朱政敏
江苏省六合高级中学 江苏 南京 211500
摘要：众所周知我国是一个拥有上下五千年的文明的大国，我国的传统文化对于我国的意义是相当重要的，它源远流长，是古代人们的智慧结晶，学习传统文化有利于提高现在国民的民族归属感，有助于爱国意识的养成。本篇文章就是以传统文化在高中美术教学的应用为例，通过对于传统文化的重要性以及传统文化对于高中教学的作用和怎样在美术教学中具体的使用传统文化等方面进行研究分析，得出传统文化在美术教学中的应用，有利于我国传统文化的传承和发扬，有利益建立更加丰富的教学方式，同时还能增加高中生的对于民族文化的归属感，加强学生爱国意识的培养，促进教育体制的改革，促使我国形成文化繁荣的局面。本文仅供参考。
关键词：高中美术、传统文化、教学应用
我国传统文化的久远程度，使得我国拥有大量的精神文明财富，而且还帮我们了解自古至今的国家社会的发展，提高自身的见解，丰富自身的阅历。由于国家经济的发展，促使国家对于我国教育的重视程度进一步提高，因此我国开始重视学生的全面发展。就以高中的美术教学为例，通过美术教学去培养学生的鉴赏意识，提高学生自身的眼界。而现如今在高中美术教学中加入传统文化，有利于传承和发扬我国的传统文化，拉近学生与传统文化的距离，同时还能提高学生学习传统文化的兴趣，最终实现促使学生全面发展的目标。
一、传统文化的重要性
随着我国国力的强盛，国民越来越重视传统文化的运用及推广，传统文化是我国历史发展的瑰宝，有利益提高我们自身的文化素养，扩展我们的精神文明世界，同时进行传统文化的学习有助于提高我国国民的民族团结意识，同时还能培养国民的爱国意识，进而提高国家的凝聚力。因此要进行传统文化的传承和发扬，让其带动我国的文化的发展，提高国民的文化素质水平。
二、传统文化在高中教学的应用
由于我国经济的极速发展，人们开始重视传统文化的发展作用以及由于教育改革的要求影响，导致我国把传统文化的传承和发扬融合到高中的教育体系之中的局面的出现。其中就以高中美术教学为例。在进行高中的美术教学的过程中，要利用好传统文化的作用，让学生知道我国大部分的传统文化是依靠美术形式来展示的，因此将其与美术教学结合是有这极强的现实意义的，同时也可以带领学生正确的理解和感受传统文化的作用，增加学生阅历，提高自身的文化涵养，最终实现国家培养综合素质水平高的人才养成计划，帮助我国建立良好的教育体系，提高我国的教育水平，为提高我国国民的文化素养做铺垫，有利于我国文化强国战略目标的实施。
三、结合传统文化进行美术教学的方法措施
（一）运用美术新模式教学，促进传统文化的融合
根据国家的教育改革要求，我国的美术教育是以培养素质为主要目的的。
因此对我国高中的美术教育方法进行优化和创新，为实现提高我国学生美术素养的目标做准备，同时要结合传统文化进行创新，这样就可以体现传统文化在我国教育中的作用；最主要的是可以传承和发扬我国的传统文化，为我国建设文化大国奠定基础；对于学生的综合的素质的培育，我国的人才短缺问题提供助力。比如，在学校开展美术教学的时候，老师可以在上课之前收集一些用户课本内容相关的传统文化知识，作为课前引导，去提高学生的学习积极性，帮助学生集中注意力。这样做不但可以提高美术教学的效果，达到国家教育改革的目标，还可以传承我国的传统文化，促使学生养成良好民族凝聚力奠定基础。
（二）运用传统文化，提高学生学习美术的兴趣
我国的传统文化包含的内容是千变万化的，这样丰富的内容也是为学生提供一个良好的教学素材，使得美术教学不再是依靠一直不停的描画进行的课程，而是提供更多有趣的教学方式，以此来推动学生学习美术的兴趣。最重要的是可以转变教师的教学方式，让老师发挥自身引导学习的作用，去带领学生进行美术学习以及对传统文化进行传承和发扬。
例如，我国脸谱和戏曲艺术，这二者都具有相同的特点就是蕴含大量的美术元素。以脸谱艺术为例，可以通过变脸这门艺术的视频去生动的展示给学生是如何的变脸，变脸用的脸谱又具有哪些美术艺术，然后再进行学生的自主绘画的过程。利用学生的好奇心理去带动学习美术的乐趣，同时通过这些让我国的学生明白我国的传统文化的包含的内容是相当丰富的，利用这种方式去扩展学生的眼界，增加美术底蕴；同时老师也要以身作则的去带领学生去感受传统文化中的美感，培养学生养成属于自身的美术思维，开发高中生的审美素养的进一步提升。
结合古代画作，提高学生的美术技巧的同时还能了解传统文化
（三）众所周知的一个事实就是我们中国的传统文化具有源远流长和寓意深远的两个特点，同时我国自始至终都是文明大国，因此我国的传统文化中包含着大量的美术作品，通过这些作品，学生可以充分了解这一时期的社会发展和人情风俗。通过这样的方式不但可以提高学生的鉴赏水平，还能提高传统文化的了，了解度，既提高了学生的美术能力，也宣扬和发展了我国的传统文化。
比如，“清明上河图”的鉴赏过程中，老师可以通过画面上的内容再结合现实的历史，给学生进行讲解，有可能的话可以通过多媒体技术去给学生寻找一些关于清明上河图的动态视频，帮助学生去体验这幅画的美术艺术，在学习美术技术的同时可以让学生进一步了解当时的历史。这样做，不但可以保障学生美术能力的提升，还能加深传统文化对于高中生的影响，最重要的是保障传统文化在我国的教育体系中可以传承和发扬，最终实现国家建设文化强国的目标。
结束语：综上所述，通过对传统文化重要的分析和传统文化在高中教学中的作用以及怎样结合传统文化对高中美术教学进行优化等方面的分析，可得在高中的美术教学中与传统文化进行结合，对我国学生的影响在于提高学生学习美术兴趣的提升和进一步理解传统文化的作用，可以为传统文化的传承和发展奠定基础；从教育体系看，这样有利于我国教育体系改革的实行，我国传统文化在教学中运用提供借鉴意义；从国家的角度看，有利于我国传统文化的发扬光大，提高国民的文化素养以及爱国意识，有助于我国建设文化强化目标的实现。
参考文献
[1]徐霞.浅析如何在高中美术教学中指导学生领悟中国传统美术文化[J].新课程导学,2020(33):44-45.
[2]李雪莲.传统文化在初中美术教学中的应用[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2020(11):115-116.