蒋朝强
保山曙光学校
摘要：立德树人是党和国家教育事业的根本任务。本文浅谈笔者对以研习书法来立德树人的认识。研习书法，可以培养人的品格、丰富人的学识、培养人的能力。
关键词：研习书法 立德树人
习总书记在2018年9月10日上午于北京召开全国教育大会上对教育事业提出“九个坚持”，其中的一个坚持是“坚持把立德树人作为根本任务”[ 1 ]。“立德树人”，既可理解为并列式（即同时实现“立德”和“树人”两个并列式目标），也可以理解为顺承式（即先“立德”，后“树人”）。但对于理论的实施，还得需要相应的方法，如此方不堕入“仰天空谈碧宇月，低眉徒观水中花”之窘境。
一、学习书法可以培养人的品格。
书法，因其有法，在研习时，需要投入情感，以坚定的意志熟练掌握并运用好其规则，这样可以使我们懂得遵守规则、坚定意志、体验民族精神。
（一）研习书法，可以使我们更懂得遵守规则。
书法，简而言之，即讲究笔法、字法、墨法、章法，是一种在遵循规则的基础之上的艺术。无论是篆隶楷行草中的哪一种书体，都要讲究规则。且如书法有一条不补笔的规则，可理解为人生无法回到过去，只能在不断总结经验、不断练习中勇往直前，将当下与未来的人生经营好。再如，书法要从整体上去考虑章法布局，人生也宜做整体、长远的规划。研习书法，会使人慢慢地将书法规则迁移到日常生活中，在待人接物方面，也便在一定程度上懂得如何遵守法则、法度及掌握火候。落笔无悔，须讲究规则；人生无悔，亦离不开规则。
（二）研习书法，可以使我们更懂得坚定意志。
研习书法，最忌一曝十寒，需要心如止水、持之以恒，在长时间集中注意力的状态中，方可慢慢提升水平。历览古今在书法方面被公认的张芝、钟繇、皇象、王羲之、王献之、欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫、姚孟起、启功等大家，无一不是在正确道路上的不懈探索而登上令人景仰的高峰。坚持不懈地研习书法，会使得研习者的意志更加坚定、性格更加从容。沉稳的个性，坚定的意志，会让我们渐渐远离浮躁，会使我们慢慢地沉淀下来，平心静气地追求更高的境界。
（三）研习书法，可以使我们更懂得体验民族精神。
汉字，是一种文化，更是一种民族凝聚力。汉字主要起源于记事的象形性图画，象形字是汉字体系得以形成和发展的基础，后来的演变经历了几千年的漫长历程，经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段。每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓，更凝聚着一种民族精神。书法，主要是以汉字为书写内容。研习书法，可以让我们了解我们民族的文化，体验我们民族的文化，体验我们民族的思想感情和精神。
二、研习书法可以丰富我们的学识。
书法的书写内容是以汉字为载体的文化内容。这些内容多为名言警句、优美诗词文章，故研习书法可以丰富我们的学识，是我们更加聪慧。
（一）研习书法可以使我们的学识更丰富。
研习书法，不仅要掌握并运用好书法的规则技巧，还需要我们有渊博的学识、深厚的涵养才能克除内涵与韵味的缺失与寡淡。丰富渊博的学识是研习书法的基础，基础的牢固与否，直接关乎研习水平境界的高低。在创作一件作品时，如果我们对于所书写的内容烂熟于心，那在书写创作时，就可以腾出精力来，很灵活地处理干枯、浓淡、大小、正斜等矛盾对立统一关系，能对作品有整体性的把控，使得整件作品气韵酣畅，给人以赏心悦目之美感。胸罗万象聚于毫端，需要丰富渊博的学识。丰富渊博的学识，也正是我们修品立人的根本性必须。
（二）研习书法可以使我们更好学更聪慧。
由于书法一般要以名言警句或优美诗文作为书写内容，要创作出上乘书法作品，书者一般都要能背诵书写内容，同时还要对书写内容有较深的理解。从这一角度来看，研习书法，不仅可以丰富我们的学识涵养，还会激发我们对优秀的书写内容的理解与感悟。一般来说，研习书法这会先从某一家或某一体入手，随着研习时间的增长，其审美能力也随之增强，其审美包容性也随之增强，转而又研习其他一家或其他一体，如此不断研习，会发现总有更美的风景在前面，此时此地的获得只不过是整张书法大作的数行精彩，由此会激发不断研习的动力，也正是如此，会是我们越来越好学，越来越聪慧。
三、学习书法可以培养人的能力。
书法作为一种艺术，可以培养人的诸多能力。这诸多能力，也正是“立德树人”的内涵之一。具体来说，书法可以培养我们的观察能力、审美能力和创新能力。
（一）研习书法可以培养我们的观察能力。
在研习书法的过程中，无论如何也绕不过去的一环就是临帖。临帖之前，必须要读帖，读帖时，不仅仅只是辨认出帖子上写的是什么字，还要读出每个笔画的运笔方式，是提？是按？是中锋？是侧锋？是圆转？是方折？这是需要研习者去认真观察并体会的。其次，笔画之间的牵丝映带关系，是实接还是虚接等呼应问题，读帖时也不可忽视。再次，对于行气、布局、浓淡、枯润等整体效果，也不可不察。读好了帖，还得动笔，将所要临习之作通过自己的手表现出来，又须和原贴相互比照，以发现自己的不足。读帖、临帖这个不断反复交替的过程，需要我们仔细观察、体会、领悟、表达，于立德树人意义极大。
（二）研习书法可以培养我们的审美能力和创新能力。
书法是一门抽象了天地万物之形，融入了古今圣贤之理的高雅艺术。书法之美，或端庄厚重，或清丽和婉，或沉雄豪劲，或高逸幽雅。“几千年前，就有书写美观的要求，这种要求，即成为书法艺术的探索和实践”[ 2 ]。长期研习书法，我们会在无形中收到书法的熏陶、感染，净化邪俗之气，提高审美素养。当我们的审美素养不断提高之后，我们又会随着“眼高”而“手高”，在众多古人的书法美学之路上尝试着将自己的书法见解融入到自己的书法作品中，从模仿到创新的反复实践中，摸索出一条属于自己的道路。立德树人，也正是一条借鉴别人（或书中，或显示中）的长处，然后锻造出优秀高尚的自己的过程。
研习书法的过程是一个充满艰辛的漫长过程，也是一个充满获得感和幸福感的过程。立德树人也同样是一个漫长的艰辛过程，也是一个既让别人亦让自己充满获得感和幸福感的过程。书法育人和其他育人方法宜相互结合，综合多种方法实现立德树人的目标，应该是一套很有探讨价值的方法。
参考文献
[ 1 ] 吴晶，胡浩.坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.新华网，2018-09-10
[ 2 ] 启功主编. 书法概论. 北京师范大学出版社，1986，11：4