李长青
云南省西畴县第一中学 663500
摘言：口语的表达和交际技巧是目前我国现代社会成年人和学生必须掌握并且熟练使用的基本技巧，同时它们也是目前我国初中语文课程教学中一个不可或缺的部分。那么如何培养学生的口语交际技巧和能力就成为目前 初中语文课堂教学的重点和目标之一，但与此同时，初中学生的口语交际技巧和能力培养仍然存在着许多问题。那么为了更加有效地锻炼和培养我们学生的口语交际技巧，老师和我们的学生都需要充分认识到加强口语交际技巧训练的重要性，这样我们的老师才有可能在课堂上更好的加强口语交际训练。那么本文就从人教版的初中语文教学中来分析如何培养学生的口语交际能力。
关键词：初中；语文教学；口语交际；
引言：
语文课堂教学的主要意义就是为了培养学生的语文知识运用能力，那么口语交际也不是单纯的去听，也不是单纯的去说，更不是单纯的去学，它是在具体的情景之中，人和人之间的信息交流和沟通的一个过程，这个过程不一定是静止定向的，但必须是充满了互动性和多边性的。现代语文课程是工具性和人文性的统一。那么良好的口语交际能力会让一个人在社交活动中能够更好的去听取别人的讲话并且在合适的时机发表自己的看法，能够更好的为人处事，这是成为一个合格公民必备的素质之一。
一、目前学生的口语交际能力现状
当前初中语文教学中，学生的口语交际能力相比较学生的写作能力和阅读理解能力来说是比较弱的，因为很多学生在上课时都不是很愿意来回答老师的问题或者是在讲台上展示自己的想法，也更加不愿意跟同学沟通交流，那么这样的一个状况对于培养学生的口语交际能力是非常不利的，那么也会对其他的学科产生影响，这些都是学生口语交际能力的不足而引起的。伴随着新课改革的不断进行，让学生自己跟同学交流学习已经成为一种全新的学习方式，让学生在不断地交流和沟通下，来获取更多的知识。那么在这样的情况下，就需要更加的重视学生口语交际能力的培养，因为学生沟通交流期间是会不断地遇到新的问题，而只有通过这种有效果的沟通才能把问题呈现出来并且解决。
二、如何培养学生的口语交际能力
1、使学生充分地意识到了口语交际活动的重要性。培养和提高学生良好的口语交际技巧，不仅仅对学生目前的成长有很大地帮助，更是对以后进入社会的交流沟通也有帮助。
目前我国的应试教育主要还是以笔试为主要的学习模式，那么老师和学生指顾着提升书面表达的能力，从而忽略了口语表达的训练和培养[1]。伴随着当前社会在不断地进步发展，以后人与人之间交流的机会会增多，沟通的方式也在不断地多样化，这样就会对口语地交际能力的要求会越来越高。所以老师要重视这一点，在对学生负责任的态度下，把培养学生的口语交际能力当成语文教学的重点之一。
2、激发并引起学生对语文教育产生兴趣。老话说地好：兴趣是培养人们最好的老师，只有让学生对即将要学习的东西和事物产生兴趣和想法，再培养学生产生和发挥出最大化的学习能力。在课堂上，老师可以采用一些比较能引起学生参与讨论的问题来进行提问，比如：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。这两句文言文运用了哪些修辞手法。那么在学过的诗词或者文言文中，还有哪些也是采用了相同的修辞手法呢[2]。这样的问题就会让学生很快的进入到学习的状态中，也会大大增加学生学习的效率。
3、在课堂上创建多元化教学活动。课堂是学生能够最直接获取知识的地方，那么学生在课堂上学习的效率对学生的语文成绩也有着重要的影响。随着目前信息时代的发展，学生接触的文化越来越多，以前的传统教学方式就不再适用于现在的学生，所以老师就需要进行教课上的改革。比如：《天下第一楼》这一课中，老师可以选取其中一段内容，让学生来扮演王子西和常贵还有唐茂昌，然后对内容进行表演，在有类似的教学时，也可以采用这样的方式，选择不同的学生进行表演，这样全班同学就都能参与进来[3]。
4、建议学生课后主动锻炼口语。课堂上获取的知识只是一大部分，但是不是全部，那么课后学生的自由时间比较宽松，就可以让学生在课后的时间里来进行口语的锻炼，通过大量的实践，来提升学生的口语交际能力。比如让学生可以拓展一下课本上自己感兴趣的内容，并且可以跟其他的学生或者老师、家长进行交流沟通，这样既可以回顾自己所学的知识，也能获取新的知识，并且能锻炼了口语交际。
结束语：
语文学科是学生在初中学习阶段的一个重要的学习科目，它是为以后学习其他的知识而打下坚固的基础。而口语交际能力作为现代教学内容中的重点部分，也是学生必须所掌握的一项能力。总而言之，目前中学教育中的口语交际能力培养是一项长期的任务，老师要充分认识到这一能力的重要性，要采用多元化教学方式来强化学生的语文学习能力，只有这样，才能改变目前语文教学的不足，才能提高学生以后的口语交际能力。
参考文献：
[1] 陈仁菊. 小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略[J]. 语文课内外, 2020, 000(004):46.
[2] 马克昌. 初中语文教学中如何训练学生口语交际能力研究[J]. 课外语文, 2019(15):98-99.
[3] 肖延霖. 小学语文教学中学生口语交际能力培养研究[C]// 2020年教育教学与研究论坛论文汇编. 2020.