罗宗浩
潮汕职业技术学院 515300
摘要：特色简单的可以从字面意思理解，特色专业课程就是包含其中的特色课程，特色教学得独特方式，作为工商管理特色专业它更加体现在人才的培养上面，而整体的特色教学体系又是最终的目标，我们现在可以针对与特色专业课程的整体体系的构建，应该课程建设的符合“行业性”“实用性”“适合性”“复合性”的基本的特点，我们也可以根据这些特点来对其进行一些探讨，从多方面了解工商管理特色专业课程的构建以及特色课程改革和创新。从而加速培养工商管理特色人才，对于国内的经济的发展也是有着比较重要的作用。
关键字：工商管理 特色课程 改革创新
随着时代的发展，在最近几年的时间里面，国内发展发生了许多的改变，同样作为目前为止比较看重的就是教育方面的问题，教育问题的改革和创新都可以作为社会经济发展水平的提升的源动力，同时也是随着时代的不断进步，对于教学来说也是区分了不同的专业，对于不同专业课程不同的教育方式，同样工商管理专业教育也是一样的，现在国内需要工商管理人才已经从以前得数量上的需求转变为质量上的需求。所以作为现代工商管理专业教育就需要不断的加强教育人才的培养，并且可以使工商管理体系形成现代的工商管理特色教育。这样也可以直接促使国内的整体教育理念得到最大的转变，也是针对于工商管理特色教育对于以后改革和创新提出来的新的要求。
一 特色教育工商管理的改革和创新的必然途径，
国内的工商管理部门已经有大约二十多年的发展史了，国内现在已经有许多的高校都开设了工商管理特色专业课程，可以从这方面来看出国内需要这个专业人才的重要性，咱们在换另一个发展角度来说，虽然随着时代的进步，教育水平和社会经济水平都不断的在提升，但是，两者之间也存在提升一定的差距，使的工商管理企业的整体水平小于国家社会经济水平的发展，由此带来了许多的负面影响。因为相对比工商管理特色水平的教育水平比较低，教学资源相对应的比较少，也是随着每年的应届毕业生的毕业，慢慢地工商管理专业的学生也要面临着另外一种压力，，在种情况一下怎么去加强国内的工商管理专业得教学质量问题，培养出培养社会经济发展需要得工商管理专业的人才，这是对于我们国内的经济发展水平和工商管理专业教育体系有着比较重要的影响，国内的一些高校也在逐渐的加强工商管理专业的整体结构的优化，增强专业能力的特色，逐步的也在实现国家现在所提倡的教育教学改革和教学素质的培养，所以说，对于以后工商管理专业教学水平以及教学方式改革和创新都是一个必然的成长途径。
二 对于传统工商管理专业中所在的一些问题，
2.1没有特色教学，
从专业的角度来讲，通过工商管理专业课程所培养出来的学生，一般以后的工作岗位都会在传统的管理部门或者是一些市场营销以及人力资源管理部门等等的一些岗位上就职工作，但是我们也知道不同的岗位就会有不同的岗位要求，而我们现在社会经济发展水平的推动下，每一个岗位都有不同程度的提升，它主要就是在人才质量的需求上，通过这些就不断的迫使国内的工商管理专业的教育需要不断的更新教学方式，加强教育特色，促使学生就业以后可以应对企业或者是社会工作岗位的实际的需要。
2.2工商管理专业定位存在问题.
总体来说工商管理专业的整体教学过程中涉及到了许多的类型的内容，整体包含着管理，经济，法律企业管理以及生产运营等等很多方面的一些理论知识和实际操作能力，这就加深了一些高校在工商管理专业上的实际定位问题，由于涉及到的知识比较多，而每一个学校的定位存在差距教学质量也是会同样存在差距，迫使有的学校所教授的工商管理专业的学生，已经逐步脱离了社会的需求，这就加深了工商管理学院学习的实际难度问题，就是面对一些高校的专业定位比较不清楚，学校这方面既想培养出专业突出的人才，又想要把学生培养成全面发展的综合能力的人才，导致最后毕业的学生的能力比较一般，这减少了专业学生在社会岗位上的竞争力，严重影响了毕业生进入社会以后的面对岗位带来的压力，减少个人素质的提升。
2.3不能应对学生的个性话的需求.
随着时代的发展教育改革的开始，教育不创新不仅仅是改革高校的外部环境，还需要将内部的环境做整体的改变，其中最为主要的一点就是工商管理专业的学生学习的需求产生了改变，以前的课程设计没有办法适合现在这个专业的变化，时间一长，学生面对工商管理专业的学习过程就会逐步的失去学习的兴趣，影响到个人能力的提升，对于其专业的教学工作的后续的跟进为是有比较严重的影响，这样也就不用谈工商管理专业的特色课程的改革和创新了。
三 实施工商管理专业课程体系改革和创新的路径，
3.1确定培养目标
其实为什么说传统的工商管理专业培养出来的学生效率和效果都是比较低，它的主要的原因还是学校没有根据市场的需求做改变，从这可以看出，传统得工商管理专业是需要改革和优化的，为了实现这一点，相关部门都需要投入一定的人力物力，去做一下市场调查，去了解一下社会经济市场的整体需求，也需要对工商管理专业进行整体的分析，最后可以根据调研结果针对性的对于工商管理专业的教育资源和优化方式做最后的研究和分析，达到我们对于工商管理主业特色学生的培养目标，为后续的特色课程的安排作为相关依据，实现学生学习的自主能力，实际的操作能力，等等多个方面的能力同时提升，使的毕业生在以后的人才市场当中具有鲜明的特色。
3.2注重融合学科教学的重要性
当确定下来工商管理专业的定位之后，以这个为依据就该进行专业课程的教育资源和教学优势进行充分的发挥，这样可以为学生设计符合的课程，加强学生在学习的过程中能够不断的进行实践，这样有利于学生找出自己的不足，可以有效得让学生根据自身的不足进行需求化学习，这种方式是可以突出学校特点，又可以保障工商管理专业学生能力提升最为有效的办法。
结束语
总而言之，针对于目前工商管理特色专业课程体系的改革和创新的相关探讨，从上面的问题来说，传统的教学方式还是存在一定的问题，换一个方式也说就是具有很大的提升空间，作为后续工作要更加的重视工商管理专业特色课程的改革和创新，使的工商管理专业的毕业生可以应对社会发展的需求。
参考文献
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