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提升幼儿晨谈活动有效性的策略研究

发表时间：2021/5/28 来源：《基础教育课程》2021年4月作者：陈巧玲

[导读] 幼儿晨谈活动是幼儿每日活动中一个过渡性较强的环节，也是方便家长和教师针对幼儿的的问题进行教育的一个时机，但是目前一些小型幼儿园不能重视晨谈问题，大型幼儿园则不注重晨谈的有效性。

广东省清远市连南县教师发展中心陈巧玲

摘要：幼儿晨谈活动是幼儿每日活动中一个过渡性较强的环节，也是方便家长和教师针对幼儿的的问题进行教育的一个时机，但是目前一些小型幼儿园不能重视晨谈问题，大型幼儿园则不注重晨谈的有效性。基于这些问题，就如何提升晨间谈话的必要性和有效性进行了研究和探讨。
关键词：幼儿晨谈、必要性、有效性
        一日之计在于晨，幼儿的晨间谈话对于幼儿早期教育的启蒙是至关重要的。所以幼儿晨谈话进行、谈话的内容以及如何进行晨谈对于幼儿以后的成长都是有很大影响的。所以家长和教师对于幼儿晨谈的教育价值要有一个正确的认知，这对于幼儿来说意义重大、影响深远。
        一、目前的幼儿晨间谈话的现状
        针对目前的学前教育来说，对于幼儿的晨间谈话，有很多教师并不重视。他们会把晨间谈话的时时间段用来进行授课，有的会把晨间谈话作为点名和打扫卫生的时间，有的也会因为晨间体育活动开展的场地较小,幼儿活动场地的局限，来延长体育活动的时间而忽视晨谈活动，有的则进行晨谈活动却忽视晨谈活动的有效性。
        1.1针对小型幼儿园的晨谈现状
        南京市府西街小学附属幼儿园[1]，这个幼儿园创办于1927年。是一座历史悠久的教办幼儿园，由于这个幼儿园的场地有限，而且设置小班、中班、大班共计六个班。因为同一类型的体育活动不能同时满足小班、中班和大班的需求，所以就不能同时进行晨间体育活动。因此这所幼儿园就采用了各种方法。想出了各种点子来使晨间体育活动能够正常的进行。其实在我看来。解决这个问题无非就是延长体育活动的时间，也就是小班、中班、大班轮流对晨间体育场所进行使用，这就导致了活动时间的延长，而这种延长体育活动时间方式就对幼儿晨间谈话可用时间进行了压缩。因此这所学校应该注重的是幼儿晨谈的重要性以及必要性。
        1.2针对大型幼儿园的晨谈现状
        江苏省镇江市丹徒区驸马山庄幼儿园[2]，是一所小区配套公办幼儿园。相较于南京市府西街小学附属幼儿园，驸马山庄幼儿园有着过硬的物质条件而且驸马山庄幼儿园更重视幼儿的晨间谈话，当然，也由于硬件设施的优势，这个学校也更有精力为培养好幼儿而进行这方面的努力。但是场地大了、师资的认知到位了，同时学生也多了，各个年龄段面临的晨谈问题也有所不同，所以晨间谈话的有效性就是他们要注重的问题。不能泛泛的进行，不能所有同学应用一套谈话套路来进行活动，而是要更注重质量，针对不同年龄段、可能也会需要对性别进行区分来进行相应的晨谈，这就需要老师和家长都要对孩子进行针对性的分析。
        二、如何提升幼儿晨谈有效性
        基于上述关于幼儿晨谈存在的问题，我们针对各个问题提出不同的提升有效性的解决方案。

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        2.1如何进行晨谈的准备
        首先我们根据不同年龄段、根据性别、根据生活条件等等因素来确定谈话的方式[3]。其实这需要老师和家长一起来努力，老师和家长是最了解孩子们的人，他们更知道孩子们需要进行什么样的教育，也知道孩子们习惯以什么方式来进行学习，在互相沟通之后，就更利于老师来开展工作，也会得到更好的反响。
        2.2提升教师素养
        就上述问题来说，其实对教师的职业素养也是一个考验，这对教师的总结能力、观察能力都有很高的要求。这就需要学校重视教师的水平，要定期开展培训，使教师善于从开展的晨谈活动上总结经验，争取在一次一次的实践中找到最适合自己学生的晨谈方式，取得最好的晨谈效果。
        2.3晨谈的活动流程
        针对小班的孩子就可以选择他们感兴趣的内容，例如“我喜欢的小动物”、“我和小明捉迷藏”、“我家养的小狗狗”等话题来使其开口说话，这也符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中的要求，以孩子的规律和习惯为基础，在此基础上激发出孩子的好奇心和学习兴趣，中班和大班的同学相对来说更为成熟，可以通过情景剧的方式来展现，比如以“我昨天为爸爸妈妈做了什么”为话题，让孩子们积极发言，这种方式会影响很大，参加的宝宝就会很自豪，后续会更加努力，有的孩子没有做这些事情，在谈话之后也会觉得这些事情是我可以为爸爸妈妈做的，这是一件值得骄傲的事情。
        2.4晨谈活动的重要意义
        幼儿在3-6岁是学习能力最强的时候，从《指南》上可以了解到，在这个时间对孩子进行科学、有效的引导对于孩子的发展、走向社会之后的适应都是有很大的积极影响的，我们在这个时间段对进行孩子进行学习以及其他方面的激发，对于孩子感受世界也是至关重要的，各位家长以及教师包括社会，都应该对幼儿晨谈、幼儿教育重视起来。
        三、结束语
        综上所述，幼儿晨谈对于幼儿在萌芽阶段的学习开展、成长过程中的影响以及长大成人之后的发展都是有一定的影响的。这就需要首先幼教和家长对于这个活动的有效性如何提高有一个高度的注意和正确的引导的。其次一定要遵循《指南》的引导，科学、有效的提升幼儿晨谈有效性。
参考文献：
[1] 朱云婷.在情景游戏中提升中班幼儿晨间锻炼的实效性[J]. 读与写(教育教学刊). 2017(02)
[2] 吴晶.浅谈幼儿园衔接时刻的有效利用——以“晨间谈话”为例[J]. 好家长. 2018(53)
[3] 健康. 3-6岁儿童学习与发展指南．内蒙古教育出版社．2014