王丽芳
铜仁市八官希望小学 554300
摘 要：近些年来，随着技术的改革与发展，我国已经迈入了互联网时代，在这个互联网大背景的潮流推动下，我国许多领域对互联网的应用已经越来越广泛，这其中在教学中各个科目也有了一定的互联网应用基础，尤其是英语学科，相较其它学科，英语这一学科在学习中所遇到的国际化因素更多，所以更好的应用互联网环境下的优势资源，可以为英语学习带来许多便利，对处在小学阶段的学生们的英语教学渗透进互联网的应用，对这一学期学生们的英语启蒙与英语基础起到了良好的促进作用。
关键词：网络环境；小学英语；教学策略。
由于互联网的高度发达，最近几年，人们无论是对于生活上还是工作上，已经越来越离不开互联网的应用，而就目前的发展状况而言，互联网的应用的确为我们的生产生活带来了许多便利，但同时，互联网中也充斥着各种各样的诱惑与陷阱，所以说，互联网的高度发达是一把“双刃剑”，那么如何合理的利用它，真正为我们的生活生产谋福祉，就成为了目前我们需要探讨的主要问题，以下内容中，笔者针对于网络环境下小学英语教学策略进行了分析，希望能够为互联网在我们的小学英语教学中的应用提出意见与帮助。
一、小学英语教学能够与网络环境相结合的原因
目前，在我国各个领域内，互联网的应用已经越来越广泛，在小学英语的教学中，互联网为什么能够与小学英语的教学合理 的相结合，其主要原因是小学英语自身的特点以及二者相结合能够带来的优势决定的。
（一）小学英语的特点
相比于其他学科，小学英语有许多自身独特的特点，一些笔者针对几个比较重要的特点进行了分析。
首先。就是小学英语的信息化特点。英语这一学科的主旨是让我们掌握一门外国语言，所以，互联网的全球化、信息化趋势与小学英语教学不谋而合，教师们合理的运用互联网多媒体课件以及类似于微课的新型教学模式，能够让学生们更加立体的了解英语所学内容，提升学生们的理解能力，让学生们接受到的信息更加生动、灵活。进而在增强学生们对英语的理解能力的同时提升教师教学的效率与信息化应用水平。
其次，就是小学英语的资源共享化特点。小学英语的学习往往是开放、兼容的，所以，在教师进行实际的英语教学时，可以合理的利用好互联网的优势资源，并与英语的开放兼容相结合，让学生们能够接受到多种多样的共享优质资源，同时提高学生们的学习主动性，培养学生们的英语学习兴趣，同时，教师也可以通过不断的资源共享，逐渐形成一套属于自己的教学方法，提升自己的英语教学水平。
（二）能够带来的优势
互联网优势下的小学英语教学不同于传统的教学模式，这是英语教学活动顺应时代潮流，与社会共同进步的表现。
现如今，我国小学英语教学中互联网的应用已经不同于传统的单纯表达教学内容，更多的是将互联网与英语教学完美融合，利用互联网的优势资源，将互联网当成一种合理的工具进行应用。在小学英语中合理的应用互联网，能够为学生们提供一个优秀的英语学习平台，通过互联网教学网络的构建，能够随时随地的解答学生们的疑惑，从而使学生们自己学习时也能做到游刃有余，缓解教师们的教学压力，培养学生们积极主动的学习兴趣，以及创新发展的学习能力，同时通过互联网的诱惑与陷阱，还能够让学生们提高自身的控制能力，让互联网这把“双刃剑”发挥出最有利的一面。
二、网络环境下小学英语教学具体策略
（一）英语教学上听说读写的创新
互联网的表达形式是多种多样的，所以，在网络环境下的小学英语教学，可以从听说读写多个方面出发。
首先，就听来说，小学时期的学生们，基本上都是处在英语学习的初级阶段，所以学生们往往都是从最基本的“听英语”学起，而相比于传统的教师带领学生们进行朗读的传统“听英语”形式，合理的利用好网络资源，能够让学生们“听”的更加投入。例如：在进行新的一章单词学习时，教师可以从网络中收集这些新单词 的音频以及一些相关的歌曲等，在课程开始时播放给学生们听，通过多媒体音频的带领，调动起学生们学习的积极性。
第二，就是说，我们要明白，英语学习的最终目的都是要流利的表达出来，所以说在英语学习中十分重要。在互联网的时代下，说可以变得更简单。例如：在需要学生们朗读英语课文时，教师可以通过互联网 为学生播放标准的英语发音，让学生们进行模仿，这对学生们说英语无疑是一种很好的帮助。
第三，就是读，读英语可以说是学生们纠正自己发音的重要步骤，所以教师们要充分利用互联网的优势，调动起学生们英语阅读的积极性。例如：教师们可以将每一篇需要学生们阅读的课文通过多媒体课件播放出来，并培养相应的图片与视频，让学生们深受吸引，培养兴趣。
最后，就是写了，我国的应试教育其实说到底最主要的考查目标就是学生们写的能力，所以，教师们要针对于小学生词汇量不足，从而无法写出好文章的现状，进行合理的网络应用教学。例如：教师们可以在一些节日到来时，让学生之间互相赠送贺卡，并写上自己的英语祝福，从而培养学生们的写作能力，锻炼学生们的英语沟通能力。
（二）正确合理的运用网络
上述内容中，笔者已经阐述了互联网这把“双刃剑”，所以我们要正确合理的利用网络，才能够发挥其本身的优势作用。首先，就是要通过网路构建一个真实立体的英语语言环境，从而让学生们更好的接受英语学习；其次就是可以通过网络与一些外教老师进行网络上的教学连线，更好的培养学生们的英语学习能力；最后，还要通过网络训练学生们的各种英语能力，其中就包括上文中的听说读写能力。
结束语
综上所述，小学英语的教学十分关键，在当前的互联网时代下，我们要合理的利用网络这个工具，将现有的英语教学进行升华，提高我国的英语教学水平与质量。
参考文献：
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