石玥玥
北京电子科技职业学院 100176
摘 要：党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为全党的指导思想，对高校思政课如何更好发挥育人主渠道作用提出了更高的要求。因而，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，是摆在每一位思想政治教育工作者面前的课题，具有重要的意义。
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想；“进教材、进课堂、进头脑”；思想政治工作
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是党必须长期坚持的指导思想，是指导我们建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大思想理论。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为全党的指导思想，对高校思政课如何更好发挥育人主渠道作用提出了更高的要求。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，成为高校教育工作者面对的重要课题。
一、“三进”工作概述
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在了更加突出的位置，作出一系列重大决策部署。2016年12月7日至8日，习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上强调，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。2018年9月10日，习近平在全国教育大会上强调，习近平总书记指出，思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。要始终如一坚持社会主义办学方向。社会主义制度是我们的根本制度。中国的大学，必然具有鲜明的社会主义属性。
坚持社会主义大学的办学方向，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，统领办学治校各方面，贯彻教书育人全过程。随着我国社会主要矛盾的转化，今后高校的主要任务就是满足人民日益增长的享受更公平更高质量教育的需求。习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的最新成果，为高校落实这个任务提供了行动指南。学校必须增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。正如习近平总书记在全国教育大会上所强调的，“培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”。[ 坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 [N].人民日报，2018-9-11]总书记关于高校思想政治工作的重要论述，从党和国家事业长远发展的战略高度出发，深刻阐明了高校思想政治工作的重要意义，就如何做好新时代高校思想政治工作做出了部署、提出了要求，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。
当前，做好高校思想政治工作，一项重要任务就是按照学懂弄通做实的要求，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑（以下简称“三进”），引导青年学生深入理解掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，弘扬和践行社会主义核心价值观，提升自觉运用马克思主义立场观点方法分析解决实际问题的能力。
二、推动“三进”工作的意义
（一）推动“三进”工作，是提升意识形态主动权，巩固社会主义意识形态阵地的根本需要。
党的十九大报告指出，意识形态决定文化前进方向和发展道路。习近平总书记曾指出：能否做好意识形态工作，事关党和国家的前途命运。当前，我国的社会结构、社会经济正面临着深刻变革，国际国内意识形态斗争形势异常复杂，外来思想文化的正在以多种隐性的形式侵入社会生活的方方面面，政治上不成熟的大学生极易受到影响，对其进行意识形态教育至关重要。高校作为意识形态教育的主阵地，坚持推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，以科学的马克思主义中国化的最新理论思想武装头脑，有利于提升青年学生们的意识形态主动权，更好地抵制西方敌对势力的思想侵蚀。
（二）推动“三进”工作，是把握高校思政课教育规律，促进教学质量的有力抓手。
2021年两会上，习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”[ 习近平：“大思政课”我们要善用之[N].人民日报，2011-3-7]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政小课堂与社会大课堂紧密结合，常讲常新，常学常新，教学内容和学习素材不断与时俱进。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学中，是思政课教育的本质规律，也是对思政课教学特点的鲜明体现。其中，“进教材”是重要前提，但不同于其他学科，思政课教材的更新速度总归要滞后于现实情势的发展，因此对思政教师的教学资源搜集统筹能力，整合外化能力要求极高，因此发挥“进课堂”的主渠道作用至关重要。将“进教材”、“进课堂”作为提升思政课教学质量的有力抓手，从而最终实现“进头脑”的目标。
（三）推动“三进”工作，是引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养合格的社会主义建设者和接班人的需要。
当代大学生正处于人生中“拔节孕穗期”的重要阶段，正处于世界观、人生观、价值观形成关键时期。大学生在高等教育阶段，不仅要构建完善的人格体系，更应该担负坚实的社会责任，将个人发展与祖国前途命运紧密相联。目前，我国正位于“两个一百年”的历史交汇期，青年人肩负完成中华民族伟大复兴的历史使命，不仅要努力学习专业知识，提升个人能力，更应当以马克思主义中国化最新的理论成果武装自己，培养辩证唯物主义和历史唯物主义的思维能力。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，有利于当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，认清中国和世界发展大势并做出科学预判，将个人价值与国家前途命运相结合，成长为社会主义事业的建设者和接班人。
参考文献
[1] 不忘育人初心 全面加强高校思想政治工作[N].光明日报，2018-11-29
[2] 坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 [N].人民日报，2018-9-11
[3] 习近平：“大思政课”我们要善用之[N].人民日报，2011-3-7
[4] 中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[C].北京：学习出版社，2018.