林教刚
摘要：随着信息技术的飞速发展，数字媒体艺术在这种背景下应运而生，展现出强大的生命力和影响力，为现代公益海报提供了与当代潮流相适应的新兴技术和审美支持。变得越来越普遍。同时，公益海报有助于摆脱传统设计形式的束缚，使用鲜艳丰富的表情和图形符号设计不断影响听众的感觉神经，为人们带来新的视觉和听觉多样化。该试验还大大提高了公益海报部署的有效性，速度和覆盖面。
关键词：数字媒体时代；影视海报；设计特点；创新
引言
数字媒体技术主要包括场景设计，角色设计，游戏编程，多媒体处理和人机交互技术。它是游戏开发，网站艺术和创意设计的主要专业。她的培训目标是发展道德。面对当前的信息时代，专业人才聪明，唯物和包容，参与了数字媒体技术和数字通信的发展。如今，随着信息时代的到来，互联网，数字电视和智能手机等数字媒体在世界范围内迅速发展，为广告设计行业的发展注入了新的活力。因此，探讨数字媒体技术在影视广告中的影响，设计的积极作用和数字媒体技术在影视广告设计中的合理应用，可以提高影视广告设计工作的文学价值和技术水平。
1.数字媒体艺术的美学特征
数字媒体艺术是一种基于视觉艺术，设计，计算机图形学和媒体技术的融合的新兴艺术。马歇尔·麦克卢汉（Marshall McLuhan）认为电子媒体是人体的延伸。与传统媒体艺术相比，数字媒体艺术不仅改变了表达形式和视觉语言，而且提高了交流效率。从杜尚达达（Dada of Duchamp）到流行文化安迪·沃霍尔（Andy Warhol），他们都将人类的设计情感与计算机设计的创造相结合，将技术与艺术融为一体，并将其作为新产品展示给公众。席德在《数字媒体艺术史》中提到，数字媒体艺术的研究内容包括艺术设计（艺术水平），信息技术（科学技术水平），大众传播（媒体水平）和社会服务（应用水平）。 ）。 从应用层的角度来看，数字媒体艺术设计涵盖了广泛的领域，但它在广告设计，建筑和工业设计，多媒体产品设计，网络媒体设计或演示设计中表现得更为明显。这种类型的创意设计行为本身就是一种以计算机为支架的艺术创意活动。它特别要求设计师或艺术家在创造力发展的时代根据人们的美丽规律或艺术设计美学的需要进行设计，并提供具有艺术美学价值的艺术品作为产品或服务产品。目的是在这个信息爆炸的时代吸引观众的注意力，并充分利用数字媒体的特征来开展内容业务、意义和形式上都有前所未有的视觉冲击和体验。
2.数字媒体技术对影视广告设计的积极作用
数字媒体技术的不断发展和广泛应用，导致影视广告设计人员的设计思想，设计策略和实际处理方式发生了重大变化，借助数字媒体技术，在电影设计中表现出了特殊的场景。电视和电视广告可以完美呈现，例如创建私人头像，氛围对比，取代时间和地点的幻觉以及虚拟现实，这反过来又为人们带来了广告标识和视听体验的新标准。具体而言，数字媒体技术为影视广告设计带来了以下积极影响：
2.1拓展影视广告设计的表现语言，实现虚拟与现实的融合
在广告设计中，设计人员可以使用一系列数字媒体技术（例如图形处理技术，虚拟现实技术和特殊效果处理技术）来丰富广告的语言表达并实现语言替代。例如，为中国电信在沙特阿拉伯的促销广告：一个年轻的沙特男孩吸入蒲公英后，他看着蒲公英飞向远方。当蒲公英落在别墅旁边时，空姐惊呆了，进入拥挤的城市街道，司机震惊了我，飞向高山，当蒲公英穿过沙漠，大海和岛屿时，她回到了小男孩。
该广告向观众传达了强大的通讯信号功能和覆盖范围广的思想，从而达到了良好的广告效果。
2.2更新影视广告设计的创作理念，推动其多元化发展
数字媒体技术具有很高的技术价值和广泛的覆盖范围。它在当今影视广告设计过程中占据了很大的应用领域，而且在数字媒体技术的不断影响下，影视广告设计的类型和风格也发生了革命性的性变化。例如，在数字媒体技术中使用图形处理技术制作FLASH广告并在Internet和移动电话上传播信息；使用数字媒体技术（例如，数码相机，合成软件和后处理软件）来创建3D动画广告，丰富模型广告并创建创意，以吸引受众的注意力并增加广告影响力。
3.海报设计教学创新研究
3.1学情和教学目标分析
海报设计是图形广告设计的一种，对于数字媒体技术专业的学生来说，它是重要的课程内容。本课程适用于专门研究数字媒体技术的二年级学生，他们以前已经学习过图形属性和编辑器，精通图形构成艺术，并且可以根据各种主题合理地匹配颜色。他们思维活跃，具有较强的实践能力，并且对新事物充满了好奇心和兴趣。因此，根据课程的性质和学术条件的分析，制定了以下教学目标：（1）知识目标，对海报概念的掌握及其分类；掌握贴纸的功能；掌握海报设计的基本要素。（2）能力目标：能够根据用户需求设计海报内容；能够熟练掌握海报设计中的图形设计技巧；精通海报设计技巧。（3）质量目标：发展创造性思维的能力，发展团队合作的能力，提高审美意识和审美能力。
3.2开发适合学生的学习资源
由于网络资源的多样化和学习渠道的多样化，我们精心开发和选择适合学生的教育资源。建立一个专业的数字媒体技术教学与研究小组，每个老师实践他们的专业经验，分工与协作，根据课程内容对子视频进行评分，以解释张贴者的理论知识点，并上传到在线教学平台。学生可以通过在线资源学习平台和移动学习工具独立完成学期前的学习任务。教师依靠培训室的教学平台来展示经典的海报案例。在教学过程中，教师可以通过雨课堂APP和微信群随时与学生互动，实现在线和离线学习模式之间的有效交流。
3.3多种教学方法相结合
出色的海报作品不仅要求学生具备熟练的手机软件操作技能，更重要的是，他们具有良好的艺术创造力。根据调查，学生经常缺乏艺术创造力。这是由于通常缺乏观察和锻炼。在课堂教学中学习到的专业知识非常少，并且有机会用于实际活动中。结果，思维方式枯燥，创新能力没有得到体现。想法和设计想法。因此，在教学过程中，应特别注意学生创新思维能力和自我学习能力的综合培养。在课堂上，老师根据雨课堂APP宣布学习任务，学生执行命令，并根据日常任务中特定宣传海报的主题风格收集相关材料。根据现场大型商场宣传海报的种类和宣传资料的网上收集情况，学员对宣传海报的作用和分类有深入的了解，为下一步规划设计奠定了基础。宣传海报。
4.总结
总而言之，数字媒体技术在电影和电视广告设计中的应用可以提高其创造力，并促进广告设计行业的发展和进步。因此，在信息时代的背景下，影视广告设计人员必须与时俱进，合理运用数字媒体技术，积极创新广告设计思想，不断提高广告设计的创新水平，以求与时俱进。实现广告设计行业的可持续发展。
参考文献
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