李伟
泰山护理职业学院 山东 泰安 271000
摘要：在目前高职院校的教育教学中，实现综合素质人才的培养属于重要的教育目标，而该目标的实现需要对学生有效开展各个方面的教育，党史教育就是其中比较重要的内容，有利于学生思想政治素质的提升。基于此，本文主要针对高职院校学生党史教育的强化路径进行分析，使高职党史教育更好落实，提升党史教育质量及水平，实现党史教育的更好发展。
关键词：高职；党史教育；路径
在新时期的高职院校教育及学生培养中，需要让学生加强对党的了解，这样在进入社会后才能够更好服从党的领导，同时这也是学生思想政治素质提升的重要手段，所以实行党史教育十分必要。因此，在当前的高职院校教育教学中，教师应当对党史教育加强重视，并且需要积极探索有效途径及方式，进一步强化党史教育，保证党史教育的更有效落实，提升教育质量及效果，满足高职院校的人才培养需求。
一、高职院校学生党史教育的重要性及意义
在目前高职院校的教育教学中，党史教育已经成为重要内容，并且具有较高的价值及意义。依据高职院校党史教育实践而言，党史教育的价值及意义主要体现在以下几点。
1.1党史教育有利于大学生自身的成长与发展
就高职院校学生角度而言，在接受党史教育的情况下，可以使学生对中国共产党更加认同，并且可以逐渐内化成为自觉动力，促使学生实现更理想的全面发展，同时可以好确定与自身相适合的发展方向及目标。另外，在对高职院校学生实行党史教育的基础上，可以让学生对中华民族传统文化、特色社会主义事业及社会主义制度等方面更加认同，促使学生对社会主义发展及社会主义制度与文化更加自信，同时可以让学生形成正确的价值观念，促使学生实现身心健康发展，除此之外，在高职院校的思想政治教育中，党史教育也是比较重要的途径，有助于学生思想政治素质的提升，让学生得以更好发展。
1.2党史教育有助于高职院校教育发展
就高职院校教育教学发展角度而言，对学生实施党史教育在目前高素质人才的战略性培养方面属于重要的途径，并且可以引导学生坚持社会主义思想，有利于以人为本教育理念的落实及实现，可以再高职教育教学中提供更好的指导性作用。就当前的高职院校党史教育实践来看，党史教育内容在思想政治教育中属于重要的组成部分，在党史教育工作得以有效落实的基础上，可以使高职院校党建工作水平提升，并且可以使党建的能动作用更好发挥出来，这在高职院校思想政治教育的实施以及创新发展方面具有重要的价值及意义。此外，通过开展党史教育可以引导学生坚持社会主义发展的思想，更服从中国共产党领导，让学生重视自身思想政治素质及综合素质的提升，为实现学生全面发展提供更好的动力，使高职教育教学发展取得满意的成果。
1.3党史教育有助于学生的国家意识形态建设
在目前的高职教育教学中，对学生进行党史教育除具有上述两个方面的作用之外，还有一个作用就是有利于学生的国家意识形态建设。通过有效落实党史教育，可以让学生对中国特色社会主义事业建设、中国特色社会主义发展道路，还有相关的制度及理论能够在思想上真正认同，促使学生在实现中华民族伟大复兴的战略中更好投入，是重要驱动力。同时，通过合理进行党史教育，可以进一步鉴定学生的信心，让学生在社会主义事业建设中更加积极主动地投入，使学生为国家建设做贡献，形成良好的国家意识[1-2]。
二、高职院校学生的党史教育强化路径及策略
2.1丰富党史教育内容
