夏志刚
浙江省绍兴市中等专业学校 312000
摘要：随着现在教育行业水平的不断提升，各行各业都对教育有着非常高的要求，教育质量也相对于需要不断提高，例如学生的文化成绩要趋向于每个学生的综合素质能力。教学中的田径课程也是其中的一个比较重要的组成部分，优质的激励形式能让以前传统枯燥的教学课程更加有氛围，可以培养学生们学习的兴趣爱好，还能让田径的课程教学的效率有所提升。
关键词：田径教学；激励方法；应用；高中
受传统应试教育思维影响，我们国家的中学学生对田径课程都没有太多的学习兴趣，因为其田径课程以前的形式比较单一，没有特色，甚至学生们都因此产生了很大的抵触，不想上田径课程。这些问题导致田径课程教学的提升受到了严重的阻碍。所以高中的体育教学必须要所有改变，改变以前的教学思维，以及之前对体育教学的观点。要合理地用到激励的方法，把此方法要用到田径的教育教学中，这样能让学生跟更有兴趣，能让学生跟故友积极性，同时能让学生们在高中爱上体育，爱上田径等项目。
一、高中田径现状以及存在的问题
（一）目前的状况
新时期社会背景下以及目前互联网的不断更新，可以让学生们了解到更多，有趣的体育活动项目，这就让学生们对非常酷炫的运动产生足够的兴趣，从而对之前传统的单一枯燥的田径项目有着厌倦的心态，因此让学生们不会把太多的精力放到体育项目的学习与锻炼中。有着传统教育的复古观念以及思维，让目前的高中教师也依然坚持用传统的教学方式与方法来教学。这不仅对学生们的课程有着很大的影响也对今对学生培养兴趣的路程更加艰难，阻碍了体育田径对教学的价值，最后使我们目前的体育教学中有着尴尬的局面。
（二）高中田径存在的问题
通过我们目前高中体育田径的状态，研究发现现在的高中学生对体育田径没有学习的热情以及兴趣，而且有着传统过的教育思维，受这种观念的影响，我们国家目前的体育田径的教育教学中有很多问题，经过总结如下：（1）目前高中的学习负担比较大，课程作业较多，学生们对目前课程之外的课缺乏很大的兴趣，不想把更多的时间精力放在体育的教学中。（2）我们现在的教育教学的方式比较单一，在教学课堂上学生的学习感到枯燥。况且又有着传统教育的观念思维，高中体育的从业者从而忽略了一些新的教育教学模式，而且在实践教学中也缺乏新的元素和新的理念实施，所以就让目前教育行业的体育田径课程的实施没有很大的吸引力，让学生们上课的兴趣不高。（3）传统的体育田径训练方式。现在我们国家高中体育田径教学的方法受很多因素的影响都非常滞后，而且还不能让学生的学习与需求有所满足，所以让学生们的兴趣与积极性有所降低。这些问题直接影响到目前教学的效果以及教学质量的有效提升，还会阻碍到我们国家体育田径活动的今后新发展。
二、有效的激励方法产生的价值
（一）调动学生学习的积极性
可以激发学生们的学习兴趣，由于学生们经过了小初中到了高中阶段，他们已经有着很强的自我认知，同时也能做到自我约束，心智相对于成熟，所以高中生们对一些自己遇到的事情都有着独立的思维，以及独到的见解，而且也考虑比人的看法，所以老师们的言谈举止已经对其的鼓励赞扬，都对高中学生们有着很大的影响。所以老师们要在课程实践的过程中要不断观察，观察学生们的表现以及行为，要及时地给学生有一定的肯定鼓励，尤其是在教学过程中表现一般的学生要一定的支持，这样对学生们的自信心有着很大的影响，能让学生的学习产生更大的兴趣以及能对体育田径有着重要的积极性。
由此可见，激励方法在高中体育田径有着重大的意义。
（二）缓解压力
可以增强学生们的体质，和缓解目前学业的压力，高中学段面临着升学的压力，而且高中阶段也是学生们成长的关键期，所以学生们可能只注重到自己要埋头苦学，考上一个好的院校就是唯一目标。往往忽略了目前的身体素质状况。如果现在的体育田径让老师转换以往的传统思维，而产生了创新，以学生的具体情况出发，合理地安排教学，可以更有利于学生们对其的学习兴趣，很好地调动学生们的积极性，还可以增强学生的身体素质，缓解教学压力。所以此激励方法可以对学生的健康情况有着积极与深远的作用。
三、高中体育田径应用策略
（一）情感激励
情感激励即心理方面的鼓励，在我们体育田径课程中，学生们都想得到教师以及同学的支持以及鼓励，如果在这方面能够得到满足，那么学生们就能很热情地投入到田径额课程中，所以教师们也要设计自己的教学目标，要把情感激励放入其中。
（二）榜样激励
榜样激励应该大家都知道，就是在学生中或者教师中树立榜样，树立教师榜样那就让教师自己成为参与者，和学生们在一起相处，潜移默化中学生就会模仿教师的一言一行。树立学生榜样，学生们朝夕相处，有着一定的共同语言，甚至还会出现“攀比”“从众”的现象，所以教师可以借助这个特征，选出成绩优秀的和课上运动能力强的人为优秀的学生成为他们的榜样，这样可以促进学生们学习的积极性，还能在实践中不断突破自己。
（三）竞赛激励
学生们都有着争强好胜、不服输的心理。因此根据这一特征，要为学生们提供竞赛的精神，让学生们在竞赛中展现自我，感受体育田径给他们带来的乐趣，让学生在体育竞赛中有着学习的满足感。以上几点对体育田径教学有着十分重要的应用策略，提升学生们学习的兴趣，同时让教学中体育课程也有着重要的位置。
结束语：
综上所述，高中教学中体育是我国教学的重点，而我们体育教学重点内容之一就是田径教学，不管是培养学生的身体能力以及素质的提升，还是对心理素质的变化都有着很重要的作用，所以在高中体育的教育教学中，教师们要与现在的教育结合起来，进行教育改革，更要重视教学观点和思维的变化。一定仔细地认真分析研究我们现在教育方向体育教学中有什么不足，尤其是田径课程，要让教师用合理的激励措施实现在学生们的身上，因此可以激励学生们的学习兴趣和上课的积极性，从而培养学生们对于体育课的学习习惯。以上坚持做下来不仅可以推动我们体育教学的创新，还能对学生的全面发展，德、智、体、美、劳有着重大意义。
参考资料：
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