李松门
广西百色市靖西市靖西民族高中
摘要：游戏的引入可以提升课堂趣味性，教师就可以抓住这个方法，在高中体育的课堂中融入游戏的环节，提高学生在课堂中的积极性。借助这样的方式，可以在开拓新型教学模式的基础上，让体育课堂变得更加活跃，减轻学生的学习压力，使学生可以更全面的进步。本文从兴趣、竞争以及小结这三个方面，阐述了体育游戏在高中体育教学中的应用。
关键词：体育课堂；游戏教学；策略探讨
在人们的生活水准和科技持续发达的前提下，各大专业开始大量的招聘专业人才。在我国教育事业也在不断地适应社会的进步，使得教育局也要求教师在课堂教育中设计出新型的教学模式。因此，教师在体育的课堂教育中融入了游戏活动，根据学生的兴趣设计出学生感兴趣的小游戏，以此来营造出活跃的学习环境，激发学生参加游戏活动的主动性，释放学生在掌握知识的过程中感受到的压力，还能使学生在参加游戏中锻炼自己的体能，有利于学生的全方位进步，以达到让游戏活动充分地发挥了重要作用的目的。
一、根据学生兴趣设计游戏
学生在高中这个阶段的体育课堂中，更偏向于部分带有刺激性、带有挑战意义的游戏活动，当然，像这样的游戏活动也有利于学生身体机能的锻炼、心理素质教育以及学生的运动技巧都有一定程度上的作用。所以教师可以在体育的课堂教育设计出学生感兴趣的、学生认为带有挑战意义的游戏【1】。
比如说，在体育课堂教育中，教师想要在自己的帮助下可以使学生不再产生厌学心理，让学生能体会到体育的乐趣。教师就能在课堂中设计出“两人三腿”“击鼓传花”等游戏，使学生可以感受到体育教学的魅力，使学生可以不再抵抗体育课堂，甚至是学生能积极地参加到有趣味性的游戏中。当然，如果这堂体育课的主题是有关球类，教师就可以在课堂中展开竞赛游戏的教学模式，教师合理地运用新型、有效方法的同时，又因为竞赛游戏和专业的体育竞赛是有一定的关联，所以这样主题的竞赛游戏让学生会感觉到较强的约束感，使得学生在参加竞赛游戏的时候，就可以切身地感受到球类比赛吸引人的地方，除此之外，在游戏进行中还提高了学生的身体素质。
二、展开合理的游戏竞争
学生在展开竞争的过程中掌握的知识内容是非常充足的，所以，学生应该在比赛竞争中成长【2】。学生要想提升自己的能力和让自己变得更加优秀就必须展开竞争。教师能在体育课堂中，设计出学生展开有关竞争的游戏，有效地提升学生参加活动的主动性，还能营造出活跃的课堂环境。
比如说，在一次跑步为主题的体育课堂中，教师就这一主题设计了有关的游戏，使学生在参加50m，800m的比赛中，根据最后的分秒进行排名，排名靠前的学生，教师就能给予一定的奖励，但是教师也不能批评排名靠后的学生，更多的是要鼓舞学生，提高学生的自信心，防止学生产生沮丧心理。教师应该告诉学生跑步排名没有靠前不要过于在意，自己应该在之后的体育课堂中或者课下多加训练，尽量在下一次的比赛中可以冲向前几，拿到奖励。这种的比赛竞争当中，学生就会提高自己的能力，更加完善自己，同时还能有效的训练学生自己的健康度。当然，还应该在这样的比赛中设计出评价环节，使得学生可以参加到检测中，不但让学期的教育目标更好的结束，还可以保障在展开活动中的公平性。让更多的学生可以主动地参加到课堂展开的活动中，学生的学习动力就会在不知不觉中产生，使学生可以在课下活动时间里进行训练，又或者刻意的空出时间让自己展开训练，提高学生的主动性和自觉性。
三、对游戏进行总结
教师在体育课堂中展开的游戏环节结束之后，一定要对游戏进行总结，让学生思考自己的感受，使学生可以全方位的进步。教师在课堂中展开游戏的目的就是为了让学生可以积极地参加到活动中，所以教师应该在活动完成后，完善课堂活动，对游戏进行总结。当然教师可以选择在进行总结的过程中，和学生展开互动沟通，清楚地明白学生在参加游戏过后得出来的想法，不然在第二天学生的感受基本都没有前一天的清晰了，教师想要的教学质量也就无法实现了。
因此，教师应该在体育课堂中在完成活动的环节后，先对部分积极的学生进行赞同，然后再说出游戏过程中的一些瑕疵，以及在进行游戏的小结等等。但是，教师在进行课堂活动小结中，必须要按照公平公正的原则，这样更有利于学生不再抵抗高中体育课堂。教师把游戏融入到体育课堂中也应该要注意，活动是要通过不停地改变才能把活动和课堂进行有效结合的。所以，假如教师没有在课堂结束之后展开总结这个环节，那么体育课堂的质量可能会因此而降低。教师在课堂中完成活动之后，应该要对活动进行小结，让学生明白自己在下次体育课程应该要避免再次发生怎样的运动，提高学生的体育教育。
教师应该把游戏的环节渗透在体育课堂教育中，让学生可以放松自己，短暂性地卸掉自己身上的压力，训练学生的身体机能和健康，让学生可以全方面发展进步。同时，教师还能在展开游戏的过程中，提高学生参加活动的主动性，让学生可以自主地提高自己的能力。
参考文献：
【1】钟小飞. 浅谈体育游戏在高中体育教学中应用的思考[J]. 课程教育研究:新教师教学, 2015(26).
【2】全培群. 浅谈体育游戏在高中体育教学中的合理应用[J]. 读书文摘, 2016(32).