廖文业
惠东县平山飞鹅中学 广东省 惠州市 516300
摘要：德育作为学校教育的重中之重，它对学生健全人格的塑造以及良好道德品质和行为习惯的形成有着非常重要的作用。班主任在班级德育教育工作当中担任着至关重要的角色，他是学生德育教育工作开展的组织者和引导者。目前微信作为班主任德育教育工作开展的一个主要途径，它可以有效提高班主任德育教育工作的效果和质量。
关键词：微信；初中班主任；德育工作；策略
引言：初中阶段正是学生三观建立的重要时期，学校一定要重视德育教育的重要性。班主任要在班级德育教育工作当中发挥出重要的价值，利用微信社交平台将德育教育渗透到学习学习和生活的各个环节当中，利用微信的优势对德育教学的内容进行不断丰富和优化，激发学生在德育方面的兴趣，促进学生积极参与到德育实践当中，从而全面提升德育教育的效果。下面就针对如何利用微信开展初中班主任德育工作策略进行简单阐述。
一、正确认知微信对于中学德育教育工作的促进作用
网络具有双面性，它在存在积极一面的时候，也存在着消极的一面。微信作为一个社交平台已经得到了人们广泛的应用。在中学德育工作开展的过程当中，为了能够充分发挥微信的作用，首先，班主任要正确认知微信在德育工作当中的重要性，分析微信在德育工作开展的过程当中所产生的利与弊，对微信的优势和弊端进行充分认知，从而在德育工作开展的过程当中对微信进行科学合理的利用。利用微信来开展德育工作能够有效扩大德育教育的教学范围和影响力。例如，班主任在开展德育工作的过程当中如果自身不重视微信对于德育工作的重要性，对于微信的使用不积极，对其持消极态度[1]。那么学生在学习过程当中也会受到班主任消极态度的影响，对课堂教育不重视敷衍了事，不认真对待自己的日常学习，导致德育教学工作收不到预期的效果。因为班主任是学生德育工作开展的引导者和组织者，班主任的一举一动都会影响到学生，所以班主任首先要端正自己的思想态度，提升自己的思想认知，对微信的优势进行充分利用，加强师生之间的互动交流，在德育工作当中坚定自己的立场，从而促进学生向好的方向发展，为后期德育工作的开展奠定一定的基础。
二、利用微信丰富教学形式和内容，激发学生对德育课的学习兴趣
中学班主任在利用微信开展德育工作的过程当中，首先，班主任可以对微信的各项功能进行充分利用，吸引学生的注意力，激发学生对德育课的学习兴趣，促进学生自主学习，从而提升学生的德育意识。在传统德育教学当中，由于其教学内容比较枯燥无味，学生对于德育教育的积极性比较低[2]。针对以上问题，班主任在德育工作开展的过程当中可以利用微信的强大功能以图片、视频或者音频的形式将德育内容推送给学生，让学生徜徉在图文并茂的德育知识当中，不断受到德育知识的熏陶提升自身的人格素养。当然班主任要提前做好充足的准备工作，平时要多了解学生的兴趣爱好和个性发展特点，并在教学过程当中将评论、弹幕、短视频等进行有效应用，尽量采用学生喜欢的方式来开展德育教学工作，增加德育教学内容的趣味性和新奇性，促进学生针对教学内容进行探究讨论和交流，为学生创作浓郁的教学氛围。例如，我在为全班学生组建了微信群并添加了每个学生的微信好友之后，每天都会关注学生们在群里的交流信息和其所发送的朋友圈内容都有哪些。我一般不在群中轻易发言，但有一天班上小明为了吓唬同学在微信群里发了几张带血腥和暴力的图片，我发现后急忙与小明单独对话，批评了其不正确行为，并在群中发言要求其撤回图片并在群中向全班同学道歉。
这样，我及时帮助小明认识并纠正了其错误，维护了其健康心理，从而有效的将其心理问题扼杀在了摇篮中。
