叶小玲
四川省泸州市泸县城东幼儿园 四川省泸州市 646100
摘要：随着教育理念的不断深入改革，在教学中越来越注重幼儿的全面发展。在开展幼儿音乐活动时教师应该使用多种教学方式提高教学趣味性，在教学活动的设计与音乐选择上遵循幼儿的创造性与发展性并存的原则。
关键词：幼儿园；音乐活动；趣味性教学
趣味性教学能够让幼儿在音乐活动中感受到乐趣，激发起幼儿参与活动的自主性。以此为基础培养幼儿的音乐素养，从而提升音乐活动教学的有效率。
一、游戏化音乐活动
在幼儿园阶段的孩子正处在启蒙阶段，幼儿对于新奇、有趣的事物或游戏是很感兴趣的，在音乐活动中如果教师使用单一的教学方式，是无法引起幼儿活动兴趣的。通过音乐游戏展开教学活动，能让幼儿在参与音乐游戏的过程中感受到音乐的魅力和音乐的活力与生机[1]，音乐游戏能有效的激发幼儿的活动兴趣，提高幼儿音乐活动教学有效率。在音乐教学中，首先要选择适合幼儿特点和年龄的内容，其次选择幼儿喜欢的音乐类型，并且具有参与性和游戏性。
例如：《小兔捉迷藏》中丰富多彩的故事情节很适合做幼儿教学的内容。教师在进行教学活动的过程中，可以从故事的情节展开教学，并充分考虑到幼儿的身心发展水平，在教学中使用环环相扣、层层递进式教学。以《小兔捉迷藏》中的故事导入教学，创设轻松愉悦的教学情景，让幼儿通过简单的舞蹈熟悉音乐旋律。或《快乐的小青蛙》这是一首朗朗上口的儿歌，歌曲中是幼儿熟悉且喜欢的小青蛙跳水的故事，歌曲内容中大片段是青蛙的叫声，充满了趣味性。幼儿在音乐游戏中能够了解青蛙的特征和习性，懂得要保护动物的意识。在后期的音乐活动中，要不断地提升教学内容的难度，在演唱的基础上加入游戏和表演。《洗手歌》这首歌中可以延伸出“请你跟我这样做”的游戏，教师和幼儿一起进行游戏，教师要掌控音乐游戏的节奏，从慢到快，让幼儿在轻松、自然的氛围里学习歌曲的演唱方式，提高幼儿的肢体协调能力。在设置音乐游戏时教师要选择适合幼儿的音乐、选择有教育意义、内容要符合儿童的特性以及理解能力，同时还要具有丰富的趣味性和故事性，这样才能引导孩子置身于教师所创设的教学情景中，促进幼儿对教学内容的理解，提升教学有效率。
二、创设贴近生活的教学情境
在幼儿音乐教学中教师可以将不同的知识融入教学活动，让幼儿能更好理解知识内容。
创新教学方式，激发幼儿的参与音乐活动的兴趣，幼儿的思维发展还不全面，具有注意力以无意识注意为主的特点，如果教学方式没有创新，一直使用同一种教学方式，就会导致幼儿就会产生疲劳感，在音乐活动中就会很容易分散注意力[2]。教师可以在音乐活动中融入生活情境，利用幼儿熟悉的事物吸引幼儿的注意力，从而提升幼儿音乐教学质量。其次，合理的教学计划决定了音乐教学开展的效果，明确的教学目标和合理的教学设计，能使教师更好地开展音乐教学活动，同时在设计音乐活动环节时教师要注重以幼儿为主体，为幼儿创设愉快的学习氛围和与生活相贴近的教学情境，激发幼儿参与活动的积极性，在提高幼儿的音乐素养。
例如：在学习《胖胖熊和小老鼠》时，让幼儿分别扮演胖胖熊和小老鼠，充分利用幼儿的模仿特征。使幼儿在扮演角色时，能够对歌曲内容形成深刻的记忆，同时加深对教学内容的理解，体验音乐游戏中的快乐。老师在音乐活动中与幼儿一起完成角色扮演，在游戏中积极地与幼儿进行互动，能更好增加与幼儿的交流，引导幼儿感受故事情节，培养幼儿的音乐节奏感。
在学习《猫抓老鼠》这首歌曲时，教师可以使用分组表演的方式进行教学。这首歌曲的音乐形象极其鲜明，歌曲内容表现力强、生动有趣，符合幼儿特性。教师组织教学与幼儿进行互动，让幼儿欣赏歌曲并进行分组演唱。幼儿在游戏场景中听一听、做一做，通过不同的方式感知音乐，感受音乐中跌宕起伏的节奏变化，体验音乐游戏的乐趣，促使幼儿在愉悦的教学环境中展现自己的想象力与创造力，并能积极参与音乐活动。
三、创新教学方式
在音乐活动中可以将音乐作品与文学作品相融合，创设立体感的故事情景，激发幼儿的阅读兴趣，音乐自身具有感染力、活跃性、动态感，而故事具有凝聚力和吸引力。所以在音乐活动中融入童话故事能够使音乐活动更加有乐趣，同时根据幼儿的特性营造良好、活泼、有趣的教学氛围，激发幼儿的自觉能动性，主动的参与到活动教学。
例如：《小红帽》这一著名的童话故事，将故事与音乐融合在一起，在音乐的烘托下，将幼儿带入故事情景，让幼儿对故事产生想象，融入感情。让幼儿选择喜欢的乐器跟着音乐进行演奏，如铃鼓、响板等不仅能培养幼儿乐器使用能力和节奏能力，还提升了幼儿的想象力、感受力以及对文学作品、音乐作品的兴趣。
四、总结
综上所述，教师要注重创新教学方式，使用多种教学形式和教学手段开展幼儿音乐教学，提高活动趣味性，激发幼儿的活动兴趣，培养幼儿的音乐感知力、节奏感等。
参考文献：
[1]范林. 浅谈幼儿园教育音乐活动中应用趣味性教学的策略[J]. 幸福生活指南, 2019, 000(021):P.1-1.
[2]张志琴. 游戏化教学在幼儿园音乐活动中的有效运用[J]. 幸福家庭, 2020(11).