王瑶
博罗县石湾镇中心小学，广东惠州 516127
摘要：语文是小学学科中十分重要的一个科目，而阅读又是其中十分重要的一项教学内容。阅读可以促进小学生对于文学知识的积累，培养其语文综合素养。随着时代的发展，信息化技术对小学语文教学产生了很重要的影响，翻转课堂出现在人们的视线当中。翻转课堂这一教学模式不仅能够提升学生的阅读能力，还能增强学生的文学素养，调动学生学习的积极性。本文针对翻转课堂模式在小学语文阅读教学中的应用提出可行性策略并进行分析。
关键词：翻转课堂 小学语文 课堂教学
文化是一个国家的灵魂，我们对文化的传承一直很重视，随时代发展的过程中也是不断完善和创新，争取以最大程度对文化进行传承。伴随着时代的进步，多媒体技术已经普及到生活中多个领域，教学模式也随之受到影响，翻转课堂就在诸多新式教学模式中脱颖而出。翻转课堂在小学语文阅读教学中的应用极大提高了学生的学习能力和教学质量，很多小学开始选择这种教学模式。
一、翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的意义
在传统课堂上，教师与学生一起提出疑问，解决问题，教师讲知识点讲述给学生，学生只能按照教师的思路对知识点进行理解。而在翻转课堂这种新的教学模式下，学生可以通过网络观看小学语文教学视频，在课下对课本知识进行探索预习，将传统教学中教师在课堂讲授知识的过程取而代之，教师与学生一起提出问题，解决问题，教师与学生一起探索最终实现学习目标[1]。翻转课堂教学模式颠覆了传统的教学模式，小学语文教师可以为学生创建自主阅读的空间，根据学生的具体情况提供个性化教学，能很有效的挖掘学生的小学语文阅读能力，提高学生对小学语文阅读课程的学习积极性，从而实现教学目标。小学语文阅读教学的主要目的是让学生能沟通阅读积累好词好句，提高逻辑思维，提升理解能力。通过翻转课堂教学模式可以将传统的以教师传授知识为主要方式的教学方法转变为以学生自主学习为主要方式的教学模式，教师因材施教，保证每个学生的个性得到很充分的发挥，将学生从传统的被动接受者转变为主动探讨者，让学生成为课堂的主导者[2]。翻转课堂教学模式对小学语文教学是非常有意义的，它可以使学生通过互联网视频学习小学语文阅读课程，学生通过视频能更直观的理解阅读的内容，更能加深记忆，提高小学语文与阅读课的积极性。作为新型的知识传播途径的翻转课堂教学模式，给学生带来了全新的接受知识和学习的方式，如果教师能很好的将其利用起来，这将对学生学习小学语文阅读课程带来极大的帮助，能更有效的实现小学语文阅读的教学目的。
翻转课堂教学模式能更好的激发学生自主学习的能力，通过翻转课堂教学模式使学生对小学语文阅读课程产生学习兴趣，提高阅读能力，从而提升学生的写作能力。视频播放可以自由控制，这对学生的学习进度有很大帮助，每个学生的理解能力不统一，所以学习进度也会不同，这样会照顾到每个学生的学习进度，有利于学生对知识点的巩固和复习，充分激发学生的学习兴趣。同时，还可以通过翻转课堂教学模式，学生与教师共同探讨，增进师生之间的感情，营造良好的学习氛围。
二、加强生生、师生互动，让课堂变得更具备互动性
在翻转课堂教学模式的指引下，课堂成为了师生、生生之间的互动平台。小学语文教师在进行阅读教学时，需要转变自身的课堂教学思路，尽量的使得学生更多地参与到课堂学习中来，并促使学生做好与同学、教师的交流，让课堂呈现出互动的形式，使得学生做好课堂上的知识的学习。
在进行知识的教育时，尽量让课堂变得更具备互动性。课堂开始时，教师并不会对学生进行直接性的知识的讲解，而是会依据学生的学习能力、学习态度和学习成绩，对学生进行一定的分组，让学生在组内做好沟通和交流，使得每一名学生都能展现出自己的风采。
比如在学习《梦想的力量》这篇文章时，学生会因为自己不同的生活经历产生对本文章不同的阅读理解，正所谓是“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”，所以教师在进行教学的时候要充分让学生发表自己的看法，如有的学生会说“我要珍惜眼前所有的一切，要好好学习”，有的学生会说“我要努力学习，以后积极为社会做贡献”，在面对这些各种各样的议论时，教师不要打断学生，要充分鼓励他们发言，并且肯定他们的发言和意见，这样不仅能够增加学生的学习自信心，而且还能够侧面培育他们的阅读兴趣。在这样的互动交流中，学生能够实现思维的互补，能够比较全面地总结出与所学习的文章相关的知识点。
结束语:
语文是一门很重要的课程，学习语文就是在学习我们的母语，就是在品味中华文化的博大精深。將翻转课堂这一教学模式引入小学语文教学，会克服传统教学模式的许多弊端，也是我国教育事业的又一创新之举，这一模式打破了原有教学模式的束缚，使学生得到了个性的自由发展，灵活的教学模式也使学生和教师的思维方式发生改变。所以针对翻转课堂这一教学形式的优缺点，小学语文教师应权衡比较，做出最有利于学生发展的选择。
参考文献：
[1]于涛.翻转课堂模式在小学语文阅读教学中的应用分析[J].文化创新比较研究，2018（08）.
[2]严军卫.论翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用[J].教师教育论坛（第五辑），2019.
[3]张金磊，王颖，张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志，2012（04）：46-51.
[4]冉旺林.翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究[J].课改研究，2016（28）：70.