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摘要：我国基层文艺人才管理及培训是保障我国基层文艺工作开展的重要措施，本文分析了在基层进行文艺骨干培训的意义，而后就其培训方法进行了介绍，探讨了基层文艺人才培训及管理工作优化策略。
关键词：基层；文艺人才；培训；管理
引言
我国是一个基层人口多且群众文艺活动需求较大的国家，基层文艺人才是群众开展文艺活动的重要支柱，在基层开展多元化、高质量的文艺人才培训工作能够有效提升基层文艺人才在群众工作中的作用。
一、对于基层文艺骨干培训的意义
1.文化工作的重要要素是文艺人才，群众文艺创作是社会化开展建设的重要基础。为了更好地完成创作工作，基层骨干的专业团队在对于文艺工作中的人才的挖掘与培训上要更加着重对待。发现挖掘和培养有潜能的文艺工作者和创建一些具有一定水准的文艺班子，是保证文艺活动长久活力的主要要素。
2.基层文艺人才的专业素养，是提高建设业务水平的有效方式。提高国家文化软实力，实现更好的实施人才强国的战略方针。在针对文艺人才进行专业的培训和训练，让基层的文艺工作者们的专业水平整体提高，专业素质得到大幅度的提升。在文艺人才的培训与管理中，不单单是要注重文艺工作者本身的专业素养，更是要着重注意管理者的本身文艺功底。所以对于文艺人才培养中，管理者的选择，要具备帮助他人提高文艺素养的能力，也要具备管理水平和专业能力的多重素养。可见培养文艺人才不但可以提升基层队伍能力，同时可以促使管理者们不断通过学习进步来提升本身。达到双赢的良好局面。
二、对于基层文艺人员的培训方法
1.通过课堂学习
我们所指的课堂学习，并非是指传统意义的小学中学课堂，而是指一种更加自由和灵活的教学方式，比如大家常见的一些学者讲座，情景模拟和案例分析这些多变的模式，这是为了保证更多的年龄段的人群，都可以再学习的知识传授模式。同时也迁就了一些时间上自由度较低的人群，可以顺利学到知识。
2.通过网络学习
随着社会的进步，时代的高速发展，网络技术已经渗入到人们的一朝一夕之间，将网络学习融入到工作培训，知识传授的方式中，不仅能迁和更多的基层人群，解决了时间空间上的不便利，同时也能提高培训的效率，通过网络培训这种新颖的授课模式，可以使得各个地区不同地点的授课资源互相共享，实现了人在世界各地，却可以一起在网络中汲取知识的效果。
3.通过自主学习
自主学习往往是学习上最为重要的一点，不论是在校学生，还是毕业后进入社会的工作者。活到老学到老的古话，再次验证了学习的重要性。再告别了老师告别了学校的社会工作者中，自主学习是我们提升本身能力最重要的方法。被动地学习方式会被社会远远的甩在队伍最后，只有通过自己的不懈努力，养成良好的学习习惯，不断地充实自己，吸纳知识，提高专业素质，提升工作能力，才能在这个人人学习终生学习的社会更好的生活。
4.通过在职学习
当我们走出了学校的大门，告别了传统的教学模式。我们往往会发现，有时候学校里学到的知识，可能在社会中职场中并不适用。不是每个人都能化理论为实践，做不到在纸上谈兵和实践出真知的转换中运用自如。所以在这种情况下，通过实践来学习知识提高能力的训练方法受到了大家的喜爱。这种方式就是让学员在实际工作和实际的生存环境中学习并实际操作，练习专业知识。达到了在反复实践和切身感受中，掌握了技能，提高了本身的能力。
5.通过导师学习
通过导师学习，是建立在刚刚步入社会却还未完全走向社会的学者们。在传统的教学模式下通过技能精湛的导师带领着学者们去学习，实践，答疑解惑。导师们将自己总结的经验和多年的心得传授给下一代学者们。师傅领进门，修行在个人。这种老带新的教学模式代代相传，相互帮助学习，努力进步。
三、对于基层文艺人才培训的问题
1.缺乏系统性培训
在乡村的文艺人才培训工作中，由于农村的文艺骨干整体缺乏系统的培训。虽然在乡村的文艺团队中存在着一些具有高水平高技术的文艺强手，但是未经培训的他们在很多方面都不能得心应手，反而屡受局限。一些青年的文艺工作者们虽然接受过整体培训，可专业技能并不达标。乡村文艺人才们的水平参差不齐，不能满足当地乡村人们对文艺的渴望程度。所以现在需要做的就是，通过专业的系统化的培训，来提升整个乡村文艺团队的整体专业素质。
此外，由于现下文艺活动的类别比较少，乡村团队没有条件去开展更加丰富的文艺活动。对于现下的文艺团队来说，有乡村歌舞团，也有善于书法的书法团，有合唱团和朗诵团。侧重单一文艺的团队很多，却没有建立一个综合性的艺术团队，民间艺术应该是包罗万象丰富多彩的。
2.在市场中存在的问题