班主任也可以在微信群分享一些优秀的德育案例，以促进微信德育内容获得进一步丰富。让学生在阅读的过程当中能够深受中华传统文化的熏陶，从而形成崇高的美德，让学生意识到德育知识的实用性，激发学生学习德育知识的欲望，这对于学生以后的学习和发展都有着非常重要的作用，有助于学生自我价值的实现。
三、利用微信开展形式多样的德育教育活动，培养学生良好的德育品质
如果初中班主任在开展德育教育工作当中采用的德育教育模式不适合学生现阶段的德育需求和发展，那会在一定程度师生之间的交流。班主任可以利用微信与学生就相关的德育话题进行交流和互动，为学生解疑答惑，同时还可以分享一些优秀的教育资源，组织学生开展一些有关于演讲、班会和劳动体验等相关的德育教育实践活动，让学生在活动开展过程当中传播正能量，培养学生的判断能力，提升学生的安全防范意识。在德育教育活动结束之后，班主任还要针对德育工作进行不断反思，善于发现学生比较关注的德育话题和喜欢的德育活动，并将其在德育工作当中进行有效渗透，进而对学生开展现实性的德育教育和指导，让学生回归到现实生活当中。例如，我在建立了班级德育微信公众号后，我将推送内容分为心灵鸡汤、安全教育、尊老爱幼、遵纪守法、爱国历史等多个部分，按照每两天一次更换内容的方式向学生推送相关知识，所推送的内容尽量做到图文并茂并附带音视频，特别是很多知识都采用漫画一类的受初中生所喜闻乐见的方式进行传递。我也定期组织学生在微信平台上针对社会热点话题进行讨论和交流，鼓励学生针对社会热点事件发表自己的意见和看法、或者针对本人推送的相关德育视频以及相关德育文章，让学生谈一谈自己的观后感，也可以针对社会上的一些言论或者行为进行相应的辩论和交流，在此过程当中，我也积极参与其中，并鼓励学生进行积极主动的互动交流和分享，同时还要针对学生辩论和讨论的结果进行深刻剖析，增强学生在德育方面的辨识能力和判断能力，提高学生的德育素养。
四、利用微信来提高家校合作的效果，为学生创造良好的学习环境
初中生德育教育工作的开展不仅需要学校的积极参与，而且还需要家长的全力配合。家庭是学生德育教育的第一课堂，对学生的德育教育起着至关重要的作用。因此班主任在开展德育教育工作的过程中还要加强与家长之间的合作交流。例如，我建立一个家校微信群或者家校微信公众号，不定时的推送一些有关于家庭对于孩子德育教育方面的相关知识，让家长意识到家庭对于孩子德育教育的重要性。同时，我也利用微信发布一些有关于家委会或者家庭德育讲座的相关信息，也可以组织家长在线上开展一些有关于德育知识方面的案例学习活动，让家长对德育知识进行深度认知，并掌握一些科学的德育教育方法。并在微信平台上给家长分享一些有关于学生在德育方面的成果和动态，让家长及时了解学生的情况。此外，我还利用微信开展远程家访，针对相关德育话题与家长展开积极的互动和交流，让家长积极分享一些有关于德育教育方面的建议和感悟，促进学校德育教育工作的顺利有效开展，从而为学生创造良好的学习环境，提高班级管理工作的效率和质量，保障学生心理健康全面发展。
结语：综上所述，微信作为一种广泛流行的社交工具，它在教育教学过程当中也发挥着重要的价值。在初中德育教育工作过程当中班主任也要对微信的优势进行充分利用，开展线上线下相结合的德育教育工作，加强班主任与学生之间的互动交流，实时了解学生的思想动态，开展丰富多样的德育教育活动，培养学生的德育品质，同时还可以利用微信加强家校合作力度，为学生德育教育创造良好的学习环境，全面提高初中德育教育工作的水平和质量，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]邓浓欢 . 初中班主任如何利用微信开展德育工作 [J]. 科学咨询 ( 教育科研 ),2020(08):134.
[2]王春琴．如何利用微信开展初中班主任德育工作的探究 ［Ｊ］．考试周刊，２０１８（１６）．