胡凤仪
广州市白云区大岭小学
摘要：班主任的工作比较琐碎、繁杂。要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，班主任除了做好一些常规工作，还要做好特殊学生的教育工作。教育特殊学生要了解其个性，对症下药。
关键词：特殊学生 独生女 任性 少批评 讲道理，倾注耐心和爱心，循循善诱
从教以来，我一直当班主任。班主任的工作比较琐碎、繁杂。要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，班主任除了做好一些常规工作，还要做好特殊学生的教育工作。调皮捣蛋、不爱学习的学生见得多，但是现在的学生有些很有个性，教育起来并不是那么容易。
我班的小文同学课余时间经常独自一个人坐在座位上，老师布置的作业经常不完成，叫她做，她总是抱着头说头疼。我以为她身体有问题，就把情况告诉她的妈妈。她妈妈说：“不是她身体有问题，可能是不想做作业的借口。如果她不想做的事，或者别人没满足她的要求就会说头疼，在家里经常是这样的。”“噢，原来是假装头疼。”于是，我就问小文：“小文，你真的头疼吗？我带你去看医生吧，不过看医生要打针的。”她听到要打针就说：“我的头不疼了。”“那你告诉我为什么要做作业就说头疼呢？”她说：“妈妈不给我买电话手表。”“你妈妈为什么不买给你呢？”“她说电话手表会影响学习。”“你妈说得也是对的，这样吧，你先把作业完成了，妈妈看到你学习好了，她开心了，就会奖励你的。”第二天，她能完成作业了，我及时表扬了她。过了几天，她高兴地告诉我：“老师，我妈妈检查了我的作业，说我进步了，打算给我买电话手表了。”我就说：“我也替你高兴继续努力，把字写好吧。”她开心地点头。
这次以后，小文的性格开朗起来了，上课经常举手发言，但声音很小，而且表达不清。每次举手都要老师提问她，不提问她就大声哭闹。
有一次上语文课，她突然不断地拍桌子，同学们都不约而同地看着她，有几个调皮的男生还笑她，我就大声说：“你们怎么啦，现在是上课时间，不要影响课堂教学，有事下课再说！”这时她不但不安静，反而拍得更厉害，还大声地哭起来，还说：“老师和同学都欺负我。”看情况不妙，于是我走过去摸着她的头说：“你有什么事？能告诉老师吗？”她说：“我举手，你没叫我回答，我不高兴！”我连忙道歉：“噢，对不起，我没有留意到你，是我错了，你可以原谅我吗？”她终于停止了哭闹。课后，我安慰她说：“你上课积极举手发言是值得表扬的，但全班那么多同学，老师不可能只是提问你呀，也要听听其他同学的回答，看谁说得好，可以互相学习哦。”她听了也觉得自己错了。事后，我跟她妈妈说起这件事，她妈妈说：“我女儿的脾气就是这样的，都怪我们太迁就她。”原来小文同学是家中的独生女，家庭条件优越，家人对她过分宠爱，她要什么都能满足，就像小皇帝，加上在城镇里居住，在家很少与别的孩子一起玩，所以性格内向、任性。我对她妈妈说：“其实你女儿也不是不讲道理的，如果她发脾气，你可以跟她讲道理，她也会接受的，我们可以共同来改变她的坏脾气的。”她妈妈同意了。
新冠肺痰疫情防控期间，因为学生不能来学校上课，只能在家线上学习。但是，大部分家长要工作，没时间陪孩子上课，让孩子自己在手机或电脑学习。在一次心理调查中，我发现小文的答卷有一项：这段时间，你与家人之间的沟通情况。她选择（无所谓，家人可有可无），还有一项：你头脑中是否出现过结束自己生命的可能性？她选择“是”。我看到这两项选择，马上转发给她的家长看，问家长是否看过小文的调查问卷。她妈妈说：“我没有认真去看过，可能她天天在家玩电脑游戏，被我骂才这样选择，等我问问她。”接着我又打电话问小文为什么选择这样的答案，可能她妈妈已经跟她说了这件事，还没等我说这件事，她接到电话就说：“老师，对不起，我错了，我在调查卷答错了，我被妈妈骂了。”“你为什么要选择这样的答案呢？”“因为在家无聊，所以玩游戏，可是被妈妈骂，我很想上学跟同学们一起玩。” “现在是为了防控疫情爆发，暂时不能上学。你妈妈担心你玩游戏伤害了眼睛才骂你，是对你的关心啊。”“我想在母亲节送礼物给妈妈，但不知送什么好？”“你想到在母亲节送礼物给妈妈，真乖！如果在家觉得无聊，你可以打扫卫生，妈妈下班回来看到家里干干净净一定很开心的，这就是给她的最好礼物了。”“老师，好的，我听你的话。”过了一段时间，我听她妈妈说小文乖了很多，每天都把家打扫干净，很少玩游戏了。我听了也感地开心。最近，我经常看到放学后，小文趁家长还没来，就自己在课室里擦黑板、抹教坛。我曾经多次表扬了她。
教育小文这样的学生，尽量要少批评，要与她讲道理，只能对他们倾注耐心和爱心，循循善诱，才能使他们充满信心，努力上前。