在时代飞速发展的社会，市场经济体制作为时代的大背景，文艺发展产业同样需要良好的业务扩展能力，可眼下文艺的市场开拓能力却有所欠缺。较为多数的文艺团队领导者们都没有去通过市场来扩展团队的发展力。由于长期安逸稳定的生活习性，导致现在的文艺工作者们很难去主动迎合市场，在对于变幻多端的市场环境下，文艺工作者们只会感到茫然和手足无措。文艺团队的人员数量不统一，整体人员专业素养不均衡，这些都是现下存在的一些问题。行业的发展需要迎合行业的时代性。上述几项均是民间文艺团队在进入市场中存在的长期问题。
3.在专业队伍建设中存在的问题
由于乡村文艺团队的年龄差距比较大，团队中存在的问题也很普遍。文艺团队的整体综合素质均需要提高，低学历人员在整个团队中占比较多。文艺队伍想要转变成功，具有整体素质良好的专业队伍是刚需。乡村文艺团队的管理人员缺乏专业的管理水平，团队需要更专业更有管理能力的综合型人才。乡村文艺团队经费普遍不足的情况下，文艺发展较为辛苦。专业建设的不足，资金的不足，管理能力的不足都成了队伍建设中存在的问题。
四、基层文艺人才的管理与培训工作优化策略
1.基层的文艺人才培训机制
新鲜的血液是推动发展的前提，想要让基层文艺顺应时代，就需要让文艺人才的培训年轻化活力化。需要制定更加灵活有效，因地制宜的文艺人才培训制度。主要关注当地文艺工作者的个体情况分别制定有针对性的制度方针，在对文艺人才的培训中，不仅要提高文艺人才的专业知识和思想素质，同时也要做到实践发展和业务培训相结合。让基层文艺人才感受到国家和社会对其的重视程度。调动文艺人才的积极性和黏合性，提升文艺工作者的工作效率和热情。
在基层文艺不断发展不断进步的当下，我们更应根据实际情况来采取相对措施。对于基层文艺人才的管理与培训中，应将管理与被培训者的情况相互结合，让培训工作和管理工作都更易实施。同时要将基层的文艺工作融入到文艺演出中，培养基层文艺人中有过演出经验和基础知识的业余人员，提升他们的专业能力。让业余工作者可以在培训当中努力进步，提升自己，从而成为具有专业能力的综合性文艺人才。同时要在培训手段和培训内容中有所突破，打破传统的被动教育模式，应适时根据教学内容调整教学方式，用更加新颖灵活的传授模式，让基层的文艺工作者们能更加科学有效地提升专业能力。提高学习效率的同时就是提高培训效率。为基层文艺人才们打造更优秀的学习条件。
2.基层的文艺人才管理机制
为了发掘新时代文艺人才和为了更多优秀的人才能为基层的文艺发展工作。我们需要创新文艺人的才的引进，完善合理的管理体系。创建为新形式文艺人才提供的福利政策，着重自身特性，让文艺工作者们可以更全心地投入到创造工作中。为文艺人才提供优良的工作环境，让具有能力的人才有发挥潜能的空间和平台。需建立基层文艺人才的晋升机制，让文艺工作者们有更好的工作积极性，给予文艺工作者们更高的创作自由，激发创作潜能。创作活力，进而培养出更多的创造性人才，培养青年中年的德艺双馨型文艺人才。建立公平公开公正的职位升降机制，杜绝基层文艺人才的不良竞争。适当创新奖励体系，推动文艺工作创新，同时提高文艺评奖的公信力度。在文艺工作者有优异表现的情况，单独设立奖项。因地制宜，文艺人才的特性各不相同，根据各个乡村的实际情况，尽可能地满足文艺人才的福利制度，满足个性化需求。科学有效的设计出文艺人才保障机制，完善社会保障。使得文艺创作工作中，不会因为资金困扰而丧失文艺创作的才能。
3.创新基层文艺人才管理模式
为了更有效地对基层文艺人才进行科学管理，在基层人才的管理中，要做到珍惜人才爱惜人才。文艺管理中心实时对当地乡村各类文艺工作者的个人信息和基本情况进行详细的调查记录。将整理调查得到的信息录入数据资料库，以便于日后的工作推进。基层文艺人才由于分布较广，很难形成集中的体制规模。所以要做到综合整顿，重点分析，注重于每个优秀人才的发掘与培养。对于现代社会文艺人才的发展来看，有效的培养和壮大文艺人才，才能更有效地实行科学发展战略构想。对于人才的管理与培养工作，需要注入更多的时间与心血。为了创造出让文艺人才茁壮成长的良好条件，要做出全方位各个层次的人才培训和管理计划。建立文化艺术教育体系。从而做到发掘人才、培养人才、留住人才。促进新时代新社会的基层文艺发展事业。
结束语
总之，在我国基层人才体系建设中，文艺人才是活跃性强、群众基础好的一部分人，在文艺人才管理及培训工作中应积极融入新型培训及管理手段，为文艺人才的技能升级与能力优化提供助力。
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