田淑萍
安徽省宿州市灵璧县第六中学 234200
摘要：初中英语在当下的教育教学工作中受到了人们的高度重视。这一工作的开展是保证学生知识学习与能力培养提升的重要基础，也是学生成长与发展的重要前提。但是，在传统的初中英语阅读教学中，由于教师不能重视对学生进行思维品质的培养提升，导致学生在参与课堂学习的过程中难以得到全面性提高，不利于教学工作的高效开展。初中英语教学中阅读教学是重要的教学组成部分，教师应该明确阅读教学对学生阅读能力与理解能够培养提升的积极性作用，从而能够在教学中不断进行创新优化，满足学生知识学习与能力培养提升的高度要求，促进学生知识学习与能力培养提升。本文将通过对初中英语阅读教学中提高学生思维品质进行策略研究，从而为学生学习与发展奠定良好思维品质前提。
关键词：初中英语；阅读教学；思维品质；提升策略
引言：
在初中英语教学中，阅读教学是重要的课堂教学组成部分。通过在阅读教学工作开展的过程中对学生进行思维品质培养提升，能够促使学生得到充分的思维能力培养，为学生未来学习与发展奠定良好前提基础。因此，在当下发展中，应该高度重视对学生进行思维品质培养，不断进行教学创新，促进初中英语教学工作的高效开展，满足当下快速发展环境背景下对学生全面培养提升的高度要求。
一、教学现状
（一）缺乏兴趣教学
在开展初中英语课堂教学的过程中，由于教师不能重视对学生进行兴趣教学，导致学生在参与课堂学习的过程中兴趣低下，严重阻碍学生的学习与发展。在传统的初中英语阅读教学中，教师过于重视对学生进行知识教学，导致学生在参与课堂学习的过程中难以充分发挥自身积极性，最终学习效率低下，不利于学生思维能力的培养提升。教师应该明确学生思维能力培养提升对学生学习与发展的重要作用，从而能够在教学工作中落实学生兴趣教学，促进教学工作的高效开展。
（二）教学方法落后
在开展初中英语阅读教学的过程中，教师长期应用传统说教的教学方法展开教学。这一教学方法的应用虽然能够满足学生知识学习要求，但是在课堂学习的过程中难以促使学生得到自主性的培养提升，不利于教学工作的高效开展。教学方法的创新优化是保证学生能力培养提升的重要前提基础。因此，在当下的教学工作中，教师应该不断进行教学方法优化创新，满足学生思维能力培养要求，促进教学工作高效开展。
（三）生本理念缺失
初中阶段教育教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行生本教学理念的落实，促使学生能够得到自主学习能力的培养提升，为学生学习与发展奠定良好前提基础。
但是，在传统的初中英语阅读教学中，教师过于重视自身课堂教学主体地位的巩固，导致学生在参与课堂学习的过程中自主性低下，严重阻碍学生自主学习能力的培养提升，不利于这一教学工作的高效开展[1]。由于教师不能落实生本教学理念，导致学生在参与课堂学习的过程中难以得到思维能力的培养提升。
二、策略研究
（一）培养学习兴趣
在开展初中英语阅读教学的过程中，教师应该重视对学生进行学习兴趣培养，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度积极性，才能够满足学生学习需求，促进学生思维品质培养。
教学案例一：在进行初中英语《My name's Gina.》课堂教学中，教师应用多媒体教学法展开教学。通过应用这一教学方法进行教学，能够促使学生在观看相关自我介绍视频的过程中得到学习兴趣培养，进而在课堂中对学生进行阅读教学，促使学生能够得到充分的思维品质培养，为学生学习与发展奠定良好前提基础。
（二）创新教学方法
在开展教学工作的过程中，教师的教学方法对学生知识学习与能力培养提升具有重要影响，教师应该不断进行优化创新，才能够满足学生学习需求，促进教学工作的高效开展。
教学案例二：在进行初中英语《Do you like bananas?》课堂教学中，教师应用小组合作学习的教学方法展开教学。在课堂教学中，将学生划分为若干小组，要求学生以小组为单位进行情景表演，通过小组内的提问以及回答，有效满足学生阅读能力培养的高度要求[2]。同时，通过这一教学方法的应用，能够充分满足学生思维品质培养的高度要求，促进教学工作的高效开展。
（三）落实生本理念
在开展教学工作的过程中，教师应该重视对学生进行教学评价工作的开展，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到自主学习能力的培养提升，促进学生知识学习与能力培养提升。
教学案例三：在初中英语《This is my sister.》课堂教学中，教师应用微课教学法展开教学。在教学中，教师将学习目标与重难点知识内容设计在微课课件中，要求学生结合教材内容进行阅读学习，最终充分掌握相关知识，满足学生自主学习能力培养提升的高度要求。
三、结束语
随着快速发展的环境背景下，对初中英语教学提出了高度要求。在这一高度要求下，教师应该重视自身教学方法的创新优化，充分激发学生学习兴趣与自主性，促进学生知识的学习掌握与思维品质的培养提升。
参考文献
[1]林莉萍. 初中英语阅读教学中提高学生思维品质[J]. 英语画刊(高级版), 2019, 000(009):30.
[2]孙露露. 浅谈初中英语阅读教学中对学生思维品质的培养[J]. 英语画刊(高级版), 2017, 000(019):19.