颜巧利 冯欣悦
山东协和学院 山东省济南市 250109
摘要：在现今的社会中，我国受高等教育的学生越来越多，这些学生在毕业之后到一些企业就业，但是一些学生也会因此面临着巨大的压力，这些就业压力是每个国家领导人都会遇到的问题，这时在如此严峻的就业形势下，学生创业就成为其中的一个重要途径，学生通过创新可以减少就业压力，帮助更多的学生实现更好的就业，本文从现今大学创业学生的概述、大学创业学生管理中常见的问题以及新形势下创新创业学生管理模式的要点等方面进行简要的分析和研究，针对现今创新创业学生管理方式，这样可以提高创业学生的管理水平。
关键词：创业学生;?管理模式;?要点;
进入21世纪，世界各国对人才的需求不断增加，但是在一定程度上，也是人才缺乏的一种表现，但是在我国每年毕业的学生越来越多，其就业形势越来越严重，在此情况下，高校在进行教育的过程中开设相应的创业教育课程，通过创业教育课程可以提高学生的创业能力，让一些有能力创业的学生走创业的道路，给学生树立科学的择业观，这样不仅可以解决社会的就业压力，也可以让学生扎到一个适合自己的职业，并促进学生和社会的良性发展。
1 现今大学创业学生的概述
在现今的大学教育中，越来越多的学校开始更多的关注学生的创业问题，尤其是在全国的教育工作会议上，针对国家的教育提出了将创业的教育加入到了大学的教学中，这样对于创业的教育来说是一个重要的信号，除此之外，党的十八大报告也对大学生创业等问题提出了更多的要求，根据学校的实际情况对学生进行创业教育，这样可以让大学生的创业模式朝着良性的方向发展，但是，我国的大学生创业还处于初级阶段，加上现今大学的创业教育理论和实践都不完善，因此进一步指导我国的大学生创业就显得至关重要，下面就大学生创业的模式进行介绍：
知识转化型模式是其中常见的一种创业模式，所谓的知识转化型模式也就是大学生在进行创业的过程中将自己在大学中学的知识或者技能直接转化成乡音的生产力，也就是我们常说的知识型企业，这种通过知识和资本的方式将其发展成企业是大学生创业中常见的一种方式，这种创业方式也需要高校的重视，当地政府可以与企业高校进行合作，对高校创业教育的成果进行转化，这样可以不断提高学生的创业水平。
2 大学创业学生管理中常见的问题
在大学生的创业教育管理中，由于我国的创业起步较晚，其大学创业学生的管理存在较多的问题，下面是大学创业学生管理中常见的问题：
其一，在创业学生的管理中，管理体系不健全是其中的重要问题，由于我国在高等院校进行创业学生的管理方面较晚，学校对创业学生的了解不够到位，导致在进行学生的管理过程中没有明确的职责划分，进而导致学生的自主能力和学习能力无法提升，对创业学生的管理成效有严重的阻碍。
其二，缺乏丰富的管理经验也是其中的一个重要因素，在对创业学生的管理中，需要经验丰富的管理人员，但是由于一些高校对创业教育的不重视，对管理人员缺乏经验培训，其管理水平不高，加上，一些管理人员在进行学生的管理中，其工作责任较大，在从事其他教育的同时也需要处理一些杂事，导致其压力较大，无法对创业的学生进行更加专业的指导，这样就导致管理学生的工作效率不高。
其三，在对创业学生的管理中，对其管理目标不明确也是其中的不足之处。在高校的创业学生管理中，一些高校在学生管理工作中，经常出现对学生管理工作内容不清楚，对学生的管理工作本末倒置，使学生的管理者在对学生进行管理实践时忽视学生的主体，进而影响学生的创业能力。
3 新形势下创新创业学生管理模式的要点
3.1 创新管理创业学生的理念
在创新创业学生的管理模式中，改变以往的管理理念是其中的重要内容。在对创业学生进行管理的过程中，一些教师依然采用传统的管理理念，就是教师普通课程的讲授理念，这种管理学生的理念对于创业的学生来说不合适，这时创新管理创业学生的理念就至关重要，因此，在对高校的创业学生的管理中，要将学生作为管理的主体，在对创业学生的管理中，根据创业学生的创业项目对其进行管理，例如对于一些互联网的创业项目来说，教师在进行管理的过程中不能太过于约束学生的上课时间，在学生进行创业的过程中，教师可以给学生提供一些先进的互联网创业方面的知识，这样可以提高创业学生的成功率。
3.2 提高管理人员的水平
通过对管理人员的培训提高管理人员的水平也是管理创业学生中的重要环节。在管理创业学生中，一些管理人员的经验不足导致管理水平出现问题，这时一方面要加强对管理人员专业性的培训，高校要针对创业教育的内容专门安排专业的管理人员，这样可以减少教师既要讲授知识又要管理创业学生无法兼顾的情况，例如，在高校中可以设立专门的创业管理处，安排专业的管理人员定期与其他学校的管理创业学生的管理人员进行沟通和交流，这样可以增加管理人员的管理经验，另一方面，高校要定期对管理人员进行专业性和知识性的培训，根据现今社会发展的趋势以及潮流发展，对管理人员的管理知识进行更新，这样可以让管理人员与创业的学生能够更加和谐相处，管理人员在了解学生创业过程中的可能遇到的问题，这样管理人员在其中也能给创业的学生进行适当的指导，此外，高校可以定期邀请一些本校创业成功的人士到学校开展相关的讲座，这样可以让管理人员能够对创业的艰辛和过程能够更加熟悉，然后在与创业学生的日常交流中取得更好的效果，因此，利用各种手段提高管理人员的经验水平也是其中的重点。
3.3 改革传统的管理方式
在高等院校管理创业学生中，改革传统的管理方式也是其中的要点。在以往的高校管理创业学生中依然采用传统的管理方式，这种管理模式对创业学生的束缚较大，无法对创业学生进行专业的指导和管理，这时要改革传统的管理方式，借助先进科学的管理方式提高其管理水平，首先在对创业学生的管理中，要针对学生的发展变化和实际情况对管理的规章制度进行创新，根据不同的年级采取不同的管理方式，例如，咋对创业学生的管理中，每个学生的实际情况不同，这时可以采用分层式的管理方式，根据学生的差异性采取不同的管理方式，对一些大一的学生来说可以更加重视学生理论知识的学习，针对大三的学生来说侧重对其进行实践方面的管理，这种分层式的管理方式可以实现个性化的管理方式，提高其管理效率，其次，可以借助互联网的方式进行管理，管理人员通过融入到学生的互联网世界中，通过QQ、微信以及微博等方式对创业学生每天的创业情况进行了解，这样管理人员能够及时了解创业学生的创业进度，并对学生创业过程中遇到的难题进行解决，进而提高管理人员的管理水平，从中可以看出，在高校的创业管理中，创新管理创业学生的模式可以提高管理的个性化水平。
4 结语
总而言之，在我国的高等教育中，要根据社会的发展情况对高等教育的内容进行调整，而我国经济的跨苏发展，为更多的学生提供了就业机会，但是我国高等院校的扩招也增加了更多的人才，但是人才饱和也是其中的重要问题，面对严峻的就业压力，这时通过对学生进行创业方面的教育，可以改变以往学生的就业链，提高学生的创新创业能力，这样可以让学生具备更多的创业意识、创业知识和技能，之后借助政府和社会等方面使得大学生的创业项目能够经得起市场竞争的检验，最终真正成为能够给社会创造效益的优秀企业。
参考文献
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