金姣娟
（义乌市北苑小学 浙江 义乌 322000）
在小学，班主任的工作是最锻炼人的、充满智慧与挑战的、是美丽神圣的。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。面对天真活泼、日新月异的孩子，只有我们用爱、用心与学生共同成长，才能享受到那份特有的快乐与幸福。然而，在班级管理中我们要注意的地方有很多。
一、规范行为，加强管理
对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站、听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。其次完善班干部队伍，做到事事有总结。再则开好班会，开展丰富多彩的活动不，断提高学生的各种潜力。
二、协调平衡，平等对待
班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻副科，尊重主科教师，无视副科教师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自我要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。个性要求学生平等对待任何一位科任教师，不因自我的好恶而有所偏爱。这不仅仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。
三、捕捉亮点，多扬少抑
表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。抓住契机，鼓励上进。
四、察言观色，促膝谈心
班主任在平时要处处关心学生，爱护学生。在日常学习生活中，要同学生常接触，多聊天，学会察言观色，及时发现他们的喜怒哀乐。班主任在谈心时，千万不要掉以轻心，要深思熟虑，找到一个最适合学生独特个性特征的切入点，做到有的放矢，准确无误。如果班主任对学生的优点视而不见，没有说到要点上，学生就会产生低落的情绪，缺乏一种积极向上的心理氛围。造成学生对自己的认识不全面，失去自信心。在谈心时，最好做到晓之以理，动之于情。班主任工作是一种需要调动学生情感的工作，我们对学生要动之以情，情感的引力是相当大的，能使孩子调节自己的行为，只有产生强烈的情感，才能引发相应的行动。所以，爱是教育的基础，也是动情的基础。班主任要以诚挚和温馨的爱，来感动学生，来感染学生，建立师生之情，以师爱引起学生的情感。 班主任对学生的态度要诚恳，要真心实意的对待学生，要一丝不苟地对待学生，要尽职尽心地对待学生。要将心比心，才能做到通过谈心达到交心的目的，才能做到畅所欲言，才能与学生在情感上沟通。
五、言传身教，“三心”并施
当今社会对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就就应做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担职责，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自我能做的，努力动手去做。地上的纸屑，你走进教室随手一捡……你弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖的动作，学生都会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会构成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。作为班主任老师，要处处严格要求自我，表里如一，让学生钦佩，还要做到以下三点：要细心，有耐心，有爱心。班主任的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心。做自己喜欢的事就快乐，喜欢自己做的事就幸福。只要你用心耕耘，用爱找寻，用情体验，在班主任这片平凡的沃土上到处都能收获一种神奇的果实，它的名字叫“快乐幸福”。