宋二功
东海县驼峰中心小学 222313
摘要：小学数学课程的学习对学生的学习工作有很大的帮助，对其后期的学习有很大的帮助，但是在实际教学的过程中依然存在着很多的不足，对数学课程的教学工作有很大的影响，其中翻转课堂的投入应用能够有效的开展相关工作，在实际教学的过程中及时的解决存在的问题，使得小学数学课程教学的效率以及质量。本篇文章主要是对小学数学教学过程中翻转课堂教学的应用进行了相应的分析和探索。
关键词：小学数学教学；翻转课堂
一、翻转课堂应用的概述以及重要作用
（一）翻转课堂的概述
翻转课堂就是在教学的过程中以学生作为教学工作开展的中心，采用新型的教学设备开展教学活动，在课堂上让学生积极的参与到课堂互动学习当中，对培养学生的学习兴趣以及积极性有很大的帮助，使其能够最大程度上提升其工作质量以及效率，使得教学工作能够高质量的开展。翻转课堂的应用使得课堂教学氛围更加的活跃，学生在课堂学习的时候也更加愿意参与其中，帮助教师深入的了解学生的学习情况以及需求，为其制定教学计划有一定的影响。
（二）翻转课堂的重要作用
翻转课堂有效的弥补了传统教学方法当中存在的不足，使得课堂教学工作能够更高效率的开展教学工作，促使我国小学数学课堂教学工作的质量能够有所提升，使其能够达到当前发展的实际需求。同时翻转课堂将课堂的主导地位还给了学生，让学生在课堂学习的时候能够全身心的投入其中，更好的促进教学效率的提升，对当前社会发展中小学数学教学工作的开展提供相应的支持，使得课堂教学工作的开展能够更好的满足学生的学习需求，为其更好的进步发展提供保障。
二、小学数学课程教学当中翻转课堂教学应用的措施
（一）课前设计突出教学目标
课前设计工作对教学工作的开展有很大的影响，所以在进行小学数学课堂教学的时候应该严格的落实课前设计工作，并且在开展课前设计工作的时候重点突出教学目标，为其更好的教学工作的开展提供相应的支持，促使我国小学数学课堂教学工作的开展提供相应的保障。
课前设计工作的高质量开展对数学课堂教学工作的开展提供相应的支持，使其在实际教学的时候课堂教学效率等能够得到很好的提升，所以教师应该重视课前设计工作的开展，并且在实际设计的时候严格的按照相关要求开展设计工作，为小学数学课堂教学工作的开展提供相应的支持，为小学教学工作的开展奠定良好的基础。
（二）建立课堂讨论小组
从目前小学数学课堂教学工作开展的实际情况分析可以了解到，在实际教学的时候依然采用传统的教学方式，但是在实际教学的时候传统的教学方式已经很难满足当前教学工作的开展，使得小学数学课堂教学效率一直得不到有效的提升，学生的学习积极性也不是特别的高。因此，教师在开展小学数学课堂教学工作的时候，可以根据教材内容以及学生的学习情况，适当的建立相应的课堂讨论小组，在开展课堂教学工作的时候，引导学生进行所学的知识内容的探讨分析，让学生在自我讨论的过程中感受数学课程学习的乐趣，并且在实际学习的过程中能够愿意全身心的投入到数学课堂知识内容的学习当中，使其能够最大程度上有效的提升课堂教学的效率以及质量，为其更好的工作开展提供的支持，促使能够更好的开展相关教学工作，在一定程度上有效的提升我国小学数学课程的教学质量。讨论小组在教学活动开展当中有着一定的促进作用，所以教师在实际教学的时候可以根据实际需求合理化的进行应用，使得课堂教学工作能够达到新课标当中的教学要求，对学生综合化能力的培养也有相应的促进作用。
（三）严格落实课后巩固学习
课程教学过程中的课后巩固学习是非常重要的，对其更好的教学工作有很大的帮助，所以教师在开展教学工作的时候应该根据实际情况合理的制定教学计划，在课堂教学工作结束之后引导学生进行课后巩固学习工作，让学生对所学知识内容进行深入理解和掌握，有利于小学数学课程教学的高质量开展，对其更好的工作奠定良好的基础。要想使得课后巩固工作能够高质量的落实，教师就应该重视课后巩固学习工作的落实，在实际教学的时候根据相关情况合理化的制定相应的教学计划，将课后巩固工作能否更好的落实，并且使得小学数学课程教学工作的质量以及效率等能够得到很好的提升，使得我国小学数学课程教学工作能够高质量高效率的开展，同时有效的提升学生的学习效率，且使得我国小学数学课程教学工作的开展能够满足当前社会发展过程中学生学习的需求。
三、结束语
综上所述，传统的教学方式已经很难满足当前小学数学课程教学的需求，对其后期的学习有非常不利的影响，所以在实际教学的时候翻转课堂的应用受到了广大师生的关注，能够为其后期数学课程的教学工作提供相应的支持和帮助，使得小学数学课程教学的效率能够有所改善，为其更好的工作开展奠定良好的基础，促使小学数学课程教学工作的开展能够满足当前社会发展的要求。
参考文献：
[1]陈丽琴. 翻转课堂在小学数学教学中的运用[J]. 数学大世界(中旬), 2019, No.372(01):44-45.
[2]林志成. 翻转课堂在小学数学教学中的应用探析[J]. 教育信息化论坛, 2020, No.75(08):105-105.