肖赞
深圳市福田区翰林实验学校 518049
摘要：小学体育教学对于学生的成长十分重要，它不仅是对学生身体素质的培养，同时也是对学生思想品德的培养。小学生处在成长的黄金时期，也是提升其道德修养的最佳时期，因此就需要在体育教学活动中渗透德育工作，以此来推动学生的综合能力发展。
关键词：小学体育；德育渗透；策略
教育的初衷是立德树人，即培养学生良好的道德素养，同时也要不断培养学生的专业能力。小学体育是一门以实践为主的课程，因此在教学时更加具有实践指导意义，在小学体育教学中渗透德育工作，就能以更加准确的行动实施德育工作。为了贯彻落实小学体育教学的初衷，本文将从以下三个方面概述小学体育教学活动中的德育渗透。
1.小学体育中德育渗透教育的意义
国家教育的本心是育人先育德，本着立德树人的教学理念，体育教学也融入了德育思想。新课改背景下的体育教学不只要求培养学生强健的体魄，更要求学生能够形成坚毅的品质和健康的心理，这也是德育工作在小学体育教学中的意义。与此同时，小学体育德育渗透教育还能有效激发学生体育运动兴趣，提升他们综合能力的发展水平。
2.小学体育德育渗透教学现状
目前小学体育教学中德育渗透教学的最大问题就是不够重视，无论是教师还是学生都缺少对德育工作的认可。教师认为学生年龄小，思想道德方面的教学内容学生很难理解，因此在课堂教学中选择忽视这一内容。学生则是没有正确认识到思想道德的重要意义，认为它没有游戏玩乐重要，在学习时选择逃避。这些不良的思想皆是因为没有正确认识到小学体育德育渗透工作的重要性，因此也需要教师认真研读新课改要求，加强对学生的思想教育。
此外，小学体育的师资力量薄弱也导致德育渗透教学工作进程缓慢。在体育教学中需要使用许多教学器材以保证德育工作的正常开展，而目前不少学校的体育器材设施老旧，达不到教学要求。据调查发现，不少小学的体育教师由其他科目教师代理，这些代课教师不具备专业的体育知识，在开展体育教学活动时也无法以更专业的角度进行教学。对此，学校需要不断加强师资力量建设，广泛召集专业的体育教师，并为体育教学投入一定的资金，以此来保证教学的正常进行。
3.小学体育德育渗透策略
3.1强化体育教材
小学体育教材是开展体育活动的重要指导，其中带有较为强烈的思想性质。在进行小学体育德育渗透时，教师可以不断借助体育教材，探究教材内容的深刻意义，并设计出良好的德育方案，按照计划内容有条不紊进行教学活动。体育本身与其他学科的教学不同，更倾向于实践的教学，因此不少教师习惯性忽视体育教材，然而体育教材中往往有着大量且丰富的德育教育内容，这些内容能提供给教师许多探究方向，以此来保证体育教学活动中德育渗透的积极有效。
例如：在进行长跑练习前，体育教师可以结合教材内容对学生进行细致入微的技巧讲解，同时也可为学生讲解马拉松的来源，以故事的形式调动学生的热情，告知学生坚持奋斗的精神品格，告诉学生职责使命的担当，以此来做到在体育教学活动中实现德育工作开展。
3.2教师以身作则
德育就是对学生的道德品质进行培养，小学生的模仿能力很强，他们不只是会模仿电视剧或动画片中的人物形象，就连课本教材、漫画书中的虚拟角色学生也能进行模仿学习。因此榜样作用对于德育渗透工作而言十分重要，教师需要以身作则，为学生树立一个良好的榜样，用教师自身的行动带动学生思想道德水平的提升。
例如：小学体育教师在课堂上要始终保持积极向上的心态，对学生温和有礼，并且严格要求自己，努力加强体育锻炼，为学生塑造一个良好的榜样形象。与此同时教师还需要注重细节，任何不经意的小事都可能映入学生的眼中，成为学生模仿的标准。
3.3开展实践教学
体育教学与课堂的实践活动联系紧密，要想促进学生思想道德水平的提升，教师就需要通过革新教学方式，在实践的活动中运用不同方法调动学生的学习热情，让学生在一个轻松活跃的氛围中学习体育知识、提升道德修养。游戏比赛教学法是一种良好的教学手段，小学生酷爱游戏，利用这一特性，教师可以设计出带有一定德育色彩的游戏活动，或者在游戏过程中通过教师自身的参与对学生的道德品质进行教育，同时教师也可以积极指导班级比赛，让学生在竞赛的过程中接受德育教学。例如：小学体育教学中足球是其中的教学内容之一，教师可以组织班级学生进行足球比赛，把学生分成小组，每个小组成员分工合作，各自安排好守门员、前锋、后卫等，在比赛时各司其职。通过这一过程，学生能够在竞赛中懂得团队合作的重要意义，同时也能明白体育精神的内涵。
另外，情境教学法也是一种良好的教学手段，在体育课堂中运用情境教学，既能带动课堂氛围，又能让学生身临其境感受德育教学。例如：老鹰抓小鸡的游戏让学生的行为变得更加敏捷，同时也能让学生懂得集体的重要性。拔河的过程，让学生知道单凭个人的力量无法赢得胜利，只有团队共同努力才能积极进取。以上无论是游戏比赛的教学模式，还是情境教学模式，都是在体育课堂中开展实践教学，以实践教学的方式对学生的思想道德水平进行提升。
4.结语
综上所述，小学体育德育渗透十分重要，它不仅是对教学初衷的贯彻落实，同时也是实现学生全面发展的依据。在开展德育渗透工作时，体育教师需要不断强化体育教材的使用情况，以身作则带动学生的思想道德发展，并结合实践对学生的行为规范做出指导要求。只有高度重视德育渗透工作在小学体育教学中的重要性，才能真正实现对学生精神品质的培养，实现学生综合能力的全面发展。
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