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新形势下促进中职院校普通话教学效率提升的策略

发表时间：2021/5/28 来源：《教学与研究》2021年4月下作者：陈仙娇

[导读] 随着社会经济的发展，人际沟通成为和谐社会关系的重要手段。良好的交际能力得益于掌握一口标准的普通话。普通话作为中职教育的基础性学科，在提升学生表达能力方面发挥着重要的作用。为了进一步提高中职普通话教学的质量和效率，教师可以将语言指导和表达训练相结合，在实践中促进普通话教学的有效提升。

广东省肇庆市怀集县职业技术学校陈仙娇 526400

摘要：随着社会经济的发展，人际沟通成为和谐社会关系的重要手段。良好的交际能力得益于掌握一口标准的普通话。普通话作为中职教育的基础性学科，在提升学生表达能力方面发挥着重要的作用。为了进一步提高中职普通话教学的质量和效率，教师可以将语言指导和表达训练相结合，在实践中促进普通话教学的有效提升。
关键词：新形势；中职；普通话教学；策略
        普通话是现代汉民族共同语，后来发展为全民通用语，以北方方言为基础，以北京话为基本音，以典范的文学白话文著作作为语法范例。普通话的普及是民族交流与发展的需要，尤其是对于少数民族而言，只有掌握了标准的普通话才能更好地与其他各族人民沟通，促进自身的经济发展。在中职教育中重视普通话的学习和推广，对个人而言是其发展的基础，对社会而言，也是普及普通话的要求。
        一、中职院校普通话教学存在的问题
        普通话教学对各类学校而言，都是基础性的教学内容。普通话的重要性不言而喻，但是在进行教学的时候，难免会因为地域差异、学校师资力量、教师个人水平等原因而出现不同的问题。本文中，我们只介绍常见的几种问题。
        （一）教学内容重视不够
        在中职院校的常规教学中，部分教师对普通话教学的重要意义认识不清，在教学中，没有从理论与实践的多元角度予以系统性的教学，常常是想到哪教到哪，对于课程教学内容的内涵和意义认识不清[1]。这就导致教师在根源上忽视普通话教学的重要性。此外，教师也常会忽略学生在知识学习与掌握上的能力差异，对教学内容的选取和编排采取“一刀切”“满堂灌”的形式，这对学生的学习难以发挥实际的效用。
        （二）教学方法单一枯燥
        在教学中，我们常会发现，教师为了教学的顺畅和熟练，只采用一种或是几种教学方法进行授课。这种行为虽然在教学中能够增加教师与学生之间的默契，但是却很难保证教学的效果。为此，教师应该重视在采用多变的教学方法以满足学生在不同时期的需求。这样的问题之所以屡见不鲜，还是源于教师对中职教学中文化知识教学的忽略，将培养的重点放在学生对技能的掌握上。其实不然，中职学生的培养虽然以面向社会的需要为前提，但是教师应该以“全面发展”为培养理念，让学生掌握知识、获得能力。

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        （三）教学活动效果不佳
        教学活动是课堂教学的重要组成部分。合理而科学的教学活动可以让学生在活动中获得知识与能力的提升。在中职教学中，教学活动的开展更是如此。在中职教学中，教学活动发挥着提升课堂教学效率的积极作用，但是在部分中职教学课堂，我们很难找到典范的教学活动设计。教师对教学活动的忽视，导致课堂气氛沉闷，学生兴致不高，对所学习的内容也不甚关心。这样的教学现状必然会导致课堂教学效果不佳的结果。
        二、提高中职普通话教学效率的措施
        为了解决中职院校普通话教学存在的问题，我们可以从不同角度、采用不同措施，提高课堂教学的效率和质量。
        （一）利用多媒体教学手段提高教学的趣味性
        多媒体技术的应用，可以有效的提升课堂教学的效率，提高学生的积极性和参与感，为此在中职教学中，借助多媒体的方式进行课程内容的讲解与练习是十分有效的方式。多媒体手段的应用，关键在于与教学的内容的有机结合，只有关注教学内容，才能更好地发挥多媒体技术手段的作用。多媒体的应用方式较为多样，教师可以结合教学的具体内容选择适应的手段进行使用[2]。教师可以利用音视频等手段，为学生展示标准的发音和对话，让学生在贴近生活的教学情境中学习相关知识。多媒体的应用关键在于创设合理的教学情境，让学生能够更好地投入到学习之中，为此，教师可以通过利用多种媒体设备对学生的学习情况进行检验。比如可以使用学习类的APP，让学生课下进行训练，从而达到教学成果的检验。
        （二）以教学活动提高普通话教学的效率
        在教学内容的拓展与检验环节，教师可以采用组织多元活动的方式来进行验收。多元活动可以让学生在理解教学内容的基础上，对学习内容进行个性化解读，从而发挥个人的才智。活动的意义在于增添学习的趣味性，让学生在活动中体验成功的乐趣。为此，教师在课堂上用简便易行的活动组织学生进行展示。在课下，教师则可以组织相关的大型活动。为学生提供展示自己的舞台，锻炼学生的能力。比如一些常见的语言类活动。让学生在准备、演绎和竞赛的环节中，发现自身存在的问题，丰富个人认知，调整学习策略，进一步提升自己的能力。
        结语：
        综上所述，在中职院校重视普通话教学的效率提升关系到学生的未来发展。普通话作为我们的母语，在日常交际和工作中发挥着重要的作用，只有说好普通话才能畅通社交途径，提高表达能力。为此，在中职学校教学中，要借助多种手段提高普通话教学的效率，提升教学质量。
参考文献：
[1]杨勃. 新形势下促进中职院校普通话教学效率提升的方法探讨[J]. 科技资讯,2020,18(30):226-227,230.
[2]李雪红. 中职院校普通话课程教学方法与改进初探[J]. 百科论坛电子杂志,2020(15):387.