化学品安全教育活动，每学期开始时在实验室举行一次关于危险化学品安全的特别会议，并且每年对一线员工进行一次关于实验室危险化学品安全的培训，进行安全培训实验室每月进行一次有害化学物质检测，以上每个学期都会为全校所有本科生在全日制实验室提供有害化学物质安全培训。针对研究生或实验室工作人员的特殊安全培训，以了解每个培训和科学研究所的工作人员或讲师使用的危险化学品的类型、特征、危害和预防措施。
为了提高实验人员的实验室安全意识，通常使用各种方法，例如配置学生自学学校的《实验室安全教育手册》，发起关于危险化学品安全的竞赛，建立并利用专门的网站来促进实验人员的危险化学品和交流经验。
2、建立和完善危险化学品管理制度和机制
建立和完善危险化学品管理系统是大学能够正常开展实验室活动的前提。必须首先根据相关法律，例如《危险化学品安全管理条例》、《高等学校实验室工作规程》和其他相关法律，对每所大学的内部化学品管理制度进行修改和完善。结合实验室危险化学品的实际安全管理，制定实验室危险化学品安全管理措施。这种方法要求就诸如危险化学品的批准、购买、存储、使用、废物处理和管理任务中的职责划分以及具体问题等方面，制定严格的法规风险危险化学品安全管理的应急计划和事故处理措施，包括在单位和个人实验室的工作评估，可以遵循严格的标准，并有明确奖惩措施。
3、使用信息技术实现危险化学品的完整生命周期管理
由于大学使用的危险化学品的种类和数量太大，无法监督，因此学校建立了科学标准实验性危险化学品管理平台，以实现从购买、批准和存储开始的危险化学品的整个周期工作。使用信息技术来动态监视学校的危险化学物质状况。
3.1采购流程的标准化
学校建立危险化学品管理系统，并为每所学校统一创建危险化学品清单并进行了编码。采用电子动态存储方法，所有危险化学品均清晰标识。购买的危险化学品将被送到大学并注册以进行后续管理。为了进行统一管理，可以将资金集成到危险化学品管理系统中，以跟踪资金的使用情况。危险化学品购买者必须在购买前在线检查库存，并在检查库存后提交购买申请。通过学校的技术安全管理部门的审查，可以从源头控制购买危险化学品的数量。通过发布有关供应商选择的通知和教师推荐，以使用有资格获得危险化学品生产和经营许可证的公司。在管理系统中建立国家控制的危险化学品（包括放射性同位素、暴力药物、麻醉药品、精神药物和爆炸物），以批准采购工作，可以实现危险化学品的可追溯性模式，尤其是受管制的化学品。
3.2存储安全管理模式
所有大学都必须有专门用于存放危险化学品的储藏室，并有配套的室内的监控、完整的通风、防爆和火警警报设备。用专用的存储柜，用于在实验室存储药物。并配备必要的二次泄漏防护装置，有吸附或防止溢出的功能。
严格按照危险化学品的理化性质有序分类的原则进行危险化学品的存放酸、碱不好存放物质。确保在实验室中存储的有害化学物质的总量不超过100L或100kg。并且存储的易燃和爆炸性化学物质的总量不超过50L或50kg。
所有危险化学品必须具有符合要求的化学标签，并且最好具有明显的标志，例如危险性质。高毒性化学药品的储存和管理应采用学校统一管理的集中管理模式，以进行综合储存，确保危险产品内外部的安全性。
3.3使用安全管理模式
在使用危险化学品之前，实验人员应仔细阅读有关危险化学品的使用说明，以充分了解该化学品的物理和化学性质，请严格按照操作步骤和使用方法使用。使用有毒和挥发性试剂时，务必穿戴适当的个人防护设备，在通风橱中进行实验，并制定应急计划。在使用危险化学品期间发生事故时；有必要及时采取适当的管理措施，并及时向有关当值教师和学校有关部门报告。
3.4废物、化学废液处理安全管理模式
在实验室中设置废液回收箱，贴上相应标签并注明强酸、强碱挥发、易燃易爆、毒害放射等标识；根据危险化学品的性质分类和收集，并防止混合存储。
实验室工作人员会在线记录有害化学物质的使用情况。定期协商邀请以实验室废物为基础的学校化学品废弃物库存到合格的公司进行综合运输和处置。
结束语：
简而言之，一些危险化学品经常从大学实验室中获取，这些危险化学品的潜在危害可能导致安全事故并危及人员和财产安全，因此大学应改善实验室安全管理体系并加强实验室产品的监督管理，提高师生的安全意识，普及危险化学品的知识，为正常的科学研究提供安全良好的环境。
参考文献：
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