张优胜
海南省昌江黎族自治县第五小学 572700
摘要：我国一直一来都很注重学生们的教育，随着我国教育水平的不断提高，我们就需要对教学方式进行改变。为了学生们能够更好的学习，为国家培养人才，社会上的很多教育者都在关注学生的学习问题。数学是学生学习的一门基础性课程，也是让学生们比较头疼的一门课程，为了让孩子们能够学好数学，教育者应该改变传统的教学观念，为孩子们的学习创造一个有效的课堂。
关键词：小学数学；有效教学；培养策略
引言：因为现在的教学更加注重的是培养学生的自主学习能力和思维能力，所以传统的教学方式有很大的一部分已经不能够在适应现在的学生学习。而且数学又是一门比较难懂得学科，想要让学生们能够更好学习这门学科，就必须实现教学方式上的创新，为孩子们建立起有效学习的课堂，帮助学生更好的学习和理解抽象、枯燥的数学知识，从而更好地促进小学数学课堂教学的开展。
一、建立有效课堂的必要性
新课改的改革更加注重学生在课堂上的主体地位，让教师成为引导者，通过互相交流的教学模式来提高课堂教学的高效性。然而，大多数教师为了按时完成教学任务，还是一味地向孩子们输入自己的思路和知识，学生们不能够做到自己对问题的有效思考，就无法更好的学习数学，在这种方式下对学生培养数学思维是非常不利的，这也是导致学生课程质量较差的原因之一。所以老师应该采取多样化的教学活动，依据学生学习情况和性格特点设计教学教学活动，为学生在课堂上建立一个良好的交流平台，激发孩子们的学习热情。
二、提高课堂有效性的策略
2.1将教学内容于与生活联系
其实，数学与生活息息相关，数学的应用十分的广泛，生活中的计算就是最好的数学题，就像小学数学中的应用题一般，就是拿数据代入生活真实的情境中，通过情境创设可以让小学生们在学习中贴近生活，从而更能激发小学生的学习兴趣。老师可以让小学生将数学数据代入他们自己设计的问题中，让他们成为数学的出题人，在锻炼小学生数学思维的同时培养他们的想象能力，从而更加投入到数学的学习中去。比如在学习《小数乘法》时，可以让一个学生扮演文具店的老板，一个学生扮演买文具的小顾客。现在小顾客想买三支钢笔，店里的钢笔每支4.3元，小顾客应该给老板付多少钱呢？让孩子们必须使用乘法来计算。在这个情景中还可以教小学生一些礼貌用语，比如:谢谢。这种寓教于乐的教学模式是创新教学方法的长久之计。
小学数学学习的都是一些较为基础的数学计算题，如果小学生很难将生活情境与教学内容联系起来，老师可以让他们主动贴近生活，注意生活关于买卖的问题，这种有趣的教学活动可以很好联系生活素材，从而加强他们的解题能力和数学思维。
2.2科学的设计数学问题
老师在对于数学问题的设计上要合理，如果问题比较难，则会打击学生学习的自信心，使课堂的教学效果大打折扣，不能够达到理想的教学效果。在课堂上设计的问题应该慢慢的提升难度，让学生们有一个适应的过程。开始时给学生们布置简单的问题，提升他们的信心，在慢慢的加大难度，给学生挑战性，让孩子们开始对数学课充满好奇心，并有战胜数学课的勇气，这就能够让数学的教学效果越来越好。比如在学习《可能性》时，老师就可以拿一些玩具放在袋子里，比如兔子、乌龟和小松鼠，让三个学生来模，让其他的孩子们猜测他们可能会摸到什么，猜对了就会有奖励。通过这种生动、活泼的游戏，让学生们来的得到答案。这样不仅让学生运用了自己思考的能力，也添加了学生们对解决数学问题的兴趣，可以很好激发孩子们的课堂参与兴趣，从而促进有效课堂的建立。
2.3以自主预习促进学生自主学习
在数学的学习习中，也需要学生自己主动地预习，找到不会的问题，然后再和小组的同学讨论，在和同学们讨论的时候，又能够解决学生的很多疑问，最后再由老师对学生们的疑问作出统一的解答，能够使课堂变得轻松顺利。所以培养学生自主学习的能力是很重要的，老师应该采取合理有效的措施来培养孩子们养成课前预习的好习惯。而且老师还应该教给学生们能够自主学习的方法，在课堂教学中慢慢的引导学生形成一个自主学习的习惯。而且老师在每节数学课的教学中都应该认真观察学生们对于新的教学方法的反馈，在实践中找到教学方法中存在的问题并及时的改正，看自己所用的方法是否真的能够让学生们拥有自主学习的能力。在教学时，给予学生明确的任务，在运用新的教学方式时，要根据学生的情况不断的改进与探索，让学生能够好且快的接受新的教学方法，在这个过程中要不断的鼓励学生，让他们对自己解决问题有足够的信心，从而再进一步的养成自主学习的能力和习惯。
结束语：从以上看来，想要建立一个有效的教学课堂，更好的提高小学生的数学学习能力和水平，就需要老师们对教学方式进行不断的创新与改进。根据教学中的实际情况，设计适合学生的教学方案，将教学与生活联系起来，帮助学生更好的理解知识点，设计科学的教学方法，再对学生的自主学习能力加以培养，让学生们能够主动地去学习数学，一定能够提升学生的学习效率，建立一个高效课堂。
参考文献：
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