欧银香
广东省连州市连州镇西城小学
摘要:在班主任工作中，特别是2018－2019学年度担任四(2)班和2019－2020学年度担任四(1)班班主任期间，我勤恳务实工作，努力引导所带班级学生超越他们自己、不断进步的过程中让我深深体会到在教育过程中用心付出后收获的快乐，职业幸福感油然而生。
关键词；爱心 ； 务实 ； 优点 ； 斗志 ； 成绩； 管理
从大学毕业走上教坛，二十多年转眼间，回首自己走过的路，多年的班主任工作有太多太多的想法，不能一一说尽，这里只能结合这两年的班主任工作经历说说自己的几点最深的感受。
一、爱心带路。作为一名教育工作者，爱岗敬业，热爱学生是对每一位教师的基本要求。没有爱心作指引，是不可能有良好的教育结果的。梵高名言“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”但丁也说过“爱是美德的种子。”我的求学之路上，因为受过很多老师的关爱，所以我怀着对老师无数的敬重之心，和学习先辈们的热爱学生之心，以及为国家的教育事业尽自己的一份责任之心，也走上了教师工作岗位。多年的班主任工作，让我深深感受，只有用爱才能走进学生的心灵，让他们乐于接受你的教育。否则，即使学生有时候服从你，也只是因为受你和家中父母的的管辖，他们无力反抗，只能那样而已，其实他们内心是抵抗的。所以，每次做班主任接手新班时，我都会多方面去了解本班学生，走进他们的心灵，做他们信任的班主任，让班主任工作顺利开展。
二、务实工作。著名教育家陶行知先生说：干教万教教人求真。教育工作是培养人的一项重要工作，需要一点一滴扎实做好，才能教育出德智体美劳全面发展的学生。而且，一个班几十个学生，每个学生又来自不同家庭，属于不同个体，更是要一个个仔细了解，在自己心中做好每一个学生的全面资料。比如，每次接手新班，我会把每一个学生的户口本复印件收集齐，里面包括学生户口地址，现在的家庭住址，学生父母的联系电话，监管人的联系电话，然后再把电话信息全都输入自己的手机通讯录。这样，只要需要时，我可以随时随地联系学生家的有关人员。还有的学生家庭情况特殊，比如父母离异或者其他情况的，也及时记录好，有利于掌握学生情况，做好特殊学生的教育工作。
三、发现优点。在每个孩子内心世界最隐秘的一角，都有根独特的琴弦，拔动它就会发出特有的声响。要使孩子的心同老师讲的话产生共鸣，教师自身就需要同孩子的心弦对准音调。因此，教师不仅要善于了解学生的家庭情况，还要懂得学生的内心，发现他们的优点，给予中肯的评价，并在合适的时候给他们发挥的余地，更好地树立学生的自信心，促进他们健康成长。比如，我们四（1）班的廖紫榕，我偶然一次，发现这个孩子不怕羞，我表扬她的时候，她不是和大多数孩子那样低头，而是看看我，然后在笑，当时我就想：这个孩子心理素质特别好！有一次在和一位同行聊天时，这位同行就因为看到我的一张相片说起这个学生，我才知道廖紫榕在幼儿园的时候是个非常优秀的主持人，这是我们办公室原来带我们班的其它年级的老师从来没有提起过的，我为自己的发现得到证实欣喜不已。
于是，在后来许多需要带领本班学生出场的场合中，我除了叫班长何盈带队，也叫廖紫榕带队，这样，我们班的领队队伍扩大了，班长管理班级轻松了一些，廖紫榕也又找到自己擅长发挥的地方，于班级于孩子的成长都有益。
四、激发斗志。古语云：有志者事竟成。在班级管理中，让学生有奋斗的目标，激发学生的斗志，这样的班级才会有奋发向上的凝聚力。比如，让他们做好日常事务，争取“文明班”；比如期末考试中，让他们复习好，争取班上在年级排第几名；比如，对个别学生而言，她和他的目标是优秀的优秀，还是只能合格，都定好适合他们自己的目标，然后朝着目标去努力。本学期的期末考试前，我们班定的目标是：语文、数学、英语三科全部要在年级第一！我给他们的名言是：你要先超越学校的同级班，才能去和别的学校高手去比拼。信心来自于实力，实力来自于勤奋。我们班的期末目标不是空穴来风，因为我们班有这个实力，只是需要更加努力。有了明确的目标，孩子们很努力地在复习。结果证明，我们做到了：原来相差不大的优势第一的语文，这次以平均分多了10分有多的优势又排在年级第一；数学返校复习才两个多月就从上学期的第三跑到了第一，英语也是第一。
五、肯定成绩。肯定学生是教育的原则之一。特别是有些原来很差的学生，更是需要及时的肯定，才能燃起他们学习和表现的欲望，从而有所进步。比如，四（1）班的夏钰玲、廖雨琦、黄雨晨等这些差生，开始接手上课时，发现她们的语文很难合格。于是，在日常的学习和考试中，我都找出她们的优点当众表扬，于是，她们学习语文的兴趣越来越浓厚，也能及时完成我布置的学习任务。后来在最后一周的复习中，我发现夏钰玲居然能听写出每一个我说出来的词语！当时，我对着全班同学大声表扬了她。一面表扬，我一面观察，她低头的微笑告诉我：她很开心，自信心也有了。那时我就想：只要她在期末考试中写完作文，一定能合格。不出所料，期末考试中，她的语文科考出了这两年她自己最好的成绩：70分，让人兴奋！这就是肯定、表扬和努力的最好结果。
六、严格管理。“无规矩不成方圆”。想要管理好班级，必须要有各种准则约束他们的行为，还要在班级里有很好的班主任助手能够来帮着班主任处理事务。我们的班里有能干、有魄力的班长和纪律委员管理课前纪律；有各科学习委员收发作业，有学习组长检查每个同学的作业完成情况；有劳动组长负责检查每一次的劳动情况。所以，班里的各种事情都能及时、优质地完成。
作为一位班主任，勤恳务实做好日常工作：用爱温暖学生，走进他们的心灵，让他们能顺从地跟着你指引的方向去努力；帮他们树立切合实际的目标，激发起他们藏在心中的斗志；给予恰到好处的肯定，燃起他们的学习信心；搬来适合班级的具体规则，约束他们的日常行为......这样，才能在一定程度实现自己的教育目标。当然，教学无止境，在教育教学路上我需要继续用心探索，争取做得更好，为国家发展培养新时代接班人而不断努力。
参考文献：
[1]朱韵桦. 用情管理 用心育人——农村小学班主任班级管理策略[J]. 新智慧,2021,(04):59-60.
[2]李国学. 用心牵手 用情育人[J]. 教育文汇,2020,(12):48.
[3]张婷. 用情管理 用心育人——班主任班级管理策略[J]. 作家天地,2020,(22):80-81.