徐永宏
云南省红河州泸西县金马镇初级中学，云南省红河州652402
摘要：学校是学生学习生活的重要场所，强调学校的具体建设，让学生、老师对校园更有归属感，这样，学校教育工作的具体实施会更加的顺利。就目前的分析来看，为了让学生、老师对学校有更高的认可度，同时为了让社会能够更加关注学校，学校需要强调自身的魅力建设，即要进行魅力校园建设。明确魅力校园的具体内容，并掌握魅力校园建设的具体方法和策略，这对于相关工作的开展有突出的现实价值。文章就魅力校园建设做分析和讨论，旨在指导目前的校园建设工作。
关键词：魅力校园；建设；措施
魅力校园建设是目前学校建设的重要方向之一，目的是全面提升学校的品牌形象，同时让老师和学生对学校有更多的认同与归属感。这样，学校管理工作的开展以及学校教育工作继续会更加的顺利，学校在教育实践中的价值表现也会更加的突出。简单来讲，魅力校园建设对学校整体工作的开展有显著的影响，对学校实际价值发挥也有显著作用，因此在学校现代化发展过程中必须要强调魅力校园的建设工作。
一、魅力校园的内涵
在目前的实践中，要有效的构建魅力校园，首先需要明确魅力校园是什么，其包括什么样的内容。从概念理解来看，所谓的魅力校园具体指的是具有吸引力的校园，即能够对老师、学生以及社会形成吸引的校园[1]。对目前的魅力校园建设工作进行分析可知，魅力校园内涵主要包括两方面：1）内在方面。魅力校园的核心是内在，即通过内部环境的改善实现和谐、稳定的教育、学习环境打造，从而使受良好文化的熏陶，这样，学生自身的思想品质培养效果等会更加的突出。就实践研究来看，文化的吸引力是比较强的，所以在魅力校园建设的过程中，为了使学校的魅力表现更加的突出，需要强调校园文化的建设。2）外在方面[2]。老师、学生以及社会对学校的魅力感知是由表及里的，所以学校要让社会感知自身魅力，首先需要让社会大众以及老师、学生对自身有探求的兴趣。自身形象是吸引社会关注的一大“法宝”，所以在魅力校园建设的过程中，需要基于外部形象的打造对学校自身的表现，主要是学校环境和硬件设施进行强调。简言之，魅力校园包含了内外两部分，只有实现两方面并重，魅力校园的具体建设效果才会更加的突出。
二、魅力校园建设的措施和方法
基于上文的具体分析可知魅力校园建设需要强调内外两部分，所以针对内外部分建设的特点开展具体的魅力校园构建策略，这样，魅力校园建设的具体建设效果会更加的突出。以下是对魅力校园建设措施和方法的总结。
第一是需要积极地进行校园环境和硬件设施的改善[3]。不管是老师、学生还是社会大众，其在关注学校的时候，对学校最直观的感知是学校的整体环境和硬件设施，如果学校环境表现得脏乱，且硬件设施的完善性、多样性和标准化等存在着显著的问题，那么学校是很难给老师、学生以及社会大众留下比较好的第一印象的。
大众对学校的第一印象感知比较差，自然失去了进一步了解的欲望，这对于学校魅力的集中展示是非常不利的。简单来讲，校园环境和硬件设施是学校的“门面”，在魅力校园建设的过程中需要积极的强调“门面”的改善。所以学校在魅力校园建设理念引导下需要通过调查分析明确学校环境方面的问题以及硬件设施需要改变的问题，在明确问题的基础上做专项整治与强调，校园环境有效改善，硬件设施得以升级，魅力校园的“门面”基础表现会更加良好。
第二是积极的进行校园文化内核的建设[4]。魅力校园对老师、学生以及社会的吸引分为两个阶段：第一阶段为外部表现吸引阶段，主要指的是学校依靠自身的环境以及硬件设施对老师、学生等形成吸引，引发老师以及学生对学校的关注和认同。这一阶段，老师和学生虽然会被学校吸引，但是大多是出于表面的新奇和认可，自身对学校的认同感和归属感并不强烈。第二阶段是内部文化吸引。具体指的是通过学校文化氛围的感知发现学校的魅力，从而沉醉其中。就魅力校园的具体建设来看，其核心是文化，因为文化会让学生和老师具有更加强烈的认同感和归属感，所以在魅力校园建设实践中，文化建设重中之重。就现阶段的文化建设工作开展来看，需要强调如下内容：1）明确校园文化的内涵，发掘优秀的，能够在校园中广泛传播的文化内容。在目前的社会大环境下，社会文化多元性表现强烈，学生对文化认知和理解深度也在显著增加[5]。基于校园环境，发掘学生接受度比较高且对学生思想改善、校园氛围优化有显著作用的文化内容，并在校园文化建设中重点强调相关内容的学习和推广，这样，校园文化内容的多元化、有效性会更加的突出。2）积极的开展文化活动，使文化内容以及文化的熏陶作用通过活动表现出来。在校园实践中，可以积极的组织各类型文化活动，比如开展公益性活动，如“环境保护我在行动活动”、“我为绿化校园助力”活动等，或者是开展文体类活动，比如校园歌手大赛、舞蹈大赛、绘画书法比赛以及体育竞赛等，亦或者是开展其他的文化类活动，比如“我来说国学”等，通过这些活动的开展让学生在学习之余参与丰富的课外活动，其学习生活会更加的精彩。在参加活动的过程中，学生感受和体悟了活动内涵，相应的文化对其的熏陶效果会显著加强。总之，通过这样的活动开展丰富学生学习生活，使学生的学习生活更加的丰富多彩，其对学校的认可度会提升，校园归属感也会有明显的加强。
结束语：
综上所述，在目前的社会环境下积极地进行魅力校园的建设，这对于全面提升学校的吸引力有积极的意义，对于教学工作的而具体开展也有非常显著的价值。文章对魅力校园的具体内容进行了分析与解读，并就魅力校园的建设工作措施做了总结，最终的目的是要指导魅力校园建设。
参考文献：
[1]王伍英,雷纯生.创建"魅力校园"彰显育人本质——嘉禾县"魅力校园"建设剪影[J].湖南教育:上旬(A),2019(7):16-17.
[2]许晓芳.特色领航 彰显魅力 做不一样的高中校园开放日[J].上海教育,2020(01):72-73.
[3]刘继英,李磊.传承民俗文化 打造魅力校园[J].教育家, 2019(34)：142.
[4]韦毅.精心打造校园文化 彰显青秀教育特色[C]//国家教师科研专项基金科研成果2019（七）.2019.
[5]张有连.让德育之花绽放魅力校园[J].教育,2016,000(037):46-46.