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浅谈中学生收心教育的几点策略

发表时间：2021/5/28 来源：《中国教师》2021年7月作者：孙志涛

[导读] 随着生活水平的提高，现在孩子们的假期生活变得越来越丰富了。每逢寒暑假，跟着父母外出旅游几乎已经成了必不可少的项目。走得越远，心放得越开，到外地旅行，回老家探亲，走亲访友忙得不亦乐乎，到了开学初，收心教育就成了班主任头疼的事情。

孙志涛四川省泸州市泸县二中城西学校摘要：随着生活水平的提高，现在孩子们的假期生活变得越来越丰富了。每逢寒暑假，跟着父母外出旅游几乎已经成了必不可少的项目。走得越远，心放得越开，到外地旅行，回老家探亲，走亲访友忙得不亦乐乎，到了开学初，收心教育就成了班主任头疼的事情。关键词：中学生；收心教育；中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）7-050-01 当假期结束，新学期开始之初，班主任都有同感，就是一个班总有部分学生没有按要求完成假期学习任务。甚至有少部分学生开学好久不能进入学习状态，班主任不得不花费时间和精力让其步入正常学习的轨道。原来假期里，学生在完成假期作业之余或三朋四友玩耍或走亲访友或睡懒觉尤其是网络的普及，使得一些孩子迷上了网络游戏。假期中学生身心得到彻底放松的同时，也使部分学生的心玩“野”了。开学了。如果学生仍沉浸于假期的懒散和彻底的放松之中“缓不过神”来，势必要影响学习。本文就结合以往的经验，重点浅析如何对中学生进行收心教育。一、调整生物钟，按校园作息时间作息不少学会说呢过认为放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切随心所欲，完全没有时间规律，导致开校后心总是静下来，在教室内坐不住，有一种“手忙脚乱、全身瘫软”的感觉。班主任首先应帮助学生提高认识，使学生自己明确假期过后的主要任务是学习，自觉调整自己的生物钟，按时起床、学习、锻炼、睡觉；其次应帮助学生制订作息时间表，养成与学校同步的良好的生活作息习惯，早睡早起，不再赖床或熬夜，以保证有饱满的精神和充分的精力迎接每一天；最后应每天及时提醒和催促极个别“调整”困难的学生按作息时间表起床、饮食、整理宿舍等，课外抽半个小时与其谈谈心，使其在开学一周后就能进入学习状态，适应新学期紧张有序的学习生活，有一个良好的开端。二、开展活动进行收心教育学生在假期当中，没有高强度的学习节奏，如果一开学我们就让学生迅速进入紧张的学习氛围中来，学生势必不适应，甚至会造成学生身体上的不适应，比如厌食、发烧等。同时，学生在假期活动中，往往都是个体在行动，会削弱他们的集体主义观念和助人为乐等思想。如果我们在开学初就硬性地要求学生这样，或者那样，这种高强度的外力行为也会造成学生的各种不适应。所以，在“收心”教育中，我们不能总想一步到位，要求学生立马就要进入学校生活的情境当中来，而是要循序渐进地慢慢引导与教育。这样，学生才能在心理上有一个适应过程，在这个适应过程中，我们可以开展各种活动，以便让学生在活动中体会到学校的群体生活，让学生感受到学校生活的魅力，将学生的注意点转移到学校生活当中来。比如在开学初，我们就联合同年级的其他几个班，举办了一次拔河比赛。这样，无论最后哪一个班级胜了，或者哪一个班级败了，都不要紧，关键是学生通过这样的活动，一下子就会产生班级荣誉感，就会迅速融入到班级生活当中来。

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同时，我们还举行了“三人四足”比赛，通过这些趣味游戏来唤醒学生的集体意识，同时也会把学生的心聚到一起。三、利用信息网络平台多与家长沟通班主任可以通过微信家长群或QQ家长群提醒家长，要检查孩子的假期作业，回顾孩子作业的完成情况，还有哪些未完成，尚有时间予以完成。很多孩子经常将作业拖延至正式开学前一晚，挑灯夜战，通常在身心俱疲的状态下，草草应付。这种突击做作业的作法，学习效果差，达不到假期作业应有的训练作用。因此，班主任要建议家长和孩子一起合理规划和安排开学前期的这段时间，及时查漏补缺，高质量地完成假期作业。四、鼓励学生分享交流通过一个长假的分离，同学们之间可能都会有一些变化。班主任要多多鼓励孩子提前联系一下同学和老师，互相分享见闻和“新鲜事”，相互关心，相互表达彼此的想念和对新学期的期待。这样做不仅能增进同学、师生之间的感情，也有利于培养学生的人际交往能力，加强同学之间的团结友爱。对学生来说，长假与上学之间最难熬的是心理适应。由于长假里比较自由，加上旅游的兴奋，很多学生便对重新上学产生恐惧和抵触情绪。通过与同学老师交流，学生的心理变化会及时得到调整。一点点把学生的心收回来。引导孩子进行适度的复习和预习，孩子可能对上学期的知识有所遗忘，不妨抽空回顾一下学习过的主要知识内容。同时，也可以提前浏览新学期的教材，适当做些预习，有利于实现新旧知识的顺畅衔接。２、但是我们要提醒家长，孩子提前预习要适度，不建议提前把新知识学一遍，这样容易致使孩子在正式学习时丧失新鲜感和兴趣。我们老师要读懂学生的情绪，做好心态上的准备。由于某些特殊经历和感受，有些学生可能会对上学感到“焦虑”，甚至产生“恐惧”心理。班主任要正确做好学生的沟通和引导工作，理解学生产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。如果情况相对严重，可借助学校心理辅导师等专业力量，给学生提供正面的心理能量，让学生以积极向上的心态迎接新学期的到来。我们老师还要与家长多沟通，配合学校开展新学期准备工作。学校通常会在正式开学前，开展学生体检、心理调查、家长会等多方面的工作，需要家长的参与和配合。研究表明，良好的家校合作，对孩子的学习和心理发展都有积极的影响。因此，建议各位家长要积极配合学校和老师，积极参与到学校的教育中，家校联手，共同致力于孩子的成长与发展。３、最后，重点提醒班主任——做收心教育的先行者，提前做好各种准备工作。为此收心”工作应从班主任做起。班主任要以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语和积极的行动，正面引导孩子收心，才会更好地引导孩子从假期的懒散状态慢慢地转变到正常的校园学习生活中来。结语：总之，收心教育是一项必要的教育活动，能为新的学期打造一个良好的开端。班主任只有因地制宜，积极引导，学生才能尽快回到正常的学习轨道上来。参考文献： [1]王林波.尽情释放,才能真正收心——顺应“民”心的开学第一课更有效[J].陕西教育(教学版),2017(03):7. [2]汪洋.感人的“答卷” 别样的“收心”——信阳市国土资源局开展保持共产党员先进性教育活动一瞥[J].河南国土资源,2005(03):26.