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三教改革下中职体育课堂构建探究

发表时间：2021/5/28 来源：《基础教育课程》2021年4月作者：陈媛媛

[导读] 中职体育课堂的开展，一方面是让学生们通过课堂学习到相应的体育知识，另一方面是希望学生们能够通过课堂内容增强体魄，能够拥有健康的身体。

重庆市交通高级技工学校（重庆市公共交通客车驾驶学校）陈媛媛

摘要：中职体育课堂的开展，一方面是让学生们通过课堂学习到相应的体育知识，另一方面是希望学生们能够通过课堂内容增强体魄，能够拥有健康的身体。而三教改革主要是指关于教师、教学内容和教学策略的改革，目的更是通过改革使课堂更加有效率，使课堂内容更加适应学生的需求。本文主要针对三教改革的基本内容与在此基础上中职体育课堂的构建进行探究。
关键词：三教改革；中职体育；课堂构建；教学策略
        在普遍的体育课堂中，许多学生对于体育课不甚重视，觉得这是一门不重要的学科，就是用来放松的课程。这种情况导致许多学生在进行体育课时，并不在意老师关于知识的讲授与要求，通常就是敷衍了事。而三教改革本身就是针对教师、教学内容、教法的改革，可以有效地解决这些问题，使学生们将体育课当做一门有用的课程来学习，同时也可以锻炼自己的体魄，使自己身体更加健康心情更加愉悦。
        一、三教改革在中职体育课堂中的作用
        针对学生们不重视体育课堂的问题，我们利用三教改革的方式就可以完全解决。首先是教师，在上课时应当制定严格的规则，让学生们明确的感受到应当认真对待体育课；与此同时，老师也要与学生拉近关系，让学生们愿意听从老师的安排；其次是教学内容，教师在进行教学时应当明确教学内容，也可以借助多媒体平台，让学生们在对教学内容产生兴趣的情况下愿意去学习；最后是教学方式的问题，在中职体育的课堂中，有许多可用的教学方式，好的教学方式可以让学生们有更好的学习方法，不至于事倍功半。从这三方面来看，三教改革在中职体育课堂中的作用是非常大的，老师应当合理运用在课堂中，达到相较于原始课堂更加良好的课堂效果。
        二、三教改革下中职体育课堂构建教学策略
        （一）教师制定一定的课堂规则
        不像其他科目课堂过程通常都在教室里，体育课堂大部分时间都在户外，相较于室内，教师对于学生的约束要更明确和严格。课堂规则的制定一方面是为了规范课堂模式，让学生们不至于太懒散，从而拖慢整个课程进度；另一方面则是为了约束学生们的行为，让学生们在户外行动时离危险远一些；并且，课堂规则对于纪律也有一定的约束，让学生们有一定的紧张感，知道这是上课时间而不是课间活动时间。
        例如，在上课期间，老师可以规定学生们的活动范围，可以借用的器材等等；还可以规定学生们在活动前做热身运动，防止自己在运动中受伤；并且，学生们在老师吹哨集合时也应当迅速的过来站队。这些规定不但可以使学生更加重视体育课，还能够体现老师对于课堂的认真，让学生们受老师的影响对于体育课学习的内容也会更加重视。

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        （二）借助多媒体的方式理解教学内容
        我们知道，每个体育项目都有自己的严格规则，老师在进行课堂教学时也会讲授我们将要学习的运动的相关规则。但是有的规则仅仅依靠口述是不能完全让学生们理解的，也需要结合多媒体的形式来进行讲授，这种形式会使学生们通过视觉和听觉的形式，更加容易的去理解体育知识。并且，老师也可以通过多媒体的方式，用播放实战的形式让学生们透过视频来感受体育项目的魅力所在。学生们在观看体育比赛的视频时，不但可以理解体育竞技精神，还能够通过真人演示的方式理解规则在赛场上的适用，可谓一举多得。
        例如，老师在进行足球规则讲解时，可以运用多媒体的方式，将整个球场的平面图展示出来，然后为学生们讲解前锋中锋后卫的位置，怎样算犯规等等规则。这样，学生们就可以通过平面图划线了解不同的位置与进球得分和犯规方式，相较于老师口述的方式更加方面直观。并且，这种方式也更加的有趣和生动，使学生们能在更加轻松的氛围下了解体育知识。又例如，老师可以为学生们播放一些经典足球进球，让学生们从真实赛场和动态的人物来感受课堂上学习的知识，也能够激发学生们的兴趣，让学生们想要主动探索体育知识。
        （三）培养学生们的实际应用能力
        体育重点并不在于纸上谈兵，而是实际的动起来，去运动和比赛。在体育课堂中，老师在制定课堂规则和讲述基本体育知识后，就可以组织学生们分成几组进行实战演练，在保证安全的前提下自己去感受体育的魅力。学生们在进行实战的过程中，不但可以强健体魄，还可以切身体会老师讲的运动规则，在实践中更深刻的理解理论知识。
        例如，在讲述完足球基本规则后，老师可以将学生分成几个小组，让学生们进行车轮战，输一球的队伍就下来换成另一个队伍。这种实战方式不仅可以让每个学生都能切身感受体育实战，还能够让在场下的学生通过观看现场比赛对规则有进一步的理解和记忆的加深。并且，学生们还能够通过这种方式锻炼身体，使自己真正的运动起来，在运动的过程中放松身心，促使学生的身心健康发展。
        三、结束语
        在三教改革下的中职体育课堂是非常充实且有效率的，一方面让学生们通过课堂真正的学到了知识，另一方面也锻炼了学生们身心健康，为学生们的全面发展提供了一项助力。我们今后也将继续研究三教改革对于中职体育课堂的作用，致力于为学生们构建生动优质的课堂，为学生们的身心健康和今后的长久发展提供支撑。
参考文献：
[1]袁旗.《国家职业教育改革实施方案》十大概念解读[J].职业技术教育,2019
[2]秦华,伟陈光．“双高计划”实施背景下“三教”改革[J].中国职业技术教育,2019