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分析幼儿园户外自主游戏的安全管理手段

发表时间：2021/5/28 来源：《中国教师》2021年7月作者：伍朝霞

[导读] 在幼儿教学阶段，户外自主游戏的开展可以帮助幼儿更好的体验并认知生活。教师应尊重幼儿活泼好动的天性，给予幼儿充分的户外自主游戏机会。而在游戏过程中，教师也应本着“安全第一”的优先原则，为幼儿的安全负责。本文便是由此入手，对幼儿园户外自主游戏中，安全管理手段的应用展开论述。

伍朝霞贵州省黔南州都匀市第二幼儿园 558000 摘要：在幼儿教学阶段，户外自主游戏的开展可以帮助幼儿更好的体验并认知生活。教师应尊重幼儿活泼好动的天性，给予幼儿充分的户外自主游戏机会。而在游戏过程中，教师也应本着“安全第一”的优先原则，为幼儿的安全负责。本文便是由此入手，对幼儿园户外自主游戏中，安全管理手段的应用展开论述。关键词：幼儿园；户外自主游戏；安全管理中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）7-121-01 引言户外自主游戏是多领域发展幼儿能力素养的优质活动，但是,其自由、自主、自发的活动特点也会导致整个游戏活动存在安全隐患。本文立足于户外自主游戏实践，深入剖析了活动安全问题，从场地器材、安全教育、教师培训、家园共育四个方面探讨安全管理策略，为全方位保障幼儿的户外自主游戏安全献计献策。一、开展户外活动的意义及安全问题要促进幼儿的身心健康成长，必须要适当开展户外活动，让幼儿得到锻炼身心的机会。引导幼儿开展户外活动有着一定的意义，不仅有助于促进幼儿的身心健康发展，帮助幼儿锻炼身体、活跃思维，而且还能培养幼儿的团结协作精神，促使幼儿之间能够和谐相处。幼儿阶段的特点明显，不仅活泼好动、喜欢模仿，而且对周围的新事物充满好奇心，喜欢动手实践和探究未知领域。因此，户外活动作为适合幼儿成长的活动形式，在幼儿园中得到广泛推行。然而，由于幼儿的年龄尚小，在进行活动的过程缺少危险意识和保护意识，导致开展户外活动时可能出现一些危及幼儿自身安全的行为，给幼儿的身心造成一定的伤害。此外，幼儿的情绪也会影响幼儿的行为，当幼儿在参与户外活动的过程中表现出激动和兴奋时，就难以注意到潜在的危险因素；当幼儿感到生气时，可能会对同伴做出攻击性的行为，给身边的幼儿造成伤害。因此，教师要根据幼儿的年龄特点、运动能力以及情绪发展等方面内容，耐心教导幼儿树立安全意识，提高幼儿的自我保护能力，通过采取各种有效的防范措施来保障幼儿户外活动的安全，从而为幼儿的健康成长构建一个安全有利的运动环境。二、幼儿园户外自主游戏中安全管理手段的应用措施 2.1设施安全事无巨细，管理更需精细化安全隐患的排查，是幼儿教师工作中的重要组成部分。由于近年来因设施隐患造成的安全事故，屡见不鲜。教师应注重对相关设施的定期检查，确定排查周期，对于老化严重的游戏设施，需向领导层提出采购意见，以期为幼儿提供一个安全系数较高的活动场地。例如，蹦床类游戏作为幼儿喜爱的户外项目，幼儿园在对其进行选购的过程中，务必挑选正规厂家进行购买，对于蹦床弹性及耐性，要经过足够的科学检测，才可投入使用。且在每次使用过后，教师均需对各个螺丝及绳索进行检查。

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户外滑梯同样深受幼儿喜爱，但长时间使用的滑梯，同样可能存在安全隐患，尤其是梯面连接部分，可能存在凸起的钢钉等物体。且在出现雨雪天气的情况时，教师需明令禁止幼儿在滑梯上游戏，防止因梯面光滑而引发踩踏等事故。 2.2细心观察，关注环境细微处安全之事无大小，哪怕是一颗小螺丝钉，都有可能造成安全事故。对待幼儿的安全问题更要认真慎重地对待，作为幼儿安全的主要负责者，教师更要全面深入观察幼儿开展户外活动的环境，认真排查存在和潜在的安全隐患，做好各种活动的准备工作。在排查户外活动物质环境时，教师应注意包括场地、玩具、运动器械等的安全，尤其是要注意细节处的问题，例如一些过渡空间的安全保护工作，在幼儿经常出入的如器械等的缝隙处装上防夹垫，防止幼儿出现夹手的伤害事故；在转角尖锐处包裹上幼儿身高范围内的防撞条，保证即使幼儿发生碰撞也能安然无恙。此外，教师还要注意户外活动所使用器械的摆放位置以及间隔的距离，尽量给幼儿充足的以活动空间；定期检查户外活动的大型器械，如各式滑梯、攀登架等，看器械是否坚固，是否存在老化等现象。对活动中所投放的玩具也要进行认真的检查，及时更换损坏的玩具，严格排查各种安全隐患，真正做到确保幼儿的人身安全。 2.3开展家园互动合作保证幼儿健康、快乐地成长，是每位家长的心愿。在户外活动的安全管理工作中，幼儿家庭应与幼儿园齐心协力，互助合作，共同保障幼儿的身心安全。幼儿园内的大型玩具器材、沙池以及足球场等处都是较为开放的，这就为保教人员的户外管理增加了难度。父母是孩子是第一任老师，家庭中的安全教育不可或缺。如果父母能够在家中对孩子的不安全行为予以正确的引导，成为幼儿园安全教育的有力补充，那么也会大幅降低孩子们在幼儿园户外活动中发生安全事故的概率。幼儿园可以采取家长会、家长座谈、亲子活动等多种形式，向家长宣传家庭安全教育的重要性并给予必要的指导，增强与家长的沟通和交流，营造和谐的家园合作氛围，促使家长积极主动地参与到幼儿的安全管理工作中，将家园共育落到实处，以保证幼儿园的户外活动安全、有序地进行。结束语：幼儿园户外自主游戏活动中蕴含着丰富的教育价值，其安全问题以及安全管理策略是一项长期复杂的研究课题。我们在日常教学中要做到多管齐下，防微杜渐，立足实践，多观察、多反思、多总结，致力于让策略行走在问题前头，只有如此，才能真正保障幼儿的身心健康发展，让户外自主游戏活动真正成为幼儿童年的好伙伴。参考文献： [1]罗珍.浅析幼儿园户外自主游戏的安全管理策略[J].读书文摘,2019(07):61. [2]王营营.浅谈幼儿园户外自主游戏的安全管理策略[J].考试周刊,2018(90):195. [3]温智慧,廖聪瑜.分析幼儿园户外自主游戏的安全管理策略[J].广州广播电视大学学报,2017,17(06):80-83.