文康志
吴川市吴阳中学，广东 吴川 524500
摘要：现如今的国内，国家对于素质教育工作的重视程度越来越高，特别近几年出现的各种＂港独＂和某些留学生出卖国家利益事件！提醒我们，必需重视对学生的爱国主义教育，刻不容缓！因此，德育工作逐渐成为了班主任工作中一项重要内容，德育工作中的爱国主义教育对于培养学生爱国主义精神具有积极作用，而爱国主义精神也是当下学生十分匮乏的精神食粮，应当在此方面上给予更多的重视。基于此，本文就针对班主任德育工作中的爱国主义教育进行探讨，了解爱国主义教育的开展方法同时，提升爱国主义教育的质量，并为其他班主任在此方面上提供一定参考。
关键词：班主任；德育教育；爱国主义教育
前言：随着教育的发展与进步，初中教育理念变得越来越成熟，再加上各种教学方法和新设备的应用，使得教学质量得到了明显提升。然而，德育以及传统文化等方面的教育情况却并不理想，尤其是德育中的爱国主义教育更是十分缺乏，如今学生身上明显缺乏爱国主义精神，这便需要班主任重视德育教育，加强爱国主义教育的开展。然而，爱国主义教育工作并不是一朝一夕能够完成的，班主任应当在实际教学工作中采取有效方法，促使爱国主义教育能够得以良好开展，充分发挥出其自身的价值。下面笔者针对相关内容进行详细阐述。
一、利用主题班会活动展开爱国主义教育
爱国主义教育是德育教育中非常重要的一部分，对于班主任来说应当在德育工作中着重展开爱国主义教育工作。在展开爱国主义教育时，班主任可以通过主题班会的形式，促使学生在此过程中自身爱国主义得到培养。如果班主任只是单一的在日常班级管理中对学生进行爱国主义教育，那么其本身将存在明显的局限性，并不能够获得良好的效果[1]。面对此种情况，通过开展主题班会进行爱国主义教育是一种不错的方式，如班主任以“国家利益高于一切”为主题组织班会活动，通过视频，图片以及讲解的方式来宣传并为学生讲述为了保护国家利益的人物事迹，引导学生能够认识到国家利益的重要性，让所有学生心中都能够萌发出爱国主义萌芽。以此为基础，班主任还可以让学生在班会活动中积极的发言，引发学生在此方面的思考，使学生对爱国有一定的认识，最好在班内开展爱国主义的演讲比赛，使学生对爱国主义有更深的认识！当学生认同了爱国主义，便会在其身上形成了爱国情怀。所以，对于班主任来说，每间隔一段时间开展此类爱国主义教育主题班会活动是十分必要的，通过该活动能够让学生形成良好的爱国主义情感，在生活中也能够为国家的发展贡献自己的力量。
二、利用社会热点事件展开爱国主义教育
班主任在进行爱国主义教育时还可以利用社会热点事件来进行宣传教育，通过热点事件深化爱国主义教育，让学生对破坏国家利益或是保护国家利益的行为有更加深刻的认识，促使其能够形成良好的爱国主义素养，同时还能够提升爱国主义教育水平。在利用社会热点事件进行爱国教育时，应当挖掘事件本身的价值，培养学生民族与国家认同感[2]。例如，在新冠疫情时期，在不同行业中都涌现出了各种英雄事迹，特别是在武汉爆发新冠肺炎时,全国各地的医务工作者不顾个人的安危,赶往武汉支援。正因为政府以人民为中心,组织得力,全国人民团结一致,才换来了祖国的安宁。有国才有家,国家安定,老百姓才能安居乐业。班主任据此展开爱国主义教育，让学生将为国家利益、人民利益牺牲的医务工作人员以及志愿者当作榜样和学习目标，从而使其自身也能够形成爱国主义情怀。再比如，社会上还出现过国际机密信息泄露的事件，而很多人却没有认识到此种行为的危害性，教师可以将此作为反面案例告诉给学生，使其引起重视，并在生活中杜绝出现相关的行为的发生，还要保护国家机密信息不被泄露。班主任通过这些社会热点事件展开爱国主义教育，相较于只是简单的口头教育能够获得更为理想的效果，能够帮助学生树立正确的爱国思想观念。
三、丰富爱国主义教育内容
在爱国主义教育过程中，班主任应当采取更加多元化的教育方法，使得教育内容变得更为丰富。实际教育过程中应当与学生实际生活构建起联系，而这能够为学生留下更为深刻的印象[3]。例如，由于初中学生还处于思想观念的形成时期，再加上年龄并不大，对于爱国主义也没有正确且清晰的认识。面对此种情况，班主任应当从网络中搜集此方面上所有有关的理论知识，通过日常德育教育工作为学生进行讲解，让学生可以深入了解和认识爱国主义的内涵。需要注意的是，班主任也是科任教师，在其所教的学科都会藏有爱国主义教育内容，所以班主任需要加强在此方面上内容的开发，使得爱国主义教育的内容变得更加丰富，而这些也都是进行爱国主义教育的重要素材。例如，若是班主任是历史学科的教师，那么便可以将我国近现代的屈辱史作为进行爱国主义教育的内容，通过这些内容的利用能够更好的完成爱国主义教育，培养学生的爱国主义情怀。
总结：总之，德育作为当前中小学教育中的关键部分，加强德育教育对于培养学生综合素养具有积极作用。在德育教育中，爱国主义教育主要培养学生的民族认同感和国家认同感，这对于国家与社会的发展而言具有积极意义。文章对于班主任在进行爱国主义教育上，主要是从主题班会活动、社会热点事件、丰富爱国主义教育内容三个方面进行论述，班主任根据具体情况选择有效的方法，促使爱国主义教育工作能够得以良好的开展，学生从中树立正确的思想观念。
参考文献：
[1] 颜志华. 班主任德育工作中的爱国主义教育[J]. 课程教育研究:学法教法研究, 2019(14):84-84.
[2] 唐立展. 谈谈班主任如何在小学教育中实施德育教育[J]. 读与写(上，下旬), 2019, 016(031):215-216.
[3] 高利波. 把爱国主义融入高中德育课程[J]. 天津教育, 2019(11).