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提高中职学生管理工作效率的方法探究

发表时间：2021/5/28 来源：《中国教师》2021年7月作者：黄永忠

[导读] 当前，我国对技术型人才的需求不断增加，我国中等职业教育发展呈现良好势头，中等职业学校人才在社会上的就业前景良好。在教学中，如何使学生得到全面发展，增加特殊技能和知识的量，是中等职业学校面临的一个新课题。在中等职业教育中，班主任的管理不容忽视。除了监督学生的学习状态外，还要关注学生的日常生活，运用专业管理知识引导学生保持积极的态度。

黄永忠利川市民族中等职业技术学校湖北恩施 445400 摘要：当前，我国对技术型人才的需求不断增加，我国中等职业教育发展呈现良好势头，中等职业学校人才在社会上的就业前景良好。在教学中，如何使学生得到全面发展，增加特殊技能和知识的量，是中等职业学校面临的一个新课题。在中等职业教育中，班主任的管理不容忽视。除了监督学生的学习状态外，还要关注学生的日常生活，运用专业管理知识引导学生保持积极的态度。关键词：中职学生；管理工作；班主任；方法中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）7-091-01 班主任在教育管理体系中起到着较为重要的作用，这主要是由于学生的学习习惯较差且自身抗压能力不强，遇到问题会选择逃避或者采取极端方法，每个学生性格上各有所不同，个性也不同，影响着中职班主任的管理工作。面对这种问题，班主任作为班级的引导者，应该仔细咨询不同学生的学习和生活状况，列出详细的教育管理条例，才能使学生在中职校园中的学习能力有所提高。班主任的管理工作对学生的发展至关重要，对教师而言，需要重视管理质量。一、构建良好的师生关系在中等职业学校，学生整体处于情绪不稳定时期，不服从纪律成为这些学生自吹自擂的根本原因。要使这些学生进入班主任管理下的正常学习环境，就要选择便于学生理解和引导的方法。这些兴趣不仅包括学习，还包括个人习惯爱好和生活爱好。从根本上讲，班主任的责任更大。除了管理教育事务，他还应该是全班的生活老师。为了更好地完成管理任务，他应该尽最大努力真实地感受学生的学习状态。虽然有些爱好是老师不能接受的，比如熬夜，但这些班主任可以有适当的宽容再加以引导，让学生把班主任当成朋友，说出自己的想法。如果师生关系和谐，那么班主任的工作就容易做。师生沟通最重要的一点是班主任的表达方式。根据不同的个性，学生应该制定不同的交际策略。其中，对于比较外向、喜欢表达自己的学生，语气要略显强硬，突出学习的重要性。对于性格内向的学生，老师需要始终保持温和的语气，并优先给予鼓励，确保学生的心理压力能够得到释放。交流频率，原则上每周至少与学生单独交流一次，深入分析学生一段时间内的学习状态是否正常。二、管理者的自我素养的提升中职班主任有更多的时间与学生接触，因此他的言行会一直影响学生。中职学生不再有小学生崇拜教师的意识，但如果主管教师的个人素质不够好，培养不够高，学生们在眼里看到，只会加重学生的异化。在与学生一起工作或生活的日子里，我们要积极与学生沟通，转变角色，走进学生群体，让个人修养影响周围的人。这是中等职业班主任应该表现的行为。在观念上，班主任应以创新为原则，开展相关工作，根据教育改革政策的变化制定管理方案；班主任也要转变管理观念，把学生作为管理主体，围绕学生开展管理工作。中职学校班主任与其他学校最大的区别之一是要学会缓解班上学生之间的矛盾。中等职业学校的学生可以说是有成人行为的，但他们有学生的思维。他们的思想和行为经常发生冲突。

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在这种情况下，学生之间的矛盾往往出现，一位好的中职教师将这种矛盾化解成隐形，而一名不善于调解的中职学校负责人往往会放大这种矛盾，这将加剧矛盾，使其无法解决。甚至学生和老师也会形成对立，有着不相容的姿态。在这样的情况下，班主任的管理相当困难。一方面，学校要限制班主任的言行，另一方面加强班主任的管理培训。三、换位思考换位思考通常适用于两个不同的人或群体。换位思考的最大优点是尊重他人。它也适用于班主任和学生。在管理工作中，我们应该站在学生的角度，分析学生学习或生活中出现问题的原因，而不是采取强硬的态度。换位思考是中等职业学校班主任必须思考的问题。从转型的角度可以找到更有效的管理方法。只有这样，才能走进学生的心里，找到解决问题的办法。与学生交流，无论是学习还是生活，都要对学生表现出足够的关心，了解学生在交流过程中的心理和思想，做到因材施教，让每一个学生都能接受高质量的教育。当一名中学教师调换工作岗位时，他会发现，这些看似倔强的学生心地善良，有的善于学习，有的人的优势甚至让他走得更远，班主任可以及时引导学生进行个性化教育。这种教育方法能起到更好的效果。四、开发课外活动中等职业学校在对学生进行知识教育的同时，班主任要开展丰富的课外活动，找到适合学生发展的方向。思维能力也得到了提高。依托学校组织为学生培养综合性人才，有利于学生今后的发展。只有认识到技术人才对社会的重要性，才能更加重视这一领域的工作，通过课外活动和技术领域的实践活动，让学生掌握技术要领和技能，实践才是对成果的最好验证。当团队在活动中较量时，团队合作也更为重要。只有在团队成员和团队成员相互信任之后，他们才能愉快地合作。努力实现共同的目标将使学生们共同努力。班主任在组织课外活动时，直接让学生参与策划活动的内容和过程，不仅锻炼和培养了学生的组织能力和动员能力，而且对学生今后的职场发展也有许多有利的方面。国民教育可以培养学生的个人素质和民族情感。这种教育也可以渗透到课外活动中。国学的本质是使学生对国家和民族有一种认同感。认真学习语文可以提高他们的个人素质。课外活动对中国传统语文的培养主要体现在组织书法比赛、学习国画、走进国学大师课堂等方面。这些都能将中华文化中的人文修养一点点灌输给学生，让中职生在未来的生活中走得越来越精彩。开展课外活动是教师重要的教学手段之一，有助于引导整个学生群体遵守学校管理制度。五、结语中等职业院校的学生不同于普通高中和大学的学生。他们更难管教，对学习的认知也有限。学生的个性和个人素质给中职班主任的管理带来了很大的挑战。管理者需要提高自己的修养，这样才能在当老师方面做出表率。关键是要学会在管理中换一种立场思考，用温柔和善良去理解学生的行为，并在适当的时候加以纠正。中等职业学校学生管理任重道远。只有提高管理要求，才能提高教育质量。参考文献 [1]迟春芳.中职学生管理工作创新研究[J].黑龙江科学,2020,(13):131-132. [2]王樱橙.关于提高中职班主任学生管理工作的思考[J].学子,2014,(5):67. [3]童欣.关于中职学校学生管理教育的思考[J].大众标准化,2020,(06):171-172.