苏进邦
（湟中区职业教育中心 青海 西宁 811600 ）
【摘 要】湟中职业教育中心教研室紧紧围绕上级教育部门对教育工作的总体部署，坚持走内涵发展之路，依据“提高课堂教学效益，提高教育教学质量，促进教师专业发展”工作目标，以更强烈的责任、更积极的态度、更过硬的作风，加强教研工作的落实、落实、再落实，确保各项工作落细落小落实。
【关键词】推广；促进；规范、提高、开发；课程建设；课题成果
湟中职业教育中心组建于2018年元月，是由原西宁卫生职业技术学校、西宁市湟中职业技术学校和西宁甘河工业职业技术学校三所职校合并而成。中心坚持“服务发展，促进就业”的办学理念，以当地产业发展和市场需求为导向，把2018年习近平总书记系列重要讲话精神、陈宝生部长的新部署新要求作为教学教研工作的总体目标，以更强烈的责任、更积极的态度、更过硬的作风，确保各项工作落细落小落实。
本学期教研工作实行积分管理“一盘棋”，紧紧围绕上级教育部门对教育工作的总体部署，坚持走内涵发展之路，依据“提高课堂教学效益，促进教师专业化发展”工作目标，围绕“八抓两注重一落实一精准一提高”为主题开展教学教研活动，“八抓”即抓疫情防控、抓制度建设、抓课程思政、抓品质课堂、抓品质教研、抓课题研究、抓教师大赛；“两注重”即注重名优骨干引领、注重青年教师的培养；“一落实”即落实教研积分考核制度；“一精准”即搞好职教中心与南京栖霞区学校的精准对口帮扶工作；“一提高”即提高教育教学质量。
一、完善制度建设，规范教师行为
为了使课题研究有始有终，富有成效，具有生命力，重点做了“两抓”工作：
1.抓进度：依据课题申报方案研究阶段，时间节点，注重过程性资料收集整理。
2.抓落实：本学期以“工作规范化、管理科学化、操作程序化、服务优质化”为标准，优化制度创新，修订教研室各项工作制度。主要制定了《湟中职业教育中心教务人员职责》、《湟中职业教育中心教务目标考核责任书》，《湟中职业教育中心巡课制度》、《湟中职业教育中心课题研究制度》、《湟中职业教育中心专家工作室工作制度》、《湟中职业教育中心教师资格过渡认定教学能力考核评估工作的方案》、《湟中职业教育中心课堂教学“十不准”》，修订了《湟中职业教育中心教师课堂教学行为规范》、《湟中职教中心湟中职校合同制教师工资核算办法》、《湟中职业教育中心教研积分制管理实施细则》、《湟中职教中心一体化教室仪器设备管理制度》、《湟中职教中心多媒体管理制度》、《湟中职教中心信息技术设备管理制度》等。通过制度的落实纠正了课堂不规范行为，教师能运用信息化手段教学，课堂教学氛围比较浓厚，学生的学习积极性比较高。
二、规范教研管理，提高教研质量
3.各专业部轮流“做东”，积极开展每周五下午的专题教研活动，发挥示范和引领作用。研讨内容主要有省示范校建设专业的人才培养模式修订、专业教学标准制定、现代学徒制商讨、课题研究策略、校本教材开发、高效课堂打造、说听评课互动教研、教学设计实效性研究、微课的制作方法、网络教研的组织开展、省示范专业的建设、大语文教学工程实施、未来教育家工程实施、教研积分考核研讨、信息技术与教育教学的深度融合、德育教育与课堂教学的渗透与融合、实现职业教育“五个对接”和“四个融合”、提高教学质量等。
三、抓实课堂教学，打造高效课堂
4.最大限度地发挥优秀教育人才（市级教学新秀、县级名师、县级学科带头人、县级骨干教师等）的示范、引领和辐射作用，各专业部积极稳妥地开展教师示范课、优质课、公开课的教学展示活动，引领带动全体老师的专业成长与发展，提高信息化教学水平。
5.通过“师带徒”形式开展青年教师“人人参与、共同提高”的常态课、跟踪课、过关课、汇报课听评课活动，提高青年教师运用信息化的教学能力水平，同时切实提高课堂教学水平。
