秦雨鸿 曹立静
山东协和学院 山东省济南市 250109
摘要：随着中国社会的发展和国民经济的发展，中国的教育也有了更多的改进和创新。工程造价专业是社会发展需要衍生出来的学科之一。它涉及多种学科，近年来发展迅速。工程造价专业教育是以培养专业人才为导向，在其教育过程中强调以实践为主，突出素质提升，专业能力目标在于培养应用型工程人才，因此，针对实践能力的培养和教学过程中存在的实际问题，工程造价教学改革是目前工程造价专业教学的课题之一。
关键词：实践能力；培养；工程造价；教学改革；研究；
引言
工程预算技术专业是一门综合性课程，涉及许多分支学科，对学生自身的理论研究工作能力有很高的要求。可以说，本课程的建立是为了更好地培养复合应用工程项目的优秀人才，从而突出了综合实践课程的全过程。对外经济贸易学院是中国最早开设工程预算技术专业的高等院校之一。它始终侧重于具有技术专业特色的人才的综合能力，并在教育过程中与时俱进。结合其他学校的优势，对技术专业的基础教育改革进行了多年的探索和实践活动，体现了工程预算技术专业综合实践课程。
1.工程造价专业实践能力培养中存在的问题
1.1社会实践机会不足
在工程预算技术的课堂教学中，社区实践活动机会不足的主要原因有两个方面：一是学生水平，学生自身对社区实践活动的认识不足，缺乏实践活动的概念。二是在机构一级，机构没有能力适当组织社区实践活动。今天的教学链接包括夏季和冬季的两个暑假。这也是项目预算中的一个繁忙阶段，因为夏天是工程项目中建设项目的最佳链接。此链接也是项目预算杰出人才的罕见链接，因此它可以帮助学生展示实践活动的机会，并且学生还可以利用假期进行实践活动。他们是否能够抓住实践活动的机会，是学生心态和大学勤奋的关键。
1.2校内教育实践多，效果差
在项目预算的文化教育中，最好的方法是将基础理论分为三个部分，将实践活动分为七个部分。在课堂教学的整个过程中，实践是所有文化教育的具体内容。尽管项目预算的基本原理非常简单，但理论上简单的基本原理并不意味着它很容易应用于实际活动。在具体的教学环节中，许多学校过于注重基础理论课堂教学。简单的工程预算的基本原理很容易让学生理解。老师盲目跟风，觉得学生已经掌握了课程，却忽略了综合性实践课程，导致学生的基础知识不能很好地结合实际使用。许多老师和他们的学校都可以弄清楚这种原则，但是由于因素众多，不能很好地进行全面的实践课程。关键是大学无法为学生分配培训机会，而一些实践活动是模拟课程。它也过于正式。因此，当受训人员进入职位时，他们常常会茫然不知所措。此外，项目预算工作相对复杂，在整个工作过程中，随时随地都可能发生意料之外的情况，但只有在综合实践中才会发生。只有在课程中，才能塑造学生解决紧急情况的工作能力。
1.3对实践教学重视不够
以下是综合实践课程的两个未被高度重视的关键方面：
（1）由于以汉语应试教育为核心的课堂教学理念已经在我国存在很长时间了，因此每个人都已经产生了以基础理论课堂教学为主导，综合性的实践课程，并辅以理解，关键。机构教育的质量在于学生注重基础知识的学习状况，实践活动只是一种辅助课堂教学，实践能力的水平并不重要，因此上课时间全面的实践课程很少。
（2）与基础理论课堂教学相比，综合实践课程具有较高的难度。除了必要的教科书内容外，还必须分配相应的产品；另外，除联通校园内的一些单位外，还需要与校外的一些公司进行沟通与和谐：课堂教学中的基层党建工作也有一定难度。从最初的实验计划设计到后续的实验数据审查，尤其是户外课堂教学，这不仅不是很好。必须合理分配学员的管理方法，食物，衣服，住所，交通，安全和具体指导，并且必须与实习职位保持一致。因此，一些老师立即取消了综合性实践课程，开展了实践活动。一种方法是，他拒绝动脑筋，习惯了。
1.4实践活动中监管不到位
