鲁艳平
乌鲁木齐八一中学 830002
【摘要】高中英语的学习对于学生来说有非常重要的作用，在高中英语教学中应用微课可以让学生在学习英语的过程中更加高效，并且利用微课进行教学可以让课堂氛围更加活跃、使知识点更加好记忆等的优势。因此，利用微课进行高中英语教学是一个非常明智的决定。微课相对于传统英语教学来说有很多的优势，它可以更好地帮助学生学习英语，让学生在英语学习中可以掌握更多的知识点，并在一定程度上可以提高英语成绩。因此，作为英语老师，要多利用微课进行高中英语教学。
【关键字】微课 高中英语 教学 应用策略
【正文】随着社会的发展，教师在教学过程中可以应用更多的授课工具对学生进行教学，微课就是其中之一，并且微课对于教师来说是一个非常好的辅助授课工具。因此，高中英语教师在教学过程中应用微课可以让学生更好地去理解授课内容，并能够在一定程度上提高课堂的时效性，让学生可以更加高效地学习英语。本篇论文主要是针对微课在高中英语教学中的有效应用而提出的，具体论述如下。
一、高中英语教学现状
1.1教学方式老套，教学效率低
在当今的英语教学中，英语教师仍旧应用传统的教学方式来授课，这就导致学生的学习积极性低下，没有斗志。教学效率低下，课堂教学老套，学生记忆知识点不准确等等，这些都对学生的英语学习有一定的影响。在课堂上以教师为主，学生处于被动地位，只能听老师讲课，没有任何的互动，这样的课堂教学方式对于学生学习英语来说非常有害。通过这种方式去教学生学习英语很有可能让学生产生消极的学习情绪，这样很不利于培养学生的自主学习能力，也不利于提高学生的整体成绩。因此，作为英语老师，要努力地去改变现状，从而更好地去教授学生，让学生喜欢学习英语。
1.2教学内容过于单一
英语教学内容的单一，对于学生来说没有吸引力也是现如今英语教学中存在的一个重要问题。学生本身就认为英语这一科目的学习过程枯燥乏味，如果教学内容再过于单一，那么很有可能会让学生对英语的学习失去兴趣。对于一些教师来说，上课总是在讲单词，讲课文，勾画重点句子。这样几乎全国统一的教学内容，根本吸引不到学生的眼球。在这样长时间的教育下，学生对英语的学习越来越乏味，自然而然就不喜欢英语，从而导致英语成绩处于中等水平。
1.3教师没有因才施教
不同的学生的学习状况不同，作为英语老师，不能将学生一概而论，这就要求英语教师多去了解学生，从而更好地来对学生进行因材施教，只有这样才能从整体上提高学生的学习成绩和学习积极性。虽然这对于英语老师来说也是一大难题，但只有通过因才施教的方式才能更好地让学生学习英语，从而精准地掌握英语知识。所以，因材施教非常重要，英语老师要引起足够的重视。
除此之外，因才施教的方式也可以让学生找到属于自己的学习方法，从而在英语的学习中更加轻松。因此，作为英语老师，应该重视英语的因才施教，强调因材施教的重要性，从而改变现状。
二、微课在高中英语教学中应用的策略分析
2.1利用微课加强学生的语法学习
微课对于学生学习高中英语来说是非常有效的一个方式，它可以从某个方面让学生更好地去了解这些语法知识点，让学生通过这种方式去巩固自己的所学知识，从而进一步提高学生的英语语法学习。
例如：老师在给学生讲解必修三第一单元《 Festivals around the world 》的语法知识时，利用微课进行细致的讲解是一个非常有效的方式。英语老师可以提前找好这一单元的语法微课讲解，在课上播放给学生看，让学生通过视频中的重难点讲解来记忆这些语法知识。首先，英语老师要重点强调学生去记忆单词的各种用法，这在考试中是非常容易涉及的，比如look forward 后面要加ing的形式，should have done 意为“本应该......但”，通过重点和学生强调这些语法知识来让学生更好地进行掌握，并在一定程度上提高英语成绩。
2.2利用微课注重教学互动
利用微课对学生进行教学，优势显而易见，不仅提高了学生学习英语的效率，还让学生在一定程度上掌握了语法知识点，对于学生来说受益很多。
例如：英语老师在教课的同时，要多注重课堂的互动，通过以微课的方式进行知识点讲解，并由此来增强学生与老师之间的互动，这种方式是非常有效的。比如，老师在讲新课之前可以利用提前制作好的视频来向学生提问，检查学生的预习状况。在《Healthy eating》这一单元，教师可以利用微课来检验学生对单词的掌握情况以及单词的变形等等。如，单词balance的词性是什么？它的形容词该如何写等等，通过这种方式，不仅能够让学生精准地记住单词，还可以让学生灵活地运用这些单词。
【结束语】随着新课改的普遍推行，越来越多的授课方式呈现在教师面前，越来越多的授课工具让教师感到迷茫，并且，选择一个好的授课工具已经成为了老师的共同问题。微课不同于其它的授课工具，它可以在一定程度上提升学生对英语学习的积极性，从而让学生喜欢上学习英语。因此，在英语课堂上应用微课去进行教学是非常有效的一个办法。综上所述，微课可以应用到英语教学的各个方面，并从每个方面反映学生的学习状况，从而让教师可以更好地对学生进行全面的训练，提高学生的英语成绩。
【参考文献】
[1]王猛,张玉霞.微课在高中英语教学中的应用策略分析[J].中学生英语,2021(04):162.
[2]李爱宁.新课改背景下微课在中学英语教学中的应用策略分析[J].考试周刊,2020(97):104-105.