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矿山救援人员培训中新技术的研究李鑫

发表时间：2021/5/27 来源：《基层建设》2021年第2期作者：李鑫

[导读] 摘要：矿山救援队是一个由专家组成的团队，负责处理采矿事故和实施军事管理，这是采矿行业中的高风险行业。

        开滦（集团）有限责任公司矿山救护大队河北唐山 063000
        摘要：矿山救援队是一个由专家组成的团队，负责处理采矿事故和实施军事管理，这是采矿行业中的高风险行业。由于行业的特殊性，矿山救援队的成员需要具有卓越的专业素质，强大的体力和一流的技术水平，以实现安全，快速，高效的救灾救援。培训矿山救援队成员是有效提高矿山救援队成员的职业素质，体力和技能水平的非常重要和有效的方法。但是，由于种种原因，目前的矿山救援队培训仍然存在许多缺陷，需要不断改进和完善，以进一步加快矿山救援队的发展，满足安全矿山生产的需要。
        关键词：矿山救援；人员培训；新技术；研究
        导言
        灾难后能否成功进行救援在很大程度上取决于救援人员的能力。由于方法和技术原因，先前的训练效果不足，救援期间无法完成救援任务。提高训练效率的最有效方法是在接近实际情况的情况下进行训练，但是这种方法需要大量资源和人员，因此不可能现实地模拟地下灾难。本文研究了一种可以有效避免这些缺点的新型矿山应急救援训练系统。
        1当前矿山救护队员培训中存在问题
        1.1招录方面
        根据《矿山救援条例》，新雇用的矿山救援队成员具有初中以上学历，年龄在25岁以下，已经在矿山地下工作了一年以上，并且符合矿山标准。规定这是必要的。救援队的成员。近年来，由于煤炭市场的低迷和煤炭公司运营的困难，大多数采矿公司一直无法严格遵守采矿救援人员的招聘标准来雇用新的团队成员，从而导致了新团队的雇用正在进步。成员的教育程度和体力参差不齐。大量的新员工年龄较大，教育程度较低，不符合身体健康要求，并且没有在地下工作的经验。这使其成为了矿山救援队的成员。
        1.2关于培训内容
        矿山救援队成员训练内容的主要基础是由原国家安全生产监督管理局和国家安全生产管理总局的矿山救援司令部建立的“矿山救援训练Shirabus”。根据培训大纲的要求，培训单位和教师应制定相应的课程计划，并根据教材制定课程计划。教师教学必须符合教学大纲的要求，以确保课程的基本规范和教学质量。另一方面，在对课程提纲进行详细研究的基础上，有必要结合实际水平，灵活掌握救援队伍和现场实际情况。该课程提纲仅以大纲形式定义了课程的基本内容，而教材则是教师的教学范围和基本立足点。材料内容的正确放置或设计会直接影响培训的质量。教材是否能为学生提供合理实用的学习内容，将影响学生的学习效果。当前，用于训练采矿救援人员的材料通常存在以下问题：①教材不包括非常实际的培训，实验和实际操作。实践训练，实验和实践训练是提高实践训练质量的重要手段，只需添加教科书所需的实践训练，实验和实践训练内容，就可以加深学生的印象，提高学习兴趣。和真正的理论和实践教育。双重功能的练习。（2）教科书中的少数事故案例历史悠久，与实际的矿山不符，不可能达到有针对性的，比较性的和参考性的教育效果。（3）教科书中包含的技能操作项目很少。教科书中没有包括医疗急救和一般技术操作等一些技能项目，并且缺乏统一的标准，因此，这些技能项目是由具有相同教育内容的不同老师来解释的。
        1.3培训教师队伍方面
        一个好的教师团队是提高培训质量的关键。拥有丰富的理论和教育经验的教师，以及在该领域的实践经验，是出色培训的基础。但是，从救援队培训教师整体领导的角度来看，仍然存在一定差距，大多数教师都不具备救援培训教师的资格，他们在课堂上的教学经验不足。教学的灵活性。方法差，适应教室的能力有限以及调整教室气氛的能力不足。与学生的沟通不好，不善于理解他们，我只是在课堂上讲话，不管他们是否理解。强迫性课堂教学效果不佳，所有这些都限制了护理人员培训质量的提高。
        1.4培训的实践方面
        实际培训是矿山救援人员培训中非常重要的环节，救援人员可以直观地理解，认识和获得救援人员的原理，结构，性能，操作方法，要求，标准，注意事项等。

