肖柏文
湖南省武冈实验中学
摘要：本文主要通过分析家庭体育的特征和地位，结合教育教学中的实际情况和一些家庭体育对学生体育意识的影响，并针对其中的问题提出相应的意见和建议。希望能够使家庭体育对学生的行为发挥更加积极的作用。
关键词：家庭体育；体育行为；初中生
引言：家庭体育作为一种社会文化现象及文明、休闲、健康于一体，它不仅符合现代人的生活特征，也有利于满足现代人的精神需求，对于提升学生的身体素质，加强家庭观念意识的培养等等都有非常重要的意义。由此可知，开展家庭体育对学生的身心健康发展的重要影响。
一、家庭体育对学生的行为意识影响分析
（一）有利于帮助学生养成勇敢，自信，坚韧的品格
体育生活是恢复人的本质和体现人价值的生活活动及社会实践方式，它意味着人性的解放，愉快自由的享受。体育活动不仅有利于提高人的身体素质，更有利于帮助人们放松身心，进而更好的投入到学习或工作中去。长期坚持体育锻炼可以轻松愉快的与社会和自然产生沟通和交流，就有利于学生养成更加健全人格，体验到人生的幸福和完美。
根据研究表明，学生在体能和有氧类身体活动的练习过程中，能够有效的取得个人的进步，但是很明显学生对于自身能力的感知，会被提高到更高的等级，进而有利于帮助学生养成自信，坚韧，勇敢的性格和品质等等。这对于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观来说也有非常重要的意义。因此家长一定要积极关注家庭教育对于学生成长的重要意义，关注初中生的成长，发挥家庭教育应有的作用也是家长义不容辞的责任。
（二）促进情感交流
初中生正处于青春期叛逆期，此时开展家庭体育无疑可以增加学生与父母之间的沟通和交流。因为以家庭为单位的体育活动可以产生强烈的亲和力和感染力，形成团结友爱，互相尊重的环境氛围。学生在参加体育的过程中，也能够受到家庭的熏陶。因为家庭体育是一种社会现象，家庭成员可以通过锻炼不断的增强自身的体质，同时也可以通过集体活动来增加情感交流的机会，有利于父母与孩子之间的沟通和交流。长此以往，学生的身体素质不仅能够得到有效的提升，学生的逆反现象也会有所缓解，有利于帮助学生养成更加良好积极的性格。
二、促进学生体育意识形成的主要建议
（一）营造良好的家庭体育氛围
良好的家庭体育氛围的确可以加强学生与家人之间的沟通和交流，有利于学生在家人进行沟通和交流中提高自身的家庭观念，表达自己的看法。当孩子和父母之间的沟通多了，误会就自然会减少。久而久之，学生就会养成更加积极健康的性格，这对于帮助学生塑造完美人格来说也有非常重要的意义。此外，在进行家庭体育活动时，家长也要及时关注学生的心理变化，多听听孩子的想法，同时也要积极营造活跃的家庭体育氛围，用亲切活跃的氛围来打动学生，让学生能够积极主动的说出自己的想法和看法，主动敞开心扉和父母进行沟通和交流。
（二）努力提升家庭成员的体育素质
目前，人们在进行家庭体育活动的过程中， 常常会由于缺乏相关的专业知识，导致家庭体育活动形式过于单一。因此，为了更好的提高家庭体育活动的质量，保证活动的安全程度，教师应该加大家庭成员，尤其是父母的体育素质的教育和培养，在不断提高学生身体素质的前提下，应逐步完善家庭体育的服务体系。此时就需要家长和学生们一起学习相关知识，不断丰富自身的知识结构，了解更多与体育相关的知识，逐步完善家庭体育服务体系，通过有组织、有计划、有目的的指导和培训给家庭成员提供更多与专业的理论和技术等方面的指导，促使家庭体育能够不断的开展和完善。
（三）加强对家庭体育的政策支持
除了学生和父母要对家庭体育做出努力之外，政府也应该加大对家庭体育的关注力度，给予一定的支持。家庭体育的开展需要政府的政策支持和引导，各级地方政府也应该加大对这方面的投入，为家庭体育的开展提供更多的器材和活动场地，丰富家庭体育的运动形式和运动。这样才能够更好的提升家庭体育的运动质量。政府首先要在运动器材中选用安全、廉价、实用、简便、有效的器材，在场地选择中要在尽量合理的情况下，规划出足够大的场地，便于家长和学生们进行运动。另外，在政策方面也要给予积极的支持和引导，关注家庭体育器材和场地的建设。
（四）实施道德教育
体育运动是一个育人的动态过程，德育对于学生实施全面发展来说也有非常重要的意义，因为德育才是塑造新一代具有更好精神面貌的重要动力和基础。因此在家庭体育的开展过程中，父母也应该积极学习德育知识，在和学生一起运动时，积极与学生进行交流，不断渗透德育知识。同时也要努力关注自身的一言一行，不断规范自己的言行，用榜样的力量来影响学生。真正做到言传身教，发挥父母应有的模范作用。
结束语：总而言之，在对初中生进行家庭体育教育的过程中，学生和家长都要积极主动的态度，体育运动过程中来，主动的打开心扉，谈谈自己的想法，加强学生与父母之间的沟通和交流。这样才有利于减少青春期的学生与父母之间的矛盾和摩擦，有利于促进家庭体育教育事业的不断发展和进步。
参考文献：
[1]何东平,孙娟,何芯茹.家庭体育作业对初中生体质健康和亲子关系影响的实验研究[J].武术研究,2020,5(01):143-147.
[2]曹新波.合理布置体育家庭作业，促进初中生健康成长[J].冰雪体育创新研究,2020(02):95-96.
[3]陈叶.家庭视域下初中生体育教养方式的调查研究[J].科学大众(科学教育),2019(11):42+23.