龚卫全 韩永军
云南省红河州泸西县金马镇初级中学，云南省红河州652402
摘要：建设校园文化对于提高学生综合素质、发展身心健康、丰富学生精神世界有着极为重要的意义，开展校园文化的形式多种多样，并且伴随着时代的发展而得到不断地创新。校园文化的建设离不开对校园特色全方面的规划与深层次的发掘，学校在建设发展的同时也要非常重视校园文化建设。因此，本文就如何促进中学校园文化建设提出了几点有效的对策以供参考。
关键词：中学；校园文化；文化建设
校园文化建设具有深远的教育意义，它对学生的行为规范、思想道德建设、陶冶情操有着指导作用。学校能否顺利的发展下去取决于校园文化建设的好坏，校园文化建设水平的高低可以展现一个学校的综合水平。只有足够重视校园文化建设带来的价值，根据学校实际情况开展校园文化建设，才能营造让学生身心得到全面发展的氛围。
一、中学校园文化建设的意义
（一）加强学生思想道德建设与全面发展
加强中学校园文化建设，可以让学校的德育工作更能顺利的开展下去，可以让学生的思想道德教育水平得到提升，可以引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。校园文化建设还可以让学校舆论有正确的走向；可以凝聚学生的力量；可以让学生被独特的学校氛围所感染，学生因此能全面的了解社会环境。
（二）推进素质教育
学校的教育不单单是教授知识那么简单，现在更重要的是培养学生有良好的学习习惯与思想水平。校园文化建设以社会主义荣辱观为指导方针，丰富多彩的校园活动与优美的校园环境相结合，可以推进发展学校的素质教育，并以此让学生的综合素质能力得到提升。
（三）促进师生的健康成长
校园文化建设可以促进师生身心健康成长，可以发展学生个性、陶冶心身。优秀的校园文化可以让教师与学生对学校产生强烈的荣誉感，能促使学生更加积极主动的学习，并让他们保持振奋的精神，让学校充满活力。
（四）构建和谐社会的必然要求
校园文化是社会文化的一部分，促进校园文化建设有利于培养师生积极的生活态度，提高师生的文明建设水平。促进校园文化建设可以通过学校对社会、家庭产生良好的影响，推动社会的精神文明建设，最终构建和谐的社会。
二、促进中学校园文化建设的措施
（一）融入社会主义核心价值观
要想建设一个有着鲜明特色、丰富内涵的校园，就要将社会主义核心价值观融入到校园文化建设中。教书育人是基础，教师可以通过给学生教授《道德与法治》这门课程来加强学生思想建设。该课程注重传统文化的传承，将社会主义核心价值观作为引导，并能为学生科普一些基础的法律知识，在学生思想道德品质提升的同时，提高学生的法律意识[1]。校园活动是校园文化建设最直观的表现方式，开展以社会主义核心价值观为主题的校园活动能潜移默化地影响学生。比如可以举办经典诵读比赛、学雷锋活动、道德知识讲座、志愿者服务等活动，这些活动可以帮助学生树立良好的学习行为习惯，提高优良的思想道德品质，可以实践中华文化的优良传统。开展这些活动可以充分体现社会主义核心价值观的内容，以此营造一个优秀的校园文化建设氛围。
同时学校可以专门划分一块场地，打造以社会主义核心价值观为主题的文化长廊、墙壁画、贤者雕像等，渗透对学生的思想教育。
（二）加强校园物质文化建设
校园文化建设要着眼于物质文化建设，先打造一个充满魅力的校园环境，让师生有愉悦放松的身心开展教学活动。同时进行物质文化建设还要考虑就地取材，科学地规划建设，注重合理布局与环境的美观，更要从实际出发，选择经济实用的建设，切忌空大没用。同时不能只重外表，校园环境的美化除了体现在物质建设方面，还体现在学校师生的思想情感、审美点上，比如黑板报的创作内容，教室内外的装饰与布置，墙面悬挂名人事迹，名人名言，校园宣传栏等[2]。
（三）引入传统文化，创新校园文化
学校是培养人才的地方，同时也是传承与弘扬传统文化的地方。在进行校园文化建设时，还应该将传统文化融入到校园文化建设的各个方面，并结合校园实际情况，将传统文化进行融合与创新。可以将孔子、孟子等古人的学说以绘画、书法的方式呈现出来，让学生在接受艺术熏陶的同时感受传统文化带来的冲击。也可以充分利用校园广播、多媒体、网络等对学生展开传统文化的教育，激发他们对传统文化学习的兴趣。还可以开展有关发扬传统文化的活动，在接受传统文化的同时，融入新想法，对其进行创新。
（四）关注学生兴趣需求，开展社团活动
校园文化建设的受益人是中学生，所以在开展校园文化建设时，要以学生为本，时刻关注他们的需求与爱好，这样他们在参与校园文化时才能让身心得到发展，才能有所收获。因此，在校园文化建设的过程中，教师应对学生的需求有充分的思考与调查，若是可以的话还应当让学生一同参与到校园文化建设中来，同时学校还应该有的放矢的采纳学生对于校园文化建设提出的一些建议。比如在建设学校的文化长廊时，教师可以综合学生需求，采用浓烈张扬的颜色描绘学生多彩的校园生活。还可以让学生自主选题，举办相关的校园文化节，这样既能满足学生对校园文化建设的需求，还能让学生的风貌以此方式展现出来[3]。
学校还可以开展丰富的社团活动，比如篮球社、足球社、书法社、排球社等，学生可以根据自己的兴趣爱好报名加入。同时社团活动并不会限制学生报名的条件，多多益善，这样有利于激发学生对于不同兴趣爱好的潜力，还能丰富学生嫩的课余生活，满足学生不同的需求。还要做到让每个社团的每一个成员都能发挥出来积极的作用，以此能保障社团活动顺利地进行。比如中学学校在国庆来临时组织开展庆祝“新中国成立72周年”的活动，届时各个社团都可以响应学校的号召，社团成员也可以为活动的顺利开展谏言献策，共出一份力。学校将社团活动与校园文化建设有效地结合起来，有利于提高学生参与校园文化建设的能力，培养学生的责任意识，还可以营造优良的校园风气[4]。
结束语：
总而言之，开展校园文化建设有利于学生思想道德品质的发展，有利于学校素质教育的推进，更有利于教师学生的身心得到良好健康的成长，从而得以构建出一个文明和谐的校园。而要想促进校园文化建设就要融入社会主义核心价值观，并注重传统文化的传承与创新，加强校园物质、精神文化建设，从而推动学校发展。
参考文献：
[1]文玉玲.新理念下《道德与法治》课程的认识与实践[J].黑龙江教育学院学报,2018,37(8):61-63
[2]钟东辉.谈中学校园文化建设策略[J].科教导刊（电子版）,2018(2):22-22.
[3]蔡昌浩.对初中校园文化建设的几点思考[J].科学咨询,2019(36):26-26.
[4]赵宝林.开展社团活动,助力初中校园文化的建设[J].科教导刊(电子版),2019(5):25-26.