胡慧霞
杭州江南实验学校310051
摘要：众所周知，课程是传授知识、培养创新能力、实现思想教育三重功能。课程教育首先作为一种国家教育理念，着重要解决“培养什么人”的问题，也就是如何通过教学实践实施核心教育理念，培养好少年。其次，课程品德是育人的载体，要充分发挥课程的德育功能，激发教师运用德育的思维，鼓励教师不断提出专业课程中所蕴含的价值范式和文化基因，在教学过程中通过教学手段、目的进行思政教育，把育人中融入道德品质、理想信念的精神指引。课程教育的核心在于通过教学设计把人的思想品德培养融入小学课程教学实践，实现与专业技能同向、同步发展。为此，本文研究提出以思想品德教育为引领的小学健美操教学实践设计方案，旨在通过课堂教学进行改革，为小学课程育人与专业教学共同发展思路下的小学健美操教学改革提供参考。
关键词：课程育人；小学健美操；教学设计
1、运用科学化的课堂导入
小学生活泼好动、好奇心比较强、思维活跃。教学导入的合理运用能够让学生很快进入课堂状态，融入学习情境，教师的课堂导入方式应该尽量要有趣味性或艺术性，通过这样的导入，学生的健美操训练热情也会大大提升。例如，教师在“形体美”教学时，在备课时要先认真研究教材，根据学生的具体情况因材施教，教师可以在导入环节，亲自为学生示范正确走姿和错误走姿的幽默短剧。由于这个表演过程是无声幽默短剧表演，上课开始时，训练场非常安静，学生的好奇心很强烈，都想一看究竟。教师表演过程中，学生投去了欣赏和赞许的目光，并且给予阵阵热烈的掌声。教师表演完后，可以向学生提问：怎样才能让一个人拥有良好的形体，提升其审美？在这种愉悦的课堂氛围小学生积极发言，有的学生说：为了改变形体,拥有良好形体就必须改掉弯腰驼背的不良习惯。走路时要收腹、抬头挺胸，从而塑造良好形体。通过这样的课堂导入，学习氛围更加浓厚，因此课堂导入非常必要。
2、利用多媒体进行健美操教学
随着我国教育事业的不断发展，现代化教学设备的应用可以提升课堂教学效果。教师可以在小学健美操教学中应用多媒体教学，这种多媒体教学是一种开放性的教学模式，对于学生的身体训练，可以使其身体素质和心理素质得到提升。这样才能满足小学生的多样化学习需求。小学生通过多媒体的直观教学方式，能够让学生开拓眼界，感官的冲击能够让学生更好的理解教学内容。在小学健美操教学中，开放式教学可以提升课堂的活跃度。通过播放音乐、视频、图片等方式提升学生的认知，并且能够通过感知激发学生训练健美操的积极性，课堂教学效果也会更加显著。
多媒体教学可以推动健美操教学的教学效果。教师在备课时搜集关于健美操训练的图片、视频等教学资源，在课堂上给学生播放，这样教学结构和训练内容更加优化。例如，教师在给学生教健美操某一技术动作时，可以通过多媒体给学生播放网络上搜集到的图片、视频资料，播放过程可以慢放，学生通过视频自主学习。同时学生还可以利用多媒体循环播放功能，让学生对不熟练的动作进行反复训练，学生在跟着视频学习的过程中，教师要对其鼓励，对表现优秀的学生进行表扬，提升学生的学习热情和学习信心。此外，教师也可以给学生播放一些健美操比赛的片段，让学生在欣赏过程中提升他们的集体意识和竞争意识，同时学生的审美能力也能得到提升。
3、通过合作学习增强课堂的有效性
教师应该树立素质教育的教学理念，发挥学生的主观能动性和主体作用，提升课堂的有效性。通过合作学习可以培养学生的合作意识，在合作小学生主动探索，可以提升团队意识和集体意识。教师要注重在课堂上引导和启发学生，运用合作探究方法让课堂变得更加高效。由于健美操的练习和音乐是分不开的，伴随着音乐的节奏感，学生才能跳的更好。
4、对健美操教材加强优化
对健美操教材的优化整理，能够适应学生的心理特点和接受能力，让学生很快适应课堂教学。教材的优化和改革是教学体系的重要组成部分。因此教师可以查阅资料在教材中添加一些新颖有趣的内容，这样课堂的趣味性也会增强，更能顺应时代的发展和进步。
教材的优化和完善，在教材知识体系中加入新的内容，能够更好的实现素质教育目标。在小学健美操教学中，学生的基本功、技术动作和形体训练是基础，同时通过健美操理论知识的学习，使学生在完善理论知识的基础上，将扎实的理论知识作为基础依据，将理论和实际的有效结合可以提升学生的综合素质、审美素养、体育素养。同时教师应注重培养学生在健美操方面的思考能力和创新能力，通过课内外的互动交流，对课内教学内容进行课外延伸，能使健美操教学得到进一步的发展。
5、通过教学塑造学生的形体美
健美操教学能够让学生从平缓的状态变得兴奋起来，在跳健美操的过程小学生的血液循环也会更快，学生会感到健美操学习特别有趣，学生处于良好的运动状态，课堂参与的积极性也会增强，需氧量的增加可以避免运动过程中的损伤。例如：健美操教学的时间要控制在15-25分钟。训练过程让学生呈现面色红润的状态，心率115-125次/分钟为准。
健美操的动作很多，都是给人以美感的动作，学生要注重在做健美操过程中掌握基本动作要领，这样教学质量也会有所提升，从而顺利完成课堂教学任务。将健美操教学作为体育教学的重要部分。教师可以让学生根据自身的具体情况，先从简单的动作开始练习，再增加动作难度。除了教材内容外，教师可以创造性的编写健美操动作，增强学生的活动强度，学生练习时间、心率在之前的基础上都会有所提升。在训练过程中，学生需要不停的运动，肺活量会增强，身体也会排汗，肌肉韧带、脉搏量、心血管功能、心肌收缩性增加。同时血红蛋白的增加，有助于学生的新陈代谢，在此基础上学生的免疫力增强，能够抵抗各种疾病。由于健美操中有很多瞬间造型和节奏变化，在非对称动作、多关节同步运动中，学生的身体协调性和柔韧性也会增强，经过长期的训练有助于塑造学生的形体美。
6、完善教学评价体系
教学评价体系的完善有助于发现教学中的问题，并及时采取有效的措施解决问题。通过完善的评价体系，可以促进学生学习，在此基础上健美操教学效果也能得到提升。教学评价应该从多个维度去评价，包括学生的参与性、课堂氛围、师生关系、教学目标的完成情况、学生在课堂上的收获、学生的创新能力等。评价的主体也应该包括教师评价、学生评价、家长评价等，这样的评价方式更加全面，有助于学生发挥自身的创造力。重视在教学中发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂的主体，可以激发学生的学习兴趣，在此基础上学生通过训练可以达到预期的教学目标。
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