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同时，通过动手培训和评估，可以评估学生的实际工作能力和设备故障处理能力，还可以测试他们的学习效果。
        2矿山应急救援培训系统中虚拟现实技术的应用
        2.1设备仪器使用模拟
        救援设备包括氧气呼吸器、自动苏生器、瓦斯检定器等。将应急救援设备模型放在虚拟场景中，通过演示来让参与的人直观、全面地观看设备和仪器的使用方法，掌握操作要领，之后要在特定的场景中让参与人员操作救援仪器和设备，并进行考核，使学习人员更有效地掌握救援设备的作业位置、摆放方法、使用方法、使用注意事项、故障类型、事故后果及救援措施等，确保在实际救援中可以用到所学知识。
        2.2一般技术操作模拟训练
        根据矿山应急救援培训的相关要求，设置能真实模拟实际救援过程的场景，使学生因地制宜地在模拟场景中运用所学知识，使学生熟练运用所学知识，从而提高学生的环境适应能力和危机处理能力，更好地营救被困人员。
        2.3模拟救灾训练
        在矿山生产中，瓦斯爆炸和水灾是主要的灾害，常常导致严重的事故，造成重大人员伤亡和经济损失。基于虚拟现实技术的矿山应急救援训练系统可以模拟各种灾害，并向培训人员显示灾害的主要原因，灾前预兆，主动预防方法，救灾方法和人员救援方法。同时，还可以模拟各种地下灾难和事故。学生们共同努力操作设备和设备，执行常见的技术操作，并进行营救。另外，救援队长可以展示指挥下属和下属的能力。救援人员的总体布局，以帮助学员学习如何更好地开展救援工作并提高其总体救援能力。
        2.4使用人工智能监测救援人员的身体状况。配备具有防爆功能的智能手表，它每20分钟全面检查救援人员的身体状况，并收集救援人员的生命和健康数据（脉搏、体温、血压等）可以实时收集，实时预测，可以使用智能手表实时监视救援环境，并且可以根据情况迅速提示在救援过程中面临的威胁。救援现场，提高了救援人员的安全防护能力。
        2.5做好录用新毕业生的工作
        研究表明，救援技术专业的毕业生在申请工作时会遇到一些困惑。许多公司和机构对救援技术专业的认识不足，工作环境不明确，对人才的需求太少，导致学生的知识和雇佣关系以及职业或专业的学生差。面对就业问题，理工学院可以从以下几个方面入手：首先是创建将聘请救援技术人员的公司和机构的列表，以便新学生可以了解与其专业对应的公司。第二，当地紧急事务管理局提议设立少量的救援技术职位。第三加强校企合作，加强合作，建立合作基础。第四，我们将增加订单类别设置的数量，以确保学生就业。第五，我们鼓励救援技术专业的学生继续研究并发展为高水平的本科生甚至研究生。第六，它在许多方面促进了学生的转变。
        结束语
        不难发现，生产、开发、运输的技术和装备都比较成熟，但在物流和救援方面还存在较大问题。究其原因，主要是该矿在上述环节过于注重经济水平的提高，忽视了人力物力的投入，但在当前矿难频发的大环下，重视矿山救援队伍的应急救援能力越来越重要，提高救援队伍整体素质，注重救援装备和技术的更新和发展，增强整体救援素质。煤矿里到处可见的“安全第一”不应该只是一句口号。相信随着有关领导的逐步重视和救援装备、技术的不断发展，我国矿山救援队伍的应急救援能力能够有长足的进步。
        参考文献：
        ［1］杨伟杰，浅谈强化安全培训工作的途径［J］．中州煤炭，2020（12）：101，107．
        ［2］张世金．地方煤矿企业职工培训工作浅析［J］．中州煤炭，2018（7）：126-128．
        ［3］赵国印．关于培养知识型职工队伍的思考［J］．中州煤炭，2019（4）：106-108．
        ［4］陈商强．关于煤矿安全技术培训的思考［J］．中州煤炭，2021（11）：121-122．