吴美玉
梅州市丰顺县大同学校 514300
摘要：现今社会的发展速度越来越快，对于教育的要求也越来越高。现今国家教育部门为全面提升小学的学生素质，要求完善小学教育教学模式。因此，要求将新时代习近平主席提出的“立德树人”概念要渗透到中小学教育中。
关键词：立德树人；教学实践；中小学教育
引言
习近平在十九大会议上提出，要“立德树人，扣好人生第一粒扣子”的内容部分要求将学习知识与道德行为相结合。培养学生的道德修养，因此培养学生良好的品德修养，从中小学阶段就开始培养学生“以立德树人”道德观念。
在九年义务阶段中，保证学生接受良好的思想品德教育，形成良好的思想品德。“立德树人”的理念的教授有助于学生的品德修养，同时对学生今后的学习和生活都有很大的帮助。培养学生成为对社会对国家有利的人才，为国家和社会做出一定的贡献，而不是培养学生成为社会的毒瘤以及危害社会的有毒分子。
一、中小学“立德树人”的教学现状
通过对多个中小学的德育情况以及道德教育课程的观察可以发现，德育老师以及任课老师对于学生思想教育的重视度不高。因为在现今的教学模式上，仍保留有固有化的教学模式。也就是说小学老师以及中学老师，对于学生的教学理念中并没有进行“立德树人”教学理念的渗透，“立德树人”这个概念并没有完全的进入学生的学习课堂的教学模式当中。
在中小学德育教育当中，一般都是将思想品德教育课作为德育的关键科目。而其他科目的任课老师并没有实际贯彻“立德树人”这个理念。这个教学情况在现今的中小学教学发展当中普遍出现。现今的传统教学模式，大部分是以理论教学为主，而没有相关的实践性教学。现今，学校教师单一教学方式无法方面的培养学生“立德树人”的理念，也没有帮助学生形成正确的思想道德观念。因此，就现今的教学情况，关于“立德树人”教学理念的培养难度不容乐观。
总之，急需改变固有的教育教学模式，将教学理念中贯彻“立德树人理念”，对于现今中小学教育是非常的重要的，在中小学教育当中将立德树人理念进行践行，需要认真贯彻“立德树人”的相关教学理念。
二、如何在中小教育中贯彻“立德树人”教学理念
（一）教学理念的转变
在中小学教育当中，通过转变教学理念的方法来促进“立德树人”的道德知识的传播。因为在中小学阶段，学生属于形成健全人格以及个性行为的关键时期，也就是黄金时期。
在这个阶段当中，教师作为关键的角色，教师需要发挥其引导以及引领作用，要跟进时代的步伐，跟紧习近平主席的讲话，要转变传统观念的教学理念，要更好地渗透立德树人教学理念在教育教学过程中。
语文老师进行教学授课时，可以将“立德树人”认真贯彻到语文教学当中。其次，可以在小学以及中学思想品德教育课当中，结合“立德树人理念”，制定学生的教学方案。在思想品德教育当中，进行详细的阐述“立德树人”的教学理念。同时要求学生去了解习近平在十九大进行的讲话，了解习近平对于现今中小学生的要求，促进学生的思想道德的提升，培养学生正确的思想道德观，有利于学生产生正确的人生观价值观，有利于形成学生健全的人格。
（二）教学内容的丰富，促进“立德树人”理念的传播
通过教学内容的丰富来促进立德树人理念的传播。首先，要知道我国是拥有着上下五千年历史的古国，因此我国的品德教育可以通过历史来进行传播“立德树人”理念，通过传播我国的优秀传统文化来结合“立德树人”教学理念。为教学内容提供丰富而多样的教学内容，通过对中国历史的讲解来进行德育讲解，比如说进行《三字经》，或是儒家经典的《孟子》讲授来为学生进行德育教育，比如说讲“人性本善”的孟子的思想学说。
正确的使用我国的传统历史来丰富课堂教学内容，为学生提供更多的教学理念的传播。有利于根据学科特点学习不同的教学理念，更好地结合全部学科来展开立德树人的德育教育，可以全面提升学生对于立德树人概念的理解。有助于学生的全面发展，全方位，多方面的品德和德行的培养，也有利于学生养成正确的人生观道德观价值观，在未来成为对社会国家有利的人才。
中小学阶段是学生发展的重要阶段，特别是中学时期是个人发展的黄金时期，更要加强道德培养。因此在进行培养学生的教学过程当中，通过培养学生“立德树人”的理念的培养，能够帮助学生形成良好的道德标准，能够加强学生的思想教育，培养学生健全的人格，能够树立学生正确的道德观价值观以及人生观，培养社会和国家所需的人才。
结语
在新时代中小学教育当中，进行渗透立德树人的教学理念，通过多方面的教学活动和课堂实践活动展开。促进立德树人理念的传播，有利于学生形成正确的思想道德观念，有利于学生的成长成才，健全学生的学生人格，有利于培养社会所需的人才。对于学生乃至于学校乃至于家长，社会国家都是一件好事。因此，传播立德树人教学理念，提升学生的思想境界是现今教学内容的重要方面，需要各位老师为之不断努力。
参考文献
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