陆胜其 王斌
江苏省怀仁中学 214196
摘要：随着单亲家庭孩子的不断增多，对单亲家庭孩子的教育已成了一个难题，并且存在不少误区，本文就如何开展单亲家庭学生的教育谈一些看法和策略。
关键词：单亲家庭学生 交流 关爱
随着时代的发展，人们的物质生活水平有了较大的提高。人们的生活从简单的对物质条件的需求，进而发展到对精神生活的渴望和追求。离婚已不再那么神秘，而成为普遍流行的社会现象。据对上海、北京等比较发达的城市调查，离婚率已达40%左右。离婚使全国大约有几千万单亲家庭产生。如果按一个家庭一个孩子来计算，全国大约有几千万左右的孩子生活在单亲家庭。
大量单亲家庭子女的出现，引起教育家、心理学家、教师们的较大关注，我们姑且不去讨论大人们离婚的功和过、是与非，但离婚对子女的伤害是不用怀疑的。家庭的破裂，不仅仅对孩子的心灵产生极大的伤害，而且对他们的思想道德人格学业都产生了深刻的影响，根据心理学家们的分析，单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到自卑、抬不起头、孤独、忧虑、失望，往往情绪低沉、心情浮躁、性格孤僻。这种心态不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。据统计大约有22%的问题少年来自单亲家庭。这些数据让我们许多从事教育的人士感到忧心忡忡，肩上的担子是那么的沉重。
那么如何让单亲家庭的孩子尽可能地象正常家庭的孩子一样健康快乐的成长呢？这需要社会、学校、家庭多方面的共同努力，这当中学校是教育孩子的主要部门，班级是教育学生的主要阵地，而班主任则是教育学生的主要角色。下面我就谈谈班主任如何开展单亲家庭学生教育的一些方法和策略。
一、建立单亲家庭学生的档案
为了对单亲家庭的学生有更好的了解，以及方便对今后开展工作，建立单亲家庭学生的档案是很有必要的。然而要建立这种档案比建立学生学籍档案难多了。这当中有很大的隐蔽性。第一，学生填写简历时往往是父母亲姓名都全的，他不会直接地告诉你他是单亲子女，写了，感到低人一等。第二，学生家长也不会轻意告诉你他是离婚的，说了，感到难为情。第三，其他同学不一定知道某个学生是单亲子女，就是知道了，他们也不一定肯说，说了，好象在揭其他同学的短，不义。这就给我们的工作带来了很大的难度。
要解决这种难题，方法有两个，一是细心发现，二是多与学生、家长交流。
二、合理分类、因势利导
根据我们多年的研究和分析，我们一般将单亲家庭的孩子大致分为两类：（一）自卑、忧郁型。主要表现为：自卑，感到抬不起头，喜欢独处，不善于交流，少言寡语。（二）散漫、霸道型。主要表现为无组织、无纪律约束、我行我素、自控力差、常迟到、旷课、不服从师长的批评，甚至有的沾上社会不良习气、容易做出违法乱纪的事情。
让自卑、忧郁的学生消除这种心情，可以采用下列方法。
（1）、首先帮助他们树立信心。无论老师还是学生自己都要感觉到单亲孩子在班级体中也是正常的一员。在家里，也许他们比别人少了一位爸爸或妈妈，但在学校里他们并没有比别人少什么，他们也应该有属于他们自己的理想和目标。记得3年前我班有一位单亲家庭的学生，开学时经我细心观察，发现他很自卑，学习总打不起精神，并把大部分精力放在看课外书、打游戏上、成绩很差。
于是我就跟他们进行了几次交流，交流中我得知他父母离婚了。于是我跟他说了下面一番话：对于你父母离婚我深表同情。但这是大人们的事，这件事对你影响的确很大，但你无法改变这种事实。而你应为自己的将来想想，你如果一味的这样自卑、消沉下去，不求上进，自暴自弃，那么你将来可能连一个家都组建不了。就是有了一个家你凭什么养活一家老少？作为学生，受点挫折磨难不要紧，重要的是不能忘记，读好书是你最重要的任务，要奋发图强，立志成才。