6.加大中青年教师培训和听课力度，尤其是实训课教学，切实提高教师的授课水平和专业技能，这对促进学校教学常规管理，进一步提高教学质量起到积极的助推作用。
7.各专业部创新性开展形式多样的教师能力竞赛、信息化大赛、双创比赛、文明风采等活动。
四、总结课题成果，梳理科研思路
8.2015年5月，国家级课题《数字化资源精品课程研究》子课题《电气控制技术》《磨工工艺与技能训练》《太阳能发电技术》《视频精品课程》等结题；12月，省级课题《行动导向案例教学法在护理实训中的运用》《“三体化”人才培养在护理专业教学中的应用研究》《中草药种植专业“工学结合 顶岗实践”人才培养研究》《中职药剂专业药品营销方向课程设置》、《药剂专业营销方向人才培养研究》等结题；市级课题《机电技术应用专业实训校本课程的开发》《<图案>校本课程的开发》结题；县级课题《指导职校学生学会学习的方法与策略研究》结题并被评定为2015年县级课题研究一等奖。
9.2016年中国教育学会“十二五”科研课题子课题《中职学生的心理健康状况及教育方式的调查研究》结题。
10.2018年国家级课题“十三五”规划全国重点课题子课题《依托专业校本课程开发与研究，有效促进教师专业化成长与发展》、全国新能源类专指委“十三五”规划课题《与新能源产业适应的专业（群）“校企融合、学训交替”人才培养可持续发展研究》2项课题结题；阿祥仁老师主持的市级课题《粉笔画在美术教学中的实用性研究》结题。2018年共结题各级各类课题3项。其中国家级课题《依托专业校本课程开发与研究，有效促进教师专业化成长与发展》在研究过程中，学校被评为全国教师专业化建设实验单位和先进实验学校，课题主持人苏进邦老师荣获“全国先进实验教师称号”“全国教育科研先进工作者称号”
11.2019年2月，县级课题3项结题。其中《民间传统工艺专业校本教材开发实施研究》评定为2018年县级课题研究特等奖，《职业学校教师职后培训模式研究》和《湟中县护理实训课程小班授课教学有效性研究》课题评定为2018年县级课题研究一等奖。市级课题《湟中职校专业人才培养模式与课程体系改革研究》、县级课题《项目教学法在机电技术应用专业中的实践研究》、《中职学生不良个性的表现、成因及教育对策的研究》等3项课题于2019年7月结题。
12.2018年8月，省级课题《湟中县中职教师职业道德诊断案例研究》和市级课题《湟中县护理实训课程小班授课教学有效性研究》批准立项，于2020年8月顺利结题。通过各级各类课题研究，理清了教师课题研究的思路，指明了课题研究的方向，增强了教师团队的凝聚力，促进了大赛的组织能力和设计能力，提高了教师的科研水平和专业能力。
13.以研促赛、以赛促研能使教师主动参加各级各类信息化大赛和创新创业大赛，并取得较好的成果。2015年，获得全省职业院校信息化教学大赛教学设计三等奖1个；2016年，获得第二届全国职业院校老师微课大赛奖12个，其中二等奖5个，三等奖7个，学校获得优秀组织奖；2017年，获得西宁市职业学校信息技术与教学融合优质课大赛（决赛）奖6个，其中一等奖2个，二等奖2个，三等奖2个；同年，在第三届全国职业院校信息技术与教学融合优质课大赛中获得二等奖5个，其中研讨课二等奖4个，模拟展示课二等奖1个；获得西宁市教育局组织的中职学校文化课教师基本功大赛二等奖6个，三等奖1个；2018年，获得青海省职业院校信息化教学大赛信息化教学设计奖2个，其中二等奖1个，三等奖2个；2017年，学校荣获青海省“天桥杯”黄炎培职业教育奖创新创业大赛中职组一、二等奖，双创项目《漆盘唐卡》荣获青海“天桥杯”一等奖、《新型太阳能热水器的实验推广》《移动外宴》、《“粉墨人生”文创艺术工作室》荣获二等奖。