张玮钊
山东省招远市齐山镇十字道完全小学????山东省招远市??265414
摘要：针对中学班班主任工作，教师在日常工作中所面临的工作内容是比较复杂和繁多的。既要重视学生的生活学习，又要对学生进行心理、道德、安全教育，使班主任在日常工作中面临较大的压力。因此，在当前，应在互联网时代不断展现出优势。以这种方式在工作中成为得力助手，让理想的管理效果得以真正实现。
关键词：互联网；中学班主任工作；创新方法
前言
目前，我们已处在互联网时代的背景之下，互联网与教育领域的融合为许多教育工作的开展带来了很大的机遇和便利。因此，在当前时代背景下，中等职业学校班主任在开展日常班主任工作时，应不断加强互联网的应用。从而更好地促进了企业管理工作的开展，为企业的发展提供了更大的方便和快捷。
1互联网为中学班主任工作创新带来的优势
当前，网络时代已经到来，科技飞速发展，使人们的学习和生活方式发生了深刻的变化。对于中等职业学校的学生来说，每个学生都将拥有智能手机。但在以往的管理中，大多数老师都会采用回收手机等方式。这种做法既有悖于时代发展趋势，又会引起学生的逆反心理和反感心理。因此，当前教师也应积极改善这一现状，应挖掘互联网在工作中的积极价值，更好地为各种工作的开展提供方便，使工作在新的互联网时代更加创新、高效地开展。
2互联网下中学班主任工作的创新方法研究
2.1完善班级规章制度
“无规不立，无为而治”，在网络环境下，针对学生管理中出现的各种问题，进一步完善现行班级规章制度是非常必要的。一是加强手机使用管理制度的完善，引导学生规范使用手机，加强监督力度，如上课时对手机实行集中统一管理；二是签订"文明上网承诺书"，加强中学生网络使用指导，营造阳光、健康、绿色的网络文明氛围；三是开展"文明上网"结对帮教活动，建立健全监督机制，提高学生网络安全意识，自觉文明上网，健康上网。
2.2基于互联网，加强学生管理
班级是学校管理中最基本的单元和单元，班级管理的开展情况如何，直接影响到学校的整体教育和管理质量。校长在这个过程中，常常扮演着各种不同的角色，是班级的引导者、创建者，也是实施各种教育对学生的核心力量。目前，许多学校都会采用寄宿这样的方式，使用手机可以更好的打破家长与学生之间的隔阂，更有利于学生的成长和管理。因此，在这个过程中，班主任也可以挖掘出互联网的优点，为工作的开展提供了极大的方便。比如，老师可以在微信中使用签到这一功能，只要学生一进教室，就可以借助智能手机扫描二维码，最后签到的结果将反馈到老师的微信墙中，让家长和班主任更好的了解学生的在校情况和上课情况。此外，老师还可以在课堂上建立网页，对于课堂上的各种事务，对于课堂上的各种事务，都可以交由学生在网络上进行上传和书写，如卫生监督的情况、早读现象、管理思想等，能使每个学生都参与进来，为课堂的发展提供相应的意见和见解，能让学生更好地成为课堂上的主角，提高责任意识。教师要掌握学生的心理情况，了解学生最近一段时间出现的问题，并对学生进行积极向上的引导，从而加强学生的管理。
2.3基于互联网，实施德育教育
教师在实际开展班主任工作的过程中，有一项十分重要的任务，就是要保证学生三观的树立，并对学生的价值观、思想道德建设起到正确引导的作用。但是在以往的教育过程中，假如教师仅仅依靠说教的方式，很难取得理想的实施效果。尤其在现阶段，学生的个性被张扬起来，更加特立独行，如果老师仅仅采取一种说教的方式，就会造成学生的逆反心理。在这个过程中，教师还可以通过互联网的引入进行积极的改进。
比如，老师可以借助QQ、贴吧、微信公众号等多种方式对其中的一些积极信息进行推送和发布。例如，一些有价值的文章和短文可以让学生在空闲时间点击登录来阅读，实现积极思考和积极能量的传递。以这种方式还能让学生们点赞、评论和分享，比老师的说教教育来得更能让学生接受。
2.4基于智慧校园平台的管理工作开展
智能校园设备主要以虚拟化、物联网、云计算等相关技术为基础，构建集智能学习、教育、管理于一体的学校环境，使教师、学生、管理人员都能全面感知不同的教学资源，实现三者之间的互动，从而实现高效学习。中学班主任在利用智慧校园平台开展管理工作时，要注重手机APP、QQ、网站群、微博、微信等新媒体的建设，通过网络、信息和数据的协同作用，实现学生课堂及课后相关情况的数字化、智能化、信息化管理。比如，班主任想要了解学生在教室和寝室的表现情况，可以登陆“智慧校园”平台查询相关信息，或通过该平台查看食堂供应给学生的饭菜是否符合学生成长需要。这样既方便了教师和学生的学习和生活，又有利于班主任开展有针对性的管理工作。班主任能够在第一时间发现学生在学习和生活中存在的问题，及时地与家长进行协调，不仅节约了管理时间，而且使班主任管理工作更有效率。
2.5基于互联网，丰富班级活动
课堂活动的开展，既有利于课堂气氛的营造，又能有效地增进师生感情。网络环境下，班主任可利用手机加强与学生的交流与互动，深化师生情感交流活动，这不仅能有效地提高班级凝聚力，而且能有效地促进学生所具有的班级荣誉感。在此基础上，中等职业学校的班主任可以通过相关的学习软件进行词汇竞赛，比如通过“百词斩”进行词汇竞赛，不仅可以使学生学习的积极性和主动性明显提高，而且还可以营造课堂活动的良好氛围。通过酷我音乐的应用，班主任也可以开展歌唱比赛，全方位地培养学生自身的能力，让学生在愉快的学习中挑战自我。与此同时，全国中学学校还可以举办"文明风采"征文比赛，它受到中学学校教师的重视和欢迎。通过网络平台，班主任可以引导学生观看自己作品的真实写照，并鼓励学生家长积极参与评价，从而激发学生写作的积极性，实现高效学习和进步。此外，班主任可利用先进的网络技术，将班级参加竞赛的照片晒成照片，以增强学生的班级荣誉感，并使学生在班级开展活动时，更积极主动地报名参加，使学生的能力和才艺得到充分发挥。
2.6基于互联网，完善文化建设
除上述几点外，教师还可以借助网络的优势，在课堂中加强文化建设。如此才能更好地关注学生的差异性，从而构建良好的师生关系。比如，在日常生活中，老师可以在微信、QQ、微博等平台上建立学习平台，让学生在聊天软件中分享学习资源和学习技巧，讨论一些学习问题等等。还可以在微博上进行微写作，日记本等。在许多方面都能让学生与时代发展联系起来，更好地在课堂文化建设中发挥作用。这既能使班级文化更好的成长和形成，又能使学生之间的交流得到加强，更好的使学生之间的关系更加密切，使班级中不断增强的归属感和凝聚力得以发挥，体现网络的价值和效用。
结语
总而言之，班主任工作的有效开展十分重要，它能更好地为学生的生活和学习指明方向，让学生在未来成长成才。因此，在开展工作的过程中，还应不断加强互联网的应用。加强学生管理，开展德育教育，丰富班级活动，完善校园文化建设等。确实展示了互联网的优点，使工作效率和工作质量得到显著提高。
参考文献
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