社会实践活动实际效果较差的原因主要是由于高等学校的管理控制范围不够，而大学在实践活动中没有对学生进行良好的管理和控制，危害了实践活动的开展。练习活动的效果。这种情况经常发生。在学习过程中，学生通常在前几周表现出良好的出勤率和学习能力。当学习和训练的注意力减少，兴趣和爱好的丧失时，学习和训练的主动性也会减少，并且在社会实践活动的中后期会发生故意的延迟。该链接主要显示无所作为。之所以出现这种情况，是因为大学没有完全掌握学生的情况。
2.基于实践能力培养的工程造价专业教学改革途径
2.1教学内容改革
课程内容的改革和创新也基于销售市场的需求。在课程内容进行改革和创新时，主要是根据销售市场的要求和教师的相关工作经验来进行课堂教学。在课堂教学的整个过程中，教师不应局限于课本内容中的基础知识。有必要将许多实际工作联系起来，并向学生传授具体工作的问题和要点。这与塑造高品质引力水果的每个人都相符。总体目标是一致的。这就要求老师在进入课堂教学之前要做好充分的准备，收集销售营销材料，并在进行分析和比较之后，向学生讲授一些典型的专业知识。课程内容的改革和创新在教学过程中可能与传统课堂教学的知识相似，但经过改革和创新后的内容更具适用性和典型性。
2.2改变教学模式，提升实践能力
对于融合项目的每个链接，可以发现可以找到项目预算人员的专业素质。在项目预算管理方法的整个过程中，更关键的任务之一是计算。另外，必须掌握投标定价方法。因此，计算和报价技巧都是在制定技术预算以执行技术职业的整个过程中非常关键的总体目标。为了完成这样的培训计划，可以使用的更直接，更合理的方法是在校园内建立成本咨询公司和招标组织。学生完成基本的理论专业后，学院的“咨询管理公司”可以向他们展示一些实习机会，并指派专业导师将其从理论基础转移到实际活动中，这样他们就可以基本感觉到将基础知识运用到具体工作中，从而将学生在实践活动中的实践工作能力水平进一步提高，感受项目预算构成的基本概念，形象化招标过程，掌握招标和投标的实际程序基本的施工程序，以及相关的评标方法，可以将学员的技术和专业能力提高到更高的水平。将来，如果学员去公司实习，他们将不再局限于简单的学习和培训，这主要是为了测试自己的综合实力并为公司创造一定的经济效益，从而提高公司的认可度。更高的层次，使学校的大学毕业生拥有更高层次的市场环境。
2.3完善教学计划及课程体系
贯彻执行《双重资格证书》规章制度，完善教学工作计划和课程。在文化教育中，“双重资格证书”的规章制度对高技术人才的培养具有重要的现实意义。课堂教学中课程内容和课程设置的创建必须通过塑造学生的专业能力来进行。有机化学文凭和职业资格证书的整合是塑造学生的实践活动和自学能力的关键，以便他们能够立即掌握以实现卓越的技术，市场需求是核心，人才培养计划是根据法规的规定制定位置和教育指导方式。建筑业和我国的职业资格证书规范被用作制定技术专业教学工作计划和课程设置的基础，并阐明了该技术专业所需的专业知识，专业技能和素养，并提出了基本理论。削弱了系统的系统发展，塑造了学生的专业能力，并在特定的课程内容和实践中实施了职位和职位规定，从而在校园内立即教授了特定工作中的标准和技术规范。在培养模式与教学改革中加入证书这一因素，从而有利于我们培养出拥有学历与职业资格证书的高等技术应用性人才。
3.结束语
在工程预算技术专业的教学环节中，教师，大专院校和学生应了解该课程进行实践活动的必要性。从根本上掌握基础知识，开展社会实践活动的分配，向学生展示更高的素质进行实践活动的机会和资源，以及良好的管理方法。所有综合性实践课程的全过程确保了学生的学习效果。此外，学生还应密切配合课堂教学，进一步掌握大量实践活动的专业技能，为将来的职位做准备，并为社会服务。培养和培养大量相关人才。
参考文献
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