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小学语文课堂教学提问策略研究

发表时间：2021/5/28 来源：《中国教师》2021年7月作者：王素娟

[导读] 小学阶段也是学生形成世界观、人生观、价值观的重要时期，在这个阶段的教育管理中，不仅要确保实现教育目标，还要保持教学方向的稳定，以学生为本，以学生为出发点开展相关的教学活动。随着我国教育水平的不断提高，大量现代化教学技术与设备应用于日常教学的过程中，将传统教学工作的沉闷氛围进行了有效的改善，并为学生自身的成长与发展提供了有效保障。下面主要以提问策略在现代小学语文课堂教学实践中的应用为例进行分析探究。

王素娟西藏昌都市卡若区柴维乡多拉多村小学西藏昌都 854000 摘要：小学阶段也是学生形成世界观、人生观、价值观的重要时期，在这个阶段的教育管理中，不仅要确保实现教育目标，还要保持教学方向的稳定，以学生为本，以学生为出发点开展相关的教学活动。随着我国教育水平的不断提高，大量现代化教学技术与设备应用于日常教学的过程中，将传统教学工作的沉闷氛围进行了有效的改善，并为学生自身的成长与发展提供了有效保障。下面主要以提问策略在现代小学语文课堂教学实践中的应用为例进行分析探究。关键词：小学语文；提问策略；课堂教学中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）7-158-01 新时代教育管理的创新策略之一是创新管理思路，坚持以人为本，在教学中发问，提出问题。在传统教育中，学生一般都处于被动的地位，只能接受被管理，不能够释放自我意识，如果想要切实提升小学教育管理的效率，就要充分认识到学生的需求，进行合理、积极的疏导，促使教育管理顺畅。在新时代小学教育教学过程中，教师要充分发挥学生的主体地位和作用，在教育中利用发问的教育管理思路，秉持以人为本的核心思想，详尽掌握学生的心理变化等情况。一、小学语文课堂提问的作用在传统小学语文教学的过程中，相关教师大多采用灌输式方式进行教学，对学生自身的知识水平与专业素养缺乏足够的重视，导致学生无法全面吸收所有的知识点，增加了学生之间的差距，并在另一方面对学生自身的学习热情与积极性造成影响。而通过加强提问教学策略的应用，能够有效转变课堂教学的氛围，突出学生在教学工作的主体位置，促使学生自身知识水平与文化素养的提高，同时培养学生自身语言表达等方面的能力，加强学生自身综合素质的全面发展。二、提问策略应用于小学语文课堂教学的特点（一）层次性特点通常情况下，在现代小学语文课堂教学的过程中，仅仅进行理论知识方面的教学是远远不够的，语文审美及应用等方面的能力发挥着极为重要的作用，并对学生的学习水平与效率造成较大影响，因此，当提问策略应用于小学语文课堂教学的过程中，相关教师需要充分发挥出其自身的层次性特点，促使学生逐渐培养出自身的阅读技巧及知识体系，为后期深入学习提供充分的保障。（二）适度性特点同时，由于学生在思考问题或巩固知识点时会消耗大量的时间，如果教师在这一时间段内对学生进行提问，对学生的学习过程极易造成影响，因此，当教师在利用提问策略时，还需要顺应适度性特点，避免当学生自身思维出现混乱时无法对问题进行思考探究，确保课堂教学工作的正常进行。

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（三）探究性特点研究表明，探究性特点在现代小学语文课堂教学探究策略应用时发挥着极为重要的作用，在这一过程中，相关教师需要为学生开展大量的学习探究活动，并由学生积极深入其中，自主发现问题，并对问题进行深入探究、分析及解决，确保更加充分的掌握相关知识点。同时，在对某些文章进行阅读时，学生需要对文章内容进行深入探究，明确了解文章内容背景、内涵及思想精神等，强化培养其自身审美等方面的能力，为学生自身的健康成长与发展奠定基础。（四）启发性特点除此之外，当提问策略应用于现代小学语文课堂教学时还存在一定的启发性特点，因此，在实际教学过程中，相关教师需要对学生的知识水平与学习需求进行充分的了解，以此来科学制定教学问题，确保在最大程度上吸引学生的注意力，对相关问题进行深入的分析探究，促使学生更加充分的融入现代小学语文课堂教学的氛围中，促进自身综合素质的全面发展。三、小学语文课堂教学提问策略分析（一）加强现代化教学工具的应用当前时期，为了加强小学语文课堂教学实践应用提问策略的水平，相关教师及学校管理人员首先需要转变自身传统的教育理念与方式，加强现代化教学工具的应用，例如计算机、多媒体等设备，确保教师能够借助互联网等技术获取大量外界的教学资源与信息，丰富课堂教学内容，提高学生的学习热情与积极性。（二）加强教师自身专业水平的提高通常情况下，教师自身的专业水平同样会在很大程度上影响现代小学语文课堂教学的效率与质量，因此，在日常教学及生活中，相关教师需要加强自身专业知识水平与技术能力的培养，提高自身的专业水平，营造出更加优质的课堂教学氛围，以此来促进小学语文整体教学工作的健康发展。（三）加强考核方式的优化创新除了以上措施之外，在现代小学语文课堂教学实践中，为了加强提问策略的应用，相关教师及学校管理人员还需要加强考核方式的优化创新，以此来减少学生学习过程的压力，为学生营造出了个轻松、优质的学习氛围，对教师所设置的问题进行深入的分析探究，提高学生学习的积极性，为我国现代小学语文整体教学工作的进步与发展奠定坚实的基础。总结：综上所述，随着新课程改革标准的不断深入落实，传统教育理念与方式已经无法满足现代教学工作的需要，同时还会影响学生日常的学习水平与效率。为此，相关教师需要加强提问策略等方式的应用，优化师生间的关系，同时创建出更加科学优质的教学氛围，促使学生更加积极主动的参与到日常学习过程中，提高自身的知识水平与专业素养，进而推动现代小学语文教学工作健康稳定的运转与发展下去。参考文献： [1]胡首锋.探究多元化教学在小学语文教学中的运用策略[C]// 2018年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集.2018. [2]李成香.小学语文课堂教学中微课的运用实践探讨[J].新教育时代电子杂志(教师版), 2018(31). [3]贠杭洲.翻转课堂在小学语文教学实践中存在的问题及实施策略研究[J]. 学周刊A版, 2019,(018):75-76.