杨漾
广西壮族自治区柳州铁道职业技术学院，广西柳州 545027
摘要：加强高职院校大学生的党史教育，有助于大学生培养对中国特色社会主义理想信念。提高学生的思想道德修养和党的理论水平，逐步提高学生的党性修养对党及其事业具有十分重要的意义。
关键词：高职院校；党史教育；创新路径
在改革开放的新历史时期，大批高职院校毕业生在工作岗位上，承担社会主义事业的建设任务，但是，部分学生对党的历史发展、党的事业缺乏认识，并不了解党的使命，与他们肩负的历史责任和使命背道而驰[1] 。教育部副部长李伟宏指出：“学生思想政治中的党史教育在工作中具有重要的地位和作用，认真学习全面贯彻国务院工作会议精神，进一步加强和改进学校思想开展政治教育工作，对全面培育道德、思想、身体和审美社会主义建设和接班人，具有重要意义。”因此，加强对高职院校学生党的思想教育，有助于帮助他们更好的解读“社会主义”发展理念，从而提高他们的思想道德与党性修养，这对于党的发展的而言具有积极意义。
一、加强党史教育的重视程度
高职院校首先要加强大学生的党史教育，在思想政治教育中要加强党史教育，这是整体工作的重要性，但当前党史教育的内容主要由“两课”构成，这使得党史教育内容比较薄弱，资源分散，不利于党史教育地位的提升和教育功能的提高。因此，在条件允许的情况下，建议考虑将党史教育设置为专门的选修课和系列讲座，以中国共产党的历史为依托学科，进一步丰富党的历史知识，传统知识[2]。党的教育史的实现和马克思列宁命传统教育，课堂教育与课外教育的结合等方面进行，在指导大学生了解党的历史时与实践结合，坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路的决心。它甚至可以作为一门独立的学科建立，以更好地发挥其从历史中学习和教育人们的功能。
二、加强高素质教育队伍组建
加强党史教育，建设一支热爱党史教学的高素质教师队伍是关键，这也是做好党史教育的基本保证[3]。因此，高职院校党委要高度重视党史教育，重视党史教育师资队伍建设和人才培养，需要学校有关职能部门给予政策和财政支持。也需要有经验的老教师、青年教师的不懈努力，使党史教育取得更好的成绩。高职院校虽然没有直接开展党史研究的特殊条件，但可以选择教师参加本科院校党史硕士和博士学位的教育，或者参加短期党史培训课程。此外，还可以了解到中国共产党的历史中重要领导人的著作，如《毛泽东作品选》，《精选作品》（第二版），《毛泽东军事》。选集《周恩来选集》，刘少奇选集，《朱德选集》，《邓小平选集》，陈云选集，《江泽民选集》等。关于党的通史，如胡胜主编的《中国共产党七十年》，《中国共产党简史》，《新时期中国共产党简史》等，中共中央党史研究室要加强党性建设，提高理论水平，这是加强队伍建设的有效途径和方法。
三、研究成果可丰富教育内容
在党史教育中，我们不仅要认真收集和掌握现有的党史研究成果作为党史教育的主要内容，而且要吸收党史研究专门机构不断发布的研究成果。改革开放以来，党和国家领导人的许多重要著作陆续出版[4]。近年来，中共中央党史研究室编写的《中国共产党简史》和《新时期中国共产党简史》陆续出版。 《中国共产党的历史》第二卷的出版恰逢该党成立90周年，记录了新中国成立后，中国共产党带领各种人民为中国建设而付出的努力，社会主义革命和建设，是科学总结党的工作的历史经验，是一位先知在《现实主义》中高度评价了中国共产党的历史第二卷，“通过充分运用和总结而得关于历史的语言准确，但足够精简，尽量用最少的篇幅，表现出足够多的内容，是典型的具有代表性的图像描述。尤其是一些鼓舞人心的笔，令人耳目一新。”它在高职大学生正确认识党的历史，进一步统一他们的思想认识，提高自身修养方面起着重要作用。
四、科学的方法开辟党史教育新途径
实践表明，党的过去历史在教育中发挥了重要作用，因此，在今后的教学中，我们应当继续加强党的历史教育，但由于本科教学的局限性和对教学的限制。当前大学生需要对历史进行更加积极的探索，其特点的学习方式和方法决定了教学模式具有一定的局限性，这需要一种新的教学模式和方法。数字媒体具有传输速度快，形式灵活的特点[5]。首先，在互联网时代触手可及的情况下，党史教育必须首先充分认识和利用数字媒体的特征，积极探索新媒体的特征，充分利用现代网络媒体的优势，对党的历史进行抽象，可视化，通过列出表格，让学生能够及时了解学习内容，保持学习兴趣，让学生快乐地学习党的历史，达到事半功倍的教育效果。其次，要积极开展党史教育实践活动，组织学生参观革命圣地，革命故居，观看党史教育影片，举办党史教育主题活动等，亲自了解党的历史，增加党的历史的吸引力和吸引力。最后，要加强党史教育的品牌建设，以重大历史事件和其他节日纪念日为契机，着力开展党史教育活动。要拓宽教育渠道，扩大党史教育的覆盖面，营造浓厚的党史学习氛围，以培养学生的热爱党和社会主义的感情。
结束语：
对高职学生进行党史教育一直都是高职教育中的重点内容之一，不仅需要全体师生的共同努力，还需要对教育主管部门的重视和政策的支持与资助，需要党的指导 历史研究专家和社会团体的更多支持，认为在整个社会的关心和帮助下，这一问题将得到创新，党的历史在高职院校的教育工作中将取得显著成绩，为中国建设培养更多合格的建设者与接班人。
参考文献：
[1] 刘婷. 新时代高职院校思政教学创新路径研究[J]. 中外交流, 2019, 026(023):33.
[2] 刘琪. 新时代背景下高职院校学生管理工作创新路径研究[J]. 文存阅刊, 2020, 000(004):194,193.
[3] 卜晓斌. 新时代高职院校学生党员党性教育创新路径研究[J]. 各界, 2019, 000(010):139-139.
[4] 赵青山、魏延宏、张胜男. 新时代高职院校大学生党员思想政治教育改革创新研究[J]. 兰州石化职业技术学院学报, 2020, v.20;No.92(03):81-83.
[5] 王永芹, 李彦群. 党史国史融入高校思政教育的价值及路径[J]. 中国高等教育, 2020(5):32-32.