黄传达
山东交通职业学院 山东 潍坊 261206
摘要：“校企合作，产教融合”是职业教育发展的重要领域之一，同时也是提高职业教育效率，提高学生专业素质的有效途径。我国坚定不移发展职业教育，正在实施优化教育模式“校企合作，产教融合”的战略。本文总结了在“校企合作，产教融合”教育模式基础上，从“政府部门、事业单位和职业学院”三个方面对职业教育的机制进行了研究和探讨。
关键词：产教融合；校企合作；职业教育
1、引言
新中国成立以来，我国的职业教育已逐渐开始发展，具有时代特征和中国特色。在历史发展时期产教融合是职业教育发展的关键方向，在历史发展的不同阶段，我国将生产和教育融合这一教育模式纳入职业教育具有时代的发展意义。职业教育应朝着准确的方向发展，从大规模扩展到内涵式发展，并为校企合作创造高质量和有效的平台。职业教育需要与校企深度合作，成为职业教育的核心组成部分，使职业院校和校企单位自产自用，并培养适应社会变革以及产业结构的发展，全方面发展的应用技能型人才。
2、“校企合作、产教结合”育人模式概述
校企合作是指学校通过与学校建立良好合作关系的公司实施资源整合，充分发挥其在育人中的作用教育模式。产教结合是指通过在高职教育背景下的人才毕业后到相应的产业工作，将工业发展与教育发展进行深度融合。“校企合作，产学结合”的教育模式，不仅可以优化教育环境，丰富教育资源，而且可以确保学校的人才培养工作符合行业和专业需求在现代高等职业教育发展过程中，“校企合作，产学结合”的教育模式已成为提高职业教育培训水平的有效途径。因此，许多高等职业院校，产教结合一直密切关注教育模式，其在教育实践中的应用对于积累和不断提升教育经验具有重要意义。“校企合作”教育模式的优化和“产学结合”都具有非常重要的意义，无论从理论上看发展还是在实际中发挥作用，这种教育模式在高职院校中的应用都取得了显著成果。但是，由于专业环境的差异和不同职业院校人才的培养，因此，不同职业院校也反映出“校企合作，产学结合”教育模式在应用上的变化。因此，高职院校必须重申“校企合作，产学结合”教育模式的重要性。，坚持探索这种教育模式的应用，进而提高职业教育培训的有效性。
3、职业教育“校企合作、产教结合”育人模式运行机制
3.1政府参与
在“校企合作，产学结合”过程中，政府可以发挥宏观调控的作用，从而促进合作关系的建立，调和各方利益，指导和控制合作过程。可以看出，尽管政府部门没有直接参与“校企合作”，但政府部门是应用“校企合作，产学结合”教育模式的核心之一。
首先，政府部门应将职业教育的发展重点放在区域经济发展的现状上，为职业教育的发展明确学校管理的方向和区域经济发展的方向，不仅是确保职业院校的方向和课程具有一定特色，而且是提高学生学习到更多技能的有效途径。政府部门的管理和规范可以确保职业教育的方向适应经济发展和人才市场的需要，并可以有效地帮助职业学校的培训提供更好的就业场所。
其次，政府需要提高企业参与“校企合作，产学结合”教育模式的意愿，部门在实施“校企合作，产教融合”教育模式以促进职业教育发展过程中对教师的参与深度的教学评估，对该教育模式的有效性产生了至关重要的影响。
3.2企业参与
企业是“校企合作，产学结合”的主要参与者之一，在校企合作过程中，企业的人才需求在塑造职业教育人才培养计划中起着关键作用。同时，企业参与职业教育过程可以为职业教育的发展提供更多资源，特别是可以在学生实践技能的发展中发挥重要作用。当然，企业还受益于“校企合作，产学结合”的教育模式，基于这种模式的教育工作可以实现人才培养与企业人才需求的对接，为满足企业发展需要的人力资源提供有力支持，确保企业的可持续发展，以及满足人才需求的基础，机构必须充分参与高等教育职业培训中去，在学校与企业之间的合作伙伴关系中，公司参与高等职业院校的培训出发点是为发展培养应用技术型人才。为此，公司需要将人才需求纳入职业院校专业培训的各个方面。例如，公司应提出以根据人才需求制定人才培养计划，职业培训课程以及实践培训的职业教育目标。同时，企业应积极参与为教师的教学提供在企业的实践培训，以提高他们的实践专业技能和实践教学能力。在高等职业院校学生毕业阶段，公司会选择优秀的毕业生或向毕业生推荐职位，以更好地减轻毕业生的就业压力，为企业发展注入活力。
3.3院校参与
高校也是“校企合作，产学结合”教育模式的重要参与者和受益者。一方面，高校可以与企业合作，根据对市场人才需求的分析来规范高等职业教育方向，以确保教育满足人才市场的需求；另一方面，高校之间进行合作，合作可以从各自获得更多的教育资源，从而可以为提高教育工作的有效性提供良好的保证。目前，在我国职业教育领域实施的“校企合作，产学结合”主要是以高等职业院校为基础。因此，“校企合作，产学结合”的教育模式应明确高等职业院校在工作过程中的职责，充分发挥其职能。
4、结语
综上所述，在高等职业教育发展过程中，“校企合作，产学结合”的教育模式对于提高高职院校教育效率，促进高职人才与企业人才之间的对接具有重要意义。因此，在实施“校企合作，产学融合”的教育模式的过程中，政府机构应发挥领导作用和规范化作用，企业应发挥主导作用。教育方向和教育资源的建立，高职院校应着重建立与院校之间的合作关系，将校园文化与企业文化相融合，并建立一支具有优秀实践经验教师队伍，为高等职业院校的发展提供更好的机会。
参考文献
[1]王慧,孟维康.职业教育“校企合作、产教结合”育人模式探析[J].福建茶叶,2019,41(08):134-135.
[2]胡茂波,王思言.新时代背景下职业教育校企深度合作发展研究[J].教育与职业,2018(22):12-17.