马芹艳
江苏省侯集高级中学 221000
【摘要】数学在我们国家的教育界上起着不可替代的作用，数学向来都是最主要的课程中的一科，我们国家注重学生数学能力的培养，把数学列为最重要的课程之一，我们国家早就知道数学对人们的生活和生产有着重要的影响，同时数学也为我们国家的发展做出了巨大的贡献，如果学不好数学，那么我们国家的发展可能会落后于其他国家，我们的生活也会失去生机，在人们生活的方方面面有很多都渗透着数学方面的知识，只有学习好数学才能有利于我们的发展，尤其是在高中的时候，学生更应该学好数学，提高自身的数学能力，散发自身的魅力。
【关键词】高中数学 探究性 方法
【正文】在高中的学习过程中，所学的数学知识都会比初中时候所学的数学知识要难很多，这时候正是考验学生们的时候，有很多学生在经历数学带来的困难之后，就不想要学习数学了，想要放弃数学的同学很多，但是有时候只要努力学习数学，找到学习数学的好方法就会感觉到轻松，能够很快的进入到学习数学的状态，这对学生是非常重要的，所以老师也要帮助学生们一起去克服在数学路上遇到的难题，找到合适的教学方法，让学生们也能适应，更好的学习数学，提高数学成绩，这就需要学生们和老师的努力，在数学教学中开展探究性学习也是一种很好的教学方法和学习方法，能够帮助学生们更多的学习数学。
一.学习数学的重要性
数学在教育事业中是非常重要的，它是一个主科，在我们的社会生活中有很多都是运用到数学知识，平常生活中的买菜买东西都是用到数学知识的，数学可以让生活变得更加精彩，没有数学参与的生活是不完美的，更是枯燥无味的生活，生活中少了数学，就会少了一点生活气息，学习数学增加生活情趣，提高学生们的智力，数学的应用比较广泛学生们学习数学可以提高他们的思维能力和创新能力，对学生们以后的发展有重要的影响，有利于促进学生们发展，为学生们以后的发展打下了重要的基础，让学生们更好的学习数学，开阔他们的数学眼界，数学是一切科学的基础，可以说人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑，现在的信息化革命没有数学，又哪里使信息可以如此快速的交换，快速的交换数学是一种工具学科，是学习其他学科的基础，往往数学上的突破会带动很多其他学科的重大突破。
二.如何进行数学的探究性学习
2.1引导学生多去参加社会实践
在学生们的学习过程中，应该多靠实践来达到学习的目的，很多知识都是通过实践得到的，老师也应该多给学生们实践的机会，社会实践才会让学生们记住得更深，能够让他们印象深刻，通过他们自己的努力亲手得到的结果，会让他们更容易接受，俗话说，实践才是检验真理的唯一标准，所以老师多让学生们参加社会实践活动对他们有好处。
例如：现在都是网络时代，很多人已经习惯于网络，手机电脑等电子产品都爱不释手，有很多人都沉迷于这些电子产品，虽然这些网络产品对我们社会的发展都起到了促进作用，但是过于沉迷这些东西就会让人们逐渐消沉，也会给人们带来危害。因此老师可以让学生们以小区为单位，采访小区的居民他们使用电子产品的小时数，将他们玩电子产品的时间分为1～3，3～6，6小时以上，学生们进行调查，将调查的结果通过列表格和柱状图的形式表示出来，然后解决概率等有关问题，这样更有助于学生们学习。
2.2改变教学方法
老师的教学方法一如既往的只用一种的话，那么学生们也会渐渐的不会对数学这门学科感兴趣的，不管做什么事情，只用一个办法做事，也是不行的，就像做一道题这个方法不行，就要试试其他的解题方法一样，所以老师也要改变一下教学方法，不能一惯的用那一种方法，传统的教学方法已经满足不了学生们学习的欲望了，要想让学生们能更好的学习数学，就要换一种方式去教学。
例如：现在科技很发达，老师可以用多媒体进行授课，多媒体的运用可以对学生们的学习更加有帮助，有助于学生们理解和记忆。在遇到有图形的题目时，老师在课上现场在黑板上画图很浪费时间，借助多媒体作图会给学生们留出更多的时间去理解和记忆，更能节省时间，也能够吸引学生们注意力，提高他们学习数学的兴趣，增加学生们课堂活跃度，老师和
学生们也能轻轻松松的上完这节课。
2.3创设有效的探究氛围
随着新课改的推行，许多学校都极力要求教师开展探究性学习，培养学生的创造力，锻炼学生的思维。对于学生来说，他们更加喜欢在轻松愉快的氛围里进行数学的学习，这样不仅可以建立良好的师生关系，还可以让学生发散思维，更好地学习数学。并且，一个舒适的学习环境和良好的师生关系也是实施有效探究的前提，只有在前提之下，才能创设一个有效的探究氛围。
【结束语】数学在我们国家是有很大影响的，我们国家的发展也是靠着数学知识的支撑，国家的发展迅速一部分原因是有很多数学人才的帮助，如果数学学不好，那么以后也是会吃亏的，数学是教育界的一大难题，但是攻克它也是很容易的，只要学生们肯刻苦的学习，什么难题也难不倒，总会有解决的那一天，数学也为国家增添了许多色彩，让国家能够发展的更好。
【参考文献】[1]郑守全. 浅谈如何在高中数学教学中开展探究性学习[J]. 考试周刊,2021,(16):73-74.
[2]蔡娇如. 浅析如何在高中数学教学中开展探究性学习[J]. 高考,2020,No.386(36):58-59.