徐东升
浙江省金华市浦江中学 322200
【摘 要】本文指出了高三生物最后复习阶段，学生要认真学习学科指导意见和考试说明，做到心中有数。并就高三生物的复习策略谈几点心得，做到有的放矢，把握重点。
【关键词】生物 高考 复习 方法 技巧
通过多年的高三生物教学，再结合自身学习和实践，从中得到一些对浙江选考高三生物复习的启示，认为在复习中应抓好以下几个方面：
1.夯实基础，全面复习
所谓“三基”就是指基础知识、基本技能和基本的生物思想方法，从近几年的高考生物试题可见“出活题、考基础、考能力”仍是命题的主导思想。
新课标提出的生物学科的能力为：理解与表达能力、分析问题和解决问题的能力，生物实验与探究能力，生物建模能力，获取与处理信息的能力，综合运用能力。
强化基本技能的训练要克服“眼高手低”现象，主要在语言表达、反思矫正等方面下功夫，尽量不丢或少丢一些不应该丢失的分数。
要注重基本生物思想方法在日常训练中的渗透，逐步提高学生的思维能力。
生物高考选考历来重视实验与探究能力，具备验证简单生物学事实的能力，能设计实验、提出实验思路，并能对实验现象和结果进行分析、解释和处理。并且在复习中要有意识地养成书写规范，表达准确的良好习惯。
2. 查漏补缺，系统整理知识
（1）、研读考纲，梳理教材知识
考生按照《考试说明》中所列举的各项知识内容表及要求层次，对照教材进行梳理。梳理教材知识时，要按照模块复习主干知识、重点知识、易错知识。主干知识包括细胞的分子与结构、细胞的增殖与分化、细胞的代谢、遗传变异的基础与规律、生命活动的调节与稳态、生态系统的结构与功能、实验设计与分析。选考中出现频率较高的章节内容，如细胞代谢部分、遗传部分、选修本的概念名词等。还要关注易错的核心概念和知识点，如细胞凋亡和细胞衰老、生长素和秋水仙素、基因频率和基因型频率等。另外，还要梳理课本中的图形、表格、曲线。
（2）、错题重做，梳理错题本
从自己的错误中进步最快。试卷中的错题对于学生本人来说就是知识的漏洞。研究错题，复习对应部分的知识，领悟所考知识的内涵和外延。梳理错题时，要分清是术语规范问题，还是理解偏差问题，还是记忆错误问题；要注意解题思路的归纳。
（3）、研究往届高考选考试卷，梳理试题
分析前几年的高考选考试卷，会发现试题对应教材相应模块知识基本固定。如光合作用和呼吸作用部分的各种图表、曲线题型，遗传定律部分的基因型和表现型推断、概率计算题型等，是每年高考选考命题的热点。
（4）、阅读教材实验，梳理实验知识
实验在生物教学和高考选考考试中一直占据着重要地位。考生近期应集中时间阅读教材实验，包括分组实验、演示实验、科学史中科学家的实验方法。考生还可以结合前期学科老师整理的实验专题资料复习，集中梳理做过试卷中与实验有关的试题。
3.解读题型，把握规律
二轮复习是从全面的基础复习转入到重点复习，是对各重点、难点进行提炼和掌握。因此，在抓本固基时要突出重点和难点。这就要求我们能把握高考各题型的特点和规律，掌握解题的方法，形成应试的技巧。
高考选考生物题型基本上如下所列：
①选择题：包括基础型选择题，组合型选择题等。
②信息材料题：形式有曲线、图表、文字材料等。
③简答论述题：形式有原因分析、遗传分析等。
④实验题：形式有选择题、实验分析题、续写实验步骤题、实验纠错题和独立实验设计题、实验设计思路等。
每种题型我们可以通过列举高考选考试题，讲解各类试题的分析、解答思路和方法，然后精选习题训练。这种集中式的题型训练，可以让我们学会解题的方法和规律，可以较为有效地提升解题能力。
4.突破瓶颈 做到几个强化
首先强化审题训练。高考题往往看似常规，其实都有创新，审题不细，就易掉入思维定势，导致出错。所以审题要逐字逐句，弄懂题意，找出关键字词句(题眼)，获取有效信息。针对自己的易错题型应专门训练审题能力。
其次强化变式训练。易错题的变式是考生再错的陷阱，训练过程中，要善于对题目的条件和要求进行变换，这样不仅可以培养自己的问题意识，而且还可以培养自己思维的灵活性和变通性，做到举一反三，触类旁通。
要形成有效的知识网络。知识网络就是知识之间的基本联系，它反映知识发生的过程，知识所要回答的基本问题。构建知识网络的过程是一个把厚书（课本）读薄的过程；同时通过综合复习，还应该把薄书读厚，这个厚，应该比课本更充实，更个性化的理解，更具操作性的解题经验。
第三强化创新思维。创新思维与定势思维是对立的，创新的高考选考题，看似常规简单，其实入题容易得分难，失分往往是定势思维导致的。如试一试把条件改变、把提问改变答案将怎样？把图示改变答案又会怎样？把几个问题组合又会怎样？把简答题改选择题又会如何？再有，对相关题型的归类、整理也是一种创新。推陈出新就有新题，高考命题也是这个思想。
5、注意应试技巧，事半功倍
应试答题技巧的训练需要在平时的模拟考试中进行。“把平时的考试当高考”就是这个道理。平时主要应注重以下几点：
（1）仔细审题
（2）遇到难题要学会舍得。
（3）合理分配考试时间
（4）注意细节
如选择题的正确涂卡问题；卷面保持整洁也是很重要的一点。
6、选做高考题，全面提升
利用真题来检验自己应该说是最有效最准确的一种检测手段，历年的高考选考题应该来说就是今年高考的一个标杆和模版，在某种程度上，今年的高考和历年高考在题型，重点知识点等方面应该有一个连续性，这也为我们的复习提供了一个方向。
总之，在高三生物复习中，要认真研究考纲，把握命题的方向和特点，指导学生答题方法和应试技巧，提高综合能力，使学生在高考选考中取得优异的成绩。
参考文献
【1】《2012年高考考试说明》。
【2】《中学生物教学》，2010.10。
【3】林振荣，《注重方法? 提高效率》，《中国考试》，2010年高考专刊。
【4】刘子成，高考生物复习策略举要《谈小专题复习法在高三生物二轮复习中的运用》 考试复习 ，2008-33、34。
【5】黄继辉,高国豪, 《高三学生心理健康调查》, 海峡预防医学杂志,2010年第5卷第3期。
【6】林崇德，《学校心理学》，人民教育出版社?，2005年版?。