陈以平
重庆市石柱土家族自治县六塘乡三坪小学 重庆 石柱 409100
摘要：小学是义务教育的基础阶段，同时也是关键阶段，良好的小学教育教学管理是素质教育的重要性保障。新课程教育改革背景下，小学教育教学管理也有了新的要求和标准，要努力形成一套具有时效性的小学教育教学管理办法，提高小学教师的思想认识，打破传统小学教育教学管理中的定势思维，加深小学教师自身领悟，促进小学阶段学生的全面发展、进步。
关键词：小学 教育教学管理 提高
引言：小学教育教学管理实效性的提高，对于学校的整体的管理水平以及整体的教学质量都有着非常重要的影响。新课改教育理念的实施，对小学教育教学管理理念和管理模式带来了新的挑战和机遇，基于此种教育背景下，小学教育教学管理工作中，要积极地摒弃传统陈旧的管理理念，深入贯彻和落实新课程改革基本教育理念和要求，切实的对小学教育教学管理实效性进行提高。
一、创新教育教学理念
当前的小学教育教学管理模式下，很多教师还是在沿用以往传统的教育教学管理模式，这对于小学教育教学管理模式实效性的提高有着非常不利的影响。在新课程改革教育理念背景下，要想切实的提高小学教育教学管理实效，那么就需要有意识地加强组织小学教师进行相关创新教育教学管理理念的培训学习活动，有效提升小学教师的自身专业素养，促使他们可以结合自身丰富的教育教学经验，最大化的促进小学教育教学管理的科学性、有效性，进而不断地增强教学阶段教育教学管理实效。例如学校可以组织一些经验丰富、教育教学理念积极创新的教师，面对全校教师进行一次新课程教育改革观念宣传活动，同时积极地推广一些创新性的教育教学管理模式，引导其他教师正视自己教育教学管理理念中所存在的问题，呈现一些创新性的教育教学管理理念和模式，充分打消其他教师的顾虑，鼓励大家勇于尝试创新。同时还可以通过共同讨论和研究，来大胆地创设一些新的教育教学管理方式，有效促进小学教育教学管理模式的创新性和实效性。另外学校还可以针对创新教育教学管理模式的教师给予一定的奖励，最大程度地调动学校教师的创新教育教学管理积极性，进而真正的实现小学教育教学管理实效性的提高。[1]
二、完善教育教学管理体系
小学阶段的教育教学管理一个需要学校、教师、家长以及学生等等多方共同努力进行的一项工作，所以在小学教育教学管理过程中，学校除了要加强教师自身教育教学管理理念的创新以外，还需要有意识地提高学校其他教职工的管理意识，强化他们的管理能力，从而通过大家的共同努力来为学校创造一个良好的校园环境，进而有效促进小学教育教学管理实效性的不断提高。例如学校可以针对后勤、维修等教职工的管理意识进行有效提升。
另外学校还需要充分重视家长的管理力量，结合家长对学生的了解，来邀请家长为学校的教育教学管理模式提出好的建议和意见，充分加强学校与学生家长之间的互动沟通，认真吸取家长建议，让学生家长真正地参与到小学教育教学管理工作中，从而建立一个完善的小学教育教学管理制度，促使小学教育教学管理工作可以更具实效性。[2]
三、创造良好校园环境
小学阶段良好的校园环境对于学校教育教学管理实效性的提高有着非常重要的促进作用，同时对于小学生的全面发展也有着极为重要的影响作用，如果没有一个良好的校园环境，整个校园风气、班级风气以及学习风气都会随之受到影响，所以在针对小学教育教学管理实效性提高的实践过程中，我们还需要重点加强良好校园环境的创造。例如学校可以紧跟新时代教育教学改革步伐，将现代化教育教学管理技术引进校园，将小学教育教学管理与信息进行接轨，做到与时俱进，有效推进学校教育教学发展。另外学校在此基础上还可以深入加强校园文化建设，为学校师生创造和谐、舒适的校园环境和校园氛围，通过利用现代化教育教学管理设备，让它们充分的发挥自身最大管理价值，以丰富多样性的模式，有效促进小学教育教学的管理工作，最大化的提升小学教育教学管理质量，促进教育教学管理实效的提升。
四、明确未来提高方向
随着新时代教育的不断发展和进步，小学教育教学管理中还需要充分重视时代的变迁，深入的明确自己的未来提高和发展方向，结合教育教学管理目标来进行一定的改革和发展，随时保持教育教学管理思想的先进性，深入贯彻和落实以生为本的教育教学管理认知，并将其作为基础标准，祭祀的调整和更新小学教育教学管理工作内容，加强良好行为规范的积极影响力量，多方位的调整未来小学教育教学管理方向，关注小学生的身心健康发展状况，了解小学阶段学生的思想成长历程，促使教师以及其他岗位教职工可以及时地采取有效的方式完善小学阶段的教育教学管理工作，从而实现小学教育教学管理提高性目标的完成。[3]
五、结语
总而言之，小学教育教学管理模式的创新和提高，对于教师以及学生的全面健康发展都有着非常重要的作用和意义。随着素质教育理念的不断深入推行，传统的小学教育教学管理理念已经不能很好的满足当前小学教育教学管理发展要求，所以在当前新课程改革北极星下，小学教育教学管理模式面临着巨大的改革和创新，那么在具体的实施过程中，我们需要积极寻找适合新时代发展要求的新型管理方式，不断地强化自身的管理理念，不断地适应新时代教育教学管理要求，努力为小学盛传建一个良好的校园环境，进而确保小学生的健康全面发展。
参考文献：
[1]曲海啸.安相锋.小学教育如何加强教学管理效果[J].新课程·小学.2015（9）.
[2]贾晶.新形势下小学教学管理的创新研究[J].中国校外教育.2018（3）：84.
[3]张琦.新时期小学教学管理工作中存在的问题分析[J].才智.2018（20）：1.