（2）、搭建表现平台，体现自我价值。教师应该在平时的课堂教学中多提问单亲家庭的学生，一方面，让他们提高上课的注意力，另一方面多次提问，让他们感受到老师对他们很关心，很重视，并且让他们在回答问题的过程中锻炼了自己的勇气和胆识，尝试着成功的喜悦，从而坚定自己的信心。此外，班级里多尽可能地开展一些有意义的课外活动，让他们多方位多渠道的展示自己的机会，尽可能发现他们的闪光点，让他们在歌声中得到微笑，在运动中体味快乐，让他们感受生活的精彩，生命的意义，体现自我价值。
对于那些比较散漫、霸道型的单亲家庭的学生，我们同样要用上述方法去对待他们，但更应注意对他们严格要求，规范他们的行为，我们不能轻易迁就，更不能放弃原则。
学生的成长与家庭教育密切相关，但现代的家庭教育存在好多误区，下面来说说我们对单亲家庭教育的一些看法。
一、溺爱不是关爱。单亲家庭由于家庭的破裂，家长常会倾注所有的爱在孩子身上，孩子要什么买什么，孩子想做什么就做什么，事事以孩子为中心，甚至孩子犯错了也不加以批评指正，这就是溺爱，是一种不负责任的爱，长期处于这种环境下的孩子，会养成任性、不服从长辈教育、我行我素，甚至有暴力倾向的性格。这样的家庭其实已经减弱甚至丧失了对孩子的教育功能，不要让今天的爱变成明天的恨，因此家长对孩子的爱也要有理有节，也要讲究艺术和原则。爱要建立在促成孩子健康发展的基础上，要学会关爱。
二、金钱教育不如精神教育。现在物质生活水平好了，不少家长给学生提供的吃的穿的样样讲究名牌，有的家长甚至给学生一个月的零花钱已达几百元至上千元。家长的出发点认为给孩子创造了好的物质条件，好让他们好好读书。殊不知学生口袋的钱多了就会想好多其他事情，今天想那位同学买的耐克鞋挺好看，明天我也去买一双，后天又在打量某好友又要过生日了，我该送什么礼物。要知道对物质享乐的追求是无止境的，容易让学生产生攀比心理，若不能满足，又会影响学习情绪。
三、暴力教育和放任式教育不可取。单亲家庭的家长既当爸又当妈，生活的压力很沉重，当遇到学生出现一些问题时有时会横加指责，甚至大打出手。而有的则表现得听之任之，心灰意冷，任由他去。
家长不仅仅是做好子女的后勤部长的角色，更是子女成长的健康保健医生。孩子发生一点问题是难免的，暴力会使简单问题复杂化，放任则会使偶然问题经常化。一定要耐下性子去帮助他们分析问题产生的原因，尽可能找到解决问题的办法。
值得一提的是，过程比结果更重要，没有平时的耕耘，哪来最后的收获。家长们问学生最多的一句话是：你这次考得怎么样？很少有家长去关心子女平时学得怎么样。不少家长要等到月考、期中考试，甚至是期末考试成绩出来才知道自己子女存在的严重问题。或许已为时已晚，错过了解决问题的好时机。因此，父母亲要多注重平时不断地跟子女交流，交流不仅仅局限于谈成绩，可以谈生活，谈爱好。总之，要全面关心，时常关心。
要让单亲家庭的学生能健康成长，还需要社会各界力量的大力支持、配合。我们呼吁社会给予他们更多的理解、支持。
我相信，只要我们的社会、学校、家长多方面来共同关心单亲家庭的学生，给他们倾注我们更多的关爱，相信他们在这个温暖的大家庭中会健康、快乐的成长。
参考文献：
1.魏书生 《班主任工作漫谈》
2.袁一鸣 《单亲家庭孩子需要特别关注》
3.桂花蓉《单亲家庭孩子心理状况和教育策略》
作者简介：陆胜其，1967年10月生，籍贯：靖江，男，最高学历：本科，职称：中学高级，职务：教师，研究方向：教育。