拓永芳
延安枣园小学 陕西省延安市 716000
摘要：近些年来，在我国小学院校派美术教学过程中，民间美术一直以来都是作为重要的教学资料，从本质上来说，民间美术是中国传统文化中的重要组成部分之一，具有深厚的艺术价值和美术价值，经历了一定历史的传承和沉淀。现代小学美术教育中，将民间美术的作用价值充分发挥其中，也是对传统文化的一种传承，促进将民间美术的悠久历史沉淀于现代美术教育中，本文对民间美术在小学美术教育中的价值和作用进行了详细的探讨。
关键词：民间美术；小学；美术教育；艺术价值；作用
前言：民间美术，是由人民群众创作而来的、在日常生活中应用及流行的美术，以美化环境、丰富民间习俗活动为主要目标，远古时期创作美术的灵感来源通常都是描绘古代劳动人民的生活景象，在普通的民众中流行的民间艺术都是来自于群众手中，例如刺绣、剪纸、印染、农民画、风筝、服装缝制等，这些民间艺术将人民群众的信仰、心里愿望以及道德观念表达出来，在世代更替中得到了延续和创新发展，是具有民族特色的艺术形式，优美的民间艺术可以说是古代艺术家留给现代艺术学生重要的学习资料。
一、丰富小学美术教育的内容
现如今的美术教育更加注重培养学生的理解能力和创新思维，小学美术教育开展美术教学过程中，存在普遍的美术教育资源缺失的问题，缺少合理、科学的教育资源，不仅直接影响着小学美术教育的效率，也限制了小学学生对美术的理解力和创新力。在中国传统文化中，民间美术是重要的组成部分，其中包含着内容丰富的历史文化，具有明显的美术特征，在小学美术教育过程中合理应用民间美术，使小学课堂教学内容更加丰富，并且作为传承中国传统文化的重要途径，将传统文化发扬光大，落实到实际的教学过程中，小学美术教师通过搜集资料，将民间美术资源进行整合，选取适用的部分应用于小学美术教育中，对自身的教学技能水平也是一种很好的锻炼和提升[1]。
二、丰富高校美术教育的人文教育资源
将民间艺术融入到小学美术教育中，不仅丰富了美术教育的教学内容，同时也丰富了人文教育的教学资源，从本质上来说，民间美术自身具有非常重要的历史价值，民间美术作品中有很多值得学生学习和借鉴的历史内容，例如某个作品的创作理念、绘画观念等。
在小学美术教育过程中合理引用民间美术，能够帮助学生树立起正确、积极的美术观念，在一定程度上更好的认识和了解美术文化，在对民间美术的学习中充分探索其中隐藏的文化魅力和价值，感受民间美术中崇高的精神境界，将民间美术中和谐人际关系、自然想象力等内容的重要价值充分发挥到美术教育中，丰富小学人文教育资源，拓展人文教育更广阔的教学空间[2]。
三、强化小学学生对民族文化的认同感
现如今的小学美术教育受到各种外来文化的冲击，在复杂的文化背景影响下，学生对于本土的民族文化了解受到一定程度的限制，不利于传承和弘扬中华民族传统文化，在小学美术教育中融入民间美术，丰富了小学教学资源的同时，对于培养和加强学生的审美观念有着重要的促进作用，更是一种中华传统文化的传承途径，加强小学学生对于中华民族文化的认同感。实际的美术课堂种将民间美术引入其中，帮助学生更好的了解传统文化和艺术，对传统文化的魅力形成更深刻的理解，培养起学生强烈的爱国情怀，使学生的艺术情操在美术课堂中得到熏陶，养成正确的审美观念，端正自身对中西方艺术的态度，自觉对中华民族文化进行传承和弘扬。
四、培养学生的创新创作思维
民间美术艺术作品中反映了当时的社会环境和社会习俗，很多的民间美术作品中不仅表现出一种艺术美，同时也是对历史的一种记录，目前的小学美术艺术创作中，学生面对较多的创作环境通常是静物、人物、风景写生等，受到创作环境和条件的限制，学生的创作思维受到了严重的限制，使美术作品缺少“灵魂”。将民间美术融入到创作训练当中，包括作品的表现手法、创作意境、创作环境等，有助于学生转变思维进行自主创作，用自身的灵感在日常生活中随性创作，教师组织学生共同参观展览、欣赏民间美术作品的过程中将艺术家的故事融入其中，使学生获取更多的美术创作灵感，将周围的客观事物呈现在画纸上，促进美术素养水平的提升[3]。
结论：综上所述，小学美术教育中，民间美术作为我国重要的传统文化内容之一，具有非常丰富的艺术价值，其中蕴含的伦理道德观念值得教师和学生共同对其进行深入探究，将民间美术融合到小学美术教育中，培养起学生良好的审美观念，使美术教学的资源更加丰富，传承中华民族的传统文化，将现代审美和民间美术结合在一起，让民间美术视觉元素走进人们的现代生活，借助传统和保护民间美术的过程，提高小学学生的美术素质和技能水平。
参考文献：
[1]高懿君,徐胜鹏.浅析民间美术在高校美术教育中的价值和作用[J].中国包装,2020,40(01):65-67.
[2]何茜.民间美术在当代美术教育中的价值探索[J].吉林广播电视大学学报,2019(02):27-28.
[3]高惠凡.高校美术教育中民间美术的地位和作用[J].艺术科技,2018,31(08):274.
作者简介：
拓永芳，女，汉族，籍贯：陕西省延安市，工作单位： 延安枣园小学 单位省市：陕西省延安市， 延安枣园小学美术教师
邮编：716000