在当前高职院校学生的党史教育中，要想取得理想的成果，首先就是需要丰富党史教育内容，为党史教育的实施提供内容基础与支持。作为党史教育教师，应当对党建发展的历程充分了解，收集整理当前的最新党史教育研究成果，将这些内容纳入党史教育中，吸收并融入党史研究机构所发布的新成果。就依据党史研究发展情况来看，当前关于党史的书籍主要就是《中国共产党历史》及《中国共产党简史》，这两部书籍都反映出中国共产党发展的历史进程以及取得的成果。同时，这两部书籍中的语言比较准确，具有较强的概括性，同时其中包含丰富的历史人物事迹，因而在当前高职党史教育过程中可以提供丰富的资源。所以，在党史教育的落实中，相关教师需要将这两部书籍中的内容合理融入到具体的教育教学中，使党史教育的实施具有理想的内容支持，以保证党史教育可以得到理想的成果。
2.2创新党史教育形式
在高职院校的党史教育实施中，党史教育形式属于关键的影响因素，会直接影响党史教育效果，所以在强化党史教育方面，需要创新党史教育形式。高职院校内部应当积极构建与学生实际情况相符合的相关党史教育形式，以高职院校主体角度为出发点，构建党史课题教育网络平台，实现良好互动，在实现这一教育模式的基础上，使党史教育的实施更加具有活力，更好吸引学生参与到高职院校的党史教育中。作为高职院校的思政教师，应当将党史理论教育与党史实践活动进行结合，使理论知识的内化与外部实践实现互动与融合，有效提升学生的积极性，使学生积极主动第吸收并消化党史教育内容，使党史教育理论知识可以转变成为外部行动。具体来说，在党史教育方式的创新方面，可以选择全方位育人模式，选择特定的主题模块，将党史教育的有关内容整合到同一主题模块中，使这些知识可以更加系统化。同时，开展主题实践活动，可以组织学生访问共产党人的故居及纪念馆，通过让学生参与体验活动，潜移默化中渗透党史教育知识，实现学生对党史教育内容的更好了解及掌握，使党史教育得到满意的效果。
2.3加强党史研究及教育队伍建设
对于高职院校党史教育工作的开展，最终需要高职院校内的教师执行，因而要想实现党史教育的强化，必须要保证高校内部具备高素质的党史教育队伍。所以，高校内部需要对相关教师进行教育培训，要想教师掌握相关的党史知识，提升教师的党史知识水平，只有在教师具备丰富的知识的基础上，才可以对学生进行有效地教学。同时，学校还还要对教师进行教学方法的培训，让教师掌握现代化的教育教学方法，以保证教师可以利用现代化方法及手段对学生进行党史教育，实现党史教育水平的提升。此外，由于党史教育的实施需要以党史研究成果为基础，因而还需要加强党史研究队伍建设，高职院校可以与党史研究机构进行合作，由学校内部的教师与党史研究机构内部的人员共同组建党史研究队伍，充实党史研究队伍的力量，以便更好进行党史研究，使党史研究获得更好的成果，为更有效地进行党史教育提供支持及依据，确保党史教育的有效性[3-4]。
三、结语
在目前高职院校的教育教学中，为实现学生综合素质的有效提升，需要对学生进行各个方面的教育，除专业教育外，还需要融入思想政治教育，而党史教育是思想政治教育中的重要内容。作为新时期高职院校的思政教师，应当对党史教育知识的价值及意义充分认识，并且要积极选择有效途径及策略强化党史教育，实现党史教育水平及质量的提升，使学生掌握更多的党史知识，为学生今后的更好成长及发展奠定更好的基础与支持。
参考文献：
[1]陈艳艳.高职院校大学生党史教育现状及对策探究[J].佳木斯职业学院学报,2019(10):229-230.
[2]许立.加强高职学院大学生党史教育路径研究[J].毛泽东思想研究,2017,34(01):148-150.
[3]宋歌.高职院校学生党史教育面临的难题与对策[J].太原城市职业技术学院学报,2014(10):3-5.
[4]刘伊.论高职院校党史教育的意义及对策[J].神州,2012(14):76.
作者简介：李伟（1979-9），男，汉族，山东省东平县，本科，副教授，研究方向：新时代信息化教育教学，新媒体和学生教育管